Организационный момент, актуализация знаний. Создание позитивного настроя в классе, вовлечение учащихся в тему. Учитель заостряет внимание на важности изучения истории космонавтики и вклада женщин в науку. Учащиеся вспоминают известных космонавтов, рассуждают о профессии космонавта и ее сложностях. Необходимо заинтересовать учеников темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ о детстве и юности Валентины Терешковой, ее увлечениях и жизненных обстоятельствах. Важно подчеркнуть, что она выросла в простой рабочей семье и прошла путь от ткачихи до космонавта. Необходимо показать социальный лифт, который был доступен в Советском Союзе.

Действия учителя: Представляет информацию о ранних годах жизни В. Терешковой, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение критериев отбора первых женщин-космонавтов, специфики тренировок и испытаний. Рассматриваются физические и психологические нагрузки, которым подвергались кандидатки. Учащиеся должны понять, насколько сложным был процесс подготовки космонавтов того времени. Обсуждение вопроса гендерных стереотипов.

Действия учителя: Рассказывает о процессе отбора и подготовки женщин-космонавтов.

Действия учащихся: Обсуждают сложности и испытания, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Подробный рассказ о полете Валентины Терешковой на космическом корабле «Восток-6» в 1963 году. Обсуждаются основные этапы полета, научные задачи и возникшие сложности. Важно подчеркнуть титанический труд Терешковой, которая вела научные наблюдения и справлялась с экстремальными условиями.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты о полете, рассказывает о ходе миссии.

Действия учащихся: Смотрят видео, слушают рассказ, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение проблем, с которыми столкнулась Валентина Терешкова во время полета (например, вестибулярные нарушения, психологический стресс) и как она их преодолела. Это важно для формирования у учащихся понимания о том, что даже в самых сложных ситуациях важно сохранять самообладание и веру в себя.

Действия учителя: Организовать дискуссию о трудностях, с которыми столкнулась космонавт.

Действия учащихся: Делятся мнениями, высказывают предположения, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение исторического значения полета Валентины Терешковой, его влияния на развитие космонавтики и формирование позитивного облика женщины-ученого. Анализ социальных и политических последствий полета. Следует подчеркнуть, что полет Терешковой стал символом равенства между мужчинами и женщинами.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на значении полета.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о дальнейшей деятельности Валентины Терешковой после полета в космос: ее работе в Центре подготовки космонавтов, научной и общественной деятельности. Ученики узнают, что Терешкова не только совершила подвиг, но и посвятила свою жизнь развитию космонавтики.

Действия учителя: Предоставляет информацию о дальнейшей деятельности В. Терешковой.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение роли женщин в современной космонавтике, перспектив развития космических программ с участием женщин. Важно акцентировать внимание на том, что женщины продолжают вносить значительный вклад в изучение космического пространства.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают современные достижения, высказывают свои прогнозы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и высказываниями по поводу увиденного и услышанного. Учитель благодарит учащихся за участие и активную работу. Анализ приобретенных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Указание источников информации, которые помогут учащимся углубить свои знания о Валентине Терешковой и истории космонавтики.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ссылки.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.