Вступительное слово учителя, постановка темы классного часа. Создание атмосферы открытости и доверия. Обсуждение актуальности темы в контексте современной жизни подростков. Краткий обзор основных вопросов, которые будут рассмотрены в ходе занятия. Важно вовлечь учащихся в обсуждение, задав вопросы о их опыте использования интернета и социальных сетей. Необходимо подчеркнуть важность осознанного подхода к цифровым технологиям.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение положительных аспектов использования интернета и социальных сетей: доступ к информации, образовательные ресурсы, общение со сверстниками, расширение кругозора, развитие творческих способностей. Примеры успешного использования цифровых технологий в различных сферах жизни. Анализ возможностей виртуального мира для саморазвития и профессионального роста.

Действия учителя: Предлагает учащимся перечислить преимущества виртуального мира.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение негативных аспектов: зависимость от социальных сетей и онлайн-игр, кибербуллинг, дезинформация, угроза приватности, негативное влияние на психическое и физическое здоровье. Разбор конкретных ситуаций, связанных с этими рисками. Подчеркивание важности осознания потенциальных угроз.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик или презентацию о рисках в интернете.

Действия учащихся: Обсуждают представленную информацию, делятся своим опытом.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете: защита персональных данных, использование надежных паролей, осторожное общение с незнакомыми людьми, критическое оценивание информации. Определение основных принципов цифрового этикета и уважительного общения в онлайн-пространстве.

Действия учителя: Предлагает учащимся разработать правила поведения в интернете.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают свои варианты.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния виртуальной коммуникации на реальные взаимоотношения с друзьями и семьей. Анализ проблем, связанных с заменой реального общения виртуальным. Обсуждение способов сохранения и укрепления отношений в реальной жизни.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию о взаимоотношениях.

Действия учащихся: Делятся своими мнениями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния социальных сетей на самооценку и образ тела. Разбор механизмов сравнения себя с другими и формирования нереалистичных ожиданий. Развитие позитивного самовосприятия и уверенности в себе.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать влияние социальных сетей на их самооценку.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими чувствами и переживаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности нахождения баланса между виртуальным и реальным миром. Разработка личного плана использования цифровых технологий, включающего время для учебы, работы, хобби, общения с друзьями и семьей, физической активности и отдыха.

Действия учителя: Помогает учащимся разработать индивидуальный план.

Действия учащихся: Работают над своими планами, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с рискованным поведением в интернете. Учащиеся работают в группах, предлагая решения и оценивая последствия различных действий. Цель: Развитие навыков принятия взвешенных решений и реагирования на сложные ситуации в виртуальном пространстве.

Действия учителя: Предлагает кейсы, следит за работой групп.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают кейсы, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение наиболее важных моментов и выводов. Ответы на вопросы учащихся. Обмен впечатлениями и открытиями. Определение дальнейших шагов для повышения осознанности и ответственности в цифровой среде.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы: статьи, книги, сайты, видеоролики. Рекомендации по поиску надежной информации в интернете. Подчеркивание важности постоянного обучения и саморазвития в цифровой среде.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают себе список.

Длительность: 2 мин.