Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа 'Волшебный мир театра'. Краткое представление значимости театрального искусства в жизни человека и общества. Создание атмосферы предвкушения интересного путешествия в мир сцены.

Действия учителя: Приветствует класс, озвучивает тему и цели занятия, создаёт позитивный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обзор возникновения театра с древнейших времен, его эволюция через различные эпохи и культуры. Акцент на ключевых этапах развития театрального искусства, его роли в формировании общества и передаче культурных ценностей.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения театра, используя презентацию и исторические примеры.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят иллюстрации и видеофрагменты, связанные с историей театра.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с основными видами театральных жанров: драма, комедия, трагедия, мюзикл, фарс и другие. Объяснение особенностей каждого жанра, их отличий и влияния на зрительское восприятие.

Действия учителя: Представляет различные театральные жанры, приводит примеры спектаклей.

Действия учащихся: Изучают характеристики разных жанров, участвуют в обсуждении их особенностей.

Длительность: 7 мин.

Первый блок знакомства с ведущими театрами города Самары. Рассказ об их истории, создании, первых постановках и основных этапах развития. Представление их уникальной атмосферы и роли в культурной жизни региона.

Действия учителя: Начинает рассказ о самарских театрах, начиная с их основания и ранней истории.

Действия учащихся: Ознакамливаются с историей первых театров города, осваивают ключевые факты.

Длительность: 8 мин.

Представление современных самарских театров, их актуального репертуара, режиссерских решений и актерского состава. Обсуждение новых тенденций в театральном искусстве и вклада театров в культурное пространство города.

Действия учителя: Представляет современные театры, их репертуар и актуальные проекты.

Действия учащихся: Знакомятся с современными театрами, их деятельностью и представленными спектаклями.

Длительность: 8 мин.

Краткое погружение в мир театральной 'кухни'. Обсуждение работы режиссера, актеров, художников, костюмеров, осветителей и других специалистов. Понимание сложности и многогранности театрального процесса.

Действия учителя: Рассказывает о работе различных театральных профессий, показывая закулисные процессы.

Действия учащихся: Узнают о тайнах закулисной жизни, оценивают труд всех участников театральной постановки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли театра в развитии личности: формирование эмпатии, критического мышления, эстетического вкуса. Анализ влияния театральных постановок на мировоззрение и эмоциональное состояние зрителя.

Действия учителя: Ведет дискуссию о влиянии театра на человека, его развитие и формирование взглядов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся мнениями о том, как театр влияет на их личность.

Длительность: 7 мин.

Краткая творческая активность, связанная с театром. Возможно, это может быть угадывание известной театральной цитаты, мини-викторина по театральным терминам или короткая разминка актеров.

Действия учителя: Предлагает и проводит небольшую интерактивную игру или викторину, связанную с темой.

Действия учащихся: Активно участвуют в предложенной игре или викторине, демонстрируя полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся впечатлениями, отмечая, что нового узнали, что их удивило и что хотелось бы узнать дополнительно, применяя методику 'Три М'.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления, используя предложенную методику, анализируют полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы театрального искусства и самарских театров. Ссылки на книги, статьи, веб-ресурсы, которые помогут углубить знания учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и онлайн-ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают информацию о рекомендованных источниках для дальнейшего изучения темы.

Длительность: 3 мин.