Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Вступительное слово учителя о значении праздников Вербного воскресенья и Пасхи в жизни людей. Актуализация знаний учащихся об этих праздниках. Постановка целей и задач классного часа. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об историческом событии, связанном с входом Иисуса Христа в Иерусалим. Просмотр видеоматериала о Вербном воскресенье. Обсуждение символического значения этого события. Акцент на значении веры и смирения.

Действия учителя: Представляет историческую справку, включает видеоматериал.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассказ учителя о народных традициях и обычаях, связанных с Вербным воскресеньем (освящение вербы, украшение дома ветками вербы). Показ иллюстраций, изображающих эти традиции. Обсуждение значений вербы, ее связи с весной и обновлением.

Действия учителя: Предоставляет информацию о традициях, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают иллюстрации, делятся информацией о своих семейных традициях.

Длительность: 6 мин.

Рассказ учителя об истории Пасхи, воскресении Иисуса Христа. Просмотр короткого мультфильма или видеоролика, иллюстрирующего эту историю. Обсуждение значения Пасхи как символа победы жизни над смертью. Рассмотрение понятий «воскресение», «вера», «надежда».

Действия учителя: Представляет историческую информацию, включает видео.

Действия учащихся: Внимательно слушают, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций празднования Пасхи: окрашивание яиц (крашенок), выпечка куличей и пасхальных творожных пасх. Рассказ о символическом значении этих традиций. Примеры народных игр, связанных с Пасхой. Анализ пасхальных открыток.

Действия учителя: Рассказывает о традициях, показывает примеры, предлагает рассмотреть открытки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, рассматривают примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение духовно-нравственных ценностей, символизируемых праздниками Вербного воскресенья и Пасхи (милосердие, сострадание, прощение, вера, надежда, любовь). Примеры проявления этих ценностей в повседневной жизни. Анализ о роли семьи в поддержании традиций.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Создание пасхальных открыток, рисование рисунков на тему Пасхи. Изготовление небольших поделок из бумаги или других материалов, связанных с праздником. Развитие творческих способностей и положительных эмоций. Формирование чувства радости и вдохновения.

Действия учителя: Оказывает помощь и поддержку учащимся.

Действия учащихся: Занимаются творческой работой.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение творческих работ, если были выполнены. Подведение итогов классного часа. Закрепление полученных знаний. Уточнение новых понятий. Ответы на вопросы учащихся, возникшие в ходе классного часа. Обобщение информации.

Действия учителя: Проводит обсуждение, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого обсуждения. Учащиеся делятся своими впечатлениями и высказывают свое мнение о классном часе. Оценивание степени усвоения материала. Обмен опытом и мнениями. Анализ успешности проведения мероприятия. Обсуждение значимости полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по просмотру фильмов и чтению книг, связанных с праздниками Вербного воскресенья и Пасхи. Стимулирование самостоятельной работы и расширение кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 4 мин.