Вступительное слово учителя, актуализация проблемы курения в подростковой среде. Создание позитивной атмосферы, объяснение целей и задач классного часа. Вовлечение учащихся в обсуждение, демонстрация статистики и фактов о распространенности курения среди подростков. Мотивация к осознанному выбору и ответственности за свое здоровье. Подчеркивается важность взаимоуважения и открытости во время обсуждения чувствительной темы. Акцент делается на том, что цель занятия – не осуждение, а информирование и профилактика.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, представляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают учителя и выражают свои первые мысли по поводу темы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение состава табачного дыма, процесса формирования никотиновой зависимости. Рассмотрение краткосрочных и долгосрочных последствий курения для различных систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и др.). Акцент на влиянии курения на внешний вид (кожа, зубы, волосы). Углубление знаний о составе сигарет, включая добавки, усиливающие зависимость. Затронуть вопрос пассивного курения и его вреда для окружающих.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию о составе табачного дыма и влиянии курения на организм.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 7 мин.

Мозговой штурм: выявление причин, побуждающих подростков к началу курения (любопытство, давление сверстников, стремление выглядеть взрослее, снижение стресса и др.). Обсуждение роли социальной рекламы и кинематографа в формировании образа курильщика. Анализ психологических факторов, способствующих развитию зависимости. Обсуждение роли семьи и окружения в формировании отношения к вредным привычкам.

Действия учителя: Учитель организует мозговой штурм и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении (например, курение снимает стресс, курение помогает похудеть). Представление фактических данных о вреде курения, подтвержденных научными исследованиями. Анализ рекламных стратегий табачных компаний и их влияния на молодежь. Обсуждение альтернативных способов справиться со стрессом и улучшить физическую форму.

Действия учителя: Учитель представляет информацию, опровергающую мифы о курении.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют информацию и делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальной истории человека, столкнувшегося с проблемой никотиновой зависимости. Обсуждение негативных последствий курения для его жизни и здоровья. Выявление факторов, способствовавших развитию зависимости, и способов борьбы с ней. Обсуждение эмоций и переживаний человека, пытающегося бросить курить. Важно подчеркнуть, что выход есть и люди могут изменить свою жизнь.

Действия учителя: Учитель представляет кейс-стади и задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют историю и высказывают свои соображения.

Длительность: 6 мин.

Проигрывание различных ситуаций, в которых учащемуся предлагается покурить. Разработка эффективных стратегий отказа от предложения, основанных на уверенности в себе и знании последствий курения. Обсуждение возможных реакций на давление сверстников и способов их преодоления. Упор на необходимость соблюдения личных границ и умения говорить «нет».

Действия учителя: Учитель организует ролевую игру и выступает в роли наблюдателя.

Действия учащихся: Учащиеся принимают участие в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение преимуществ здорового образа жизни: занятия спортом, правильное питание, полноценный сон, активный отдых. Выявление альтернативных способов снятия стресса и получения удовольствия. Поиск информации о кружках и секциях в школе и городе, способствующих ведению здорового образа жизни. Разработка индивидуального плана по поддержанию здорового образа жизни.

Действия учителя: Учитель направляет обсуждение и предлагает учащимся поделиться своими интересами.

Действия учащихся: Учащиеся предлагают идеи и разрабатывают свои планы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение важности поддержки сверстников, стремящихся отказаться от курения. Разработка правил поведения в дружеской компании, исключающих предложение покурить. Обсуждение роли семьи и учителя в профилактике курения. Рассмотрение возможности обращения за помощью к психологу или специалисту.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение и подчеркивает важность взаимоподдержки.

Действия учащихся: Учащиеся выражают свою готовность оказывать поддержку друг другу.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений от классного часа. Подведение итогов и формулирование выводов. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение наиболее запомнившихся моментов и новых открытий. Оценка эффективности проведенного занятия и предложения по его улучшению. Подчеркивается, что каждый может сделать осознанный выбор в пользу здоровья.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию и подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в рефлексии и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов (книги, статьи, сайты, видеоматериалы) для дальнейшего изучения темы курения и здорового образа жизни. Рекомендации по обращению за помощью к специалистам в случае необходимости. Предоставление контактов организаций, занимающихся профилактикой курения.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.