Приветствие учеников, создание позитивного настроя, объявление темы и цели классного часа. Постановка проблемного вопроса, побуждающего к размышлению о героях и их поступках.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цели классного часа, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя о нескольких ярких примерах героизма земляков-краснодарцев, адаптированный для первоклассников. Использование наглядных материалов (презентация, иллюстрации).

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывает истории о героях, используя доступный язык.

Действия учащихся: Ученики смотрят презентацию, слушают рассказы учителя, запоминают имена героев.

Длительность: 10 мин.

Проведение игры с использованием карточек, где дети должны соотнести изображение героя с кратким описанием его подвига. Это поможет закрепить материал в игровой форме.

Действия учителя: Учитель раздает карточки, объясняет правила игры, помогает детям с выполнением заданий.

Действия учащихся: Ученики получают карточки, выполняют задания, обсуждают ответы в парах или группах.

Длительность: 7 мин.

Прослушивание патриотической песни или отрывка песни о Родине. Это позволит детям эмоционально отдохнуть и проникнуться торжественностью момента.

Действия учителя: Учитель включает аудиозапись песни, предлагает детям послушать и прочувствовать ее смысл.

Действия учащихся: Ученики слушают песню, могут подпевать или обсуждать свои чувства.

Длительность: 3 мин.

Простое объяснение учителем значения понятий 'героизм', 'мужество' и 'патриотизм' на примерах, понятных детям. Формирование первичного понимания.

Действия учителя: Учитель доступно объясняет значения слов, используя аналогии из жизни и рассказанных историй.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснения, задают уточняющие вопросы, пытаются понять смысл понятий.

Длительность: 5 мин.

Предложение детям зарисовать своего героя (вымышленного или реального), впечатлившего их на уроке, или просто нарисовать символ героизма. Это способствует развитию воображения.

Действия учителя: Учитель предлагает детям нарисовать рисунки, дает необходимые материалы (бумагу, карандаши).

Действия учащихся: Ученики рисуют, делятся идеями, проявляют творческие способности.

Длительность: 8 мин.

Дать возможность каждому ребенку высказаться: назвать одно слово, характеризующее его чувства после урока, или сказать, что запомнилось больше всего. Укрепление эмоционального восприятия.

Действия учителя: Учитель предлагает каждому желающему поделиться своими ассоциациями, поблагодарить за участие.

Действия учащихся: Ученики по желанию высказываются, делятся впечатлениями, подводят итоги урока.

Длительность: 5 мин.

Задание для закрепления материала дома: попросить родителей рассказать о семейных героях или показать их фотографии. Поддержание связи темы урока с семьей.

Действия учителя: Учитель четко озвучивает и записывает домашнее задание, объясняет его суть.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, слушают пояснения учителя.

Длительность: 2 мин.

Учитель подводит итог классного часа, еще раз подчеркивает важность памяти о героях и выражает надежду на дальнейшее изучение истории родного края.

Действия учителя: Учитель обобщает сказанное, благодарит детей за активное участие и внимание.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительное слово учителя, готовятся к следующему уроку.

Длительность: 3 мин.

Перечень рекомендованных учителем книг, статей или интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы героизма и истории Краснодарского края.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список источников.

Длительность: 2 мин.