Организационный момент, приветствие учащихся. Актуализация знаний о здоровом образе жизни, постановка проблемы. Заинтересовать учащихся темой классного часа, подчеркнуть ее важность и актуальность. Создание позитивной атмосферы для открытого обсуждения. Краткий обзор плана работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительный настрой, задает вопрос о значении здорового образа жизни.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения и распространения курения в мире, начиная с древних цивилизаций и заканчивая современностью. Обсуждение причин популярности табака и его влияния на культуру разных народов. Подчеркнуть, что изначально табак не предназначался для курения.

Действия учителя: Представляет историческую справку о табакокурении, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния никотина на организм человека: сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную систему. Рассмотрение негативных последствий курения для здоровья, таких как рак, сердечные заболевания, хронический бронхит и другие заболевания. Акцент на зависимость, вызываемую никотином.

Действия учителя: Объясняет физиологические процессы, происходящие в организме курильщика, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют информацию.

Длительность: 8 мин.

Анализ психологических причин, побуждающих людей курить: стресс, тревожность, желание соответствовать группе сверстников. Обсуждение механизмов формирования зависимости и трудностей отказа от курения. Подчеркнуть важность умения справляться со стрессом другими способами.

Действия учителя: Проводит дискуссию о психологических аспектах курения, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение социальных последствий курения: негативное влияние на окружающих (пассивное курение), финансовые затраты, снижение качества жизни. Подчеркнуть, что курение – это не только личная проблема, но и проблема общества.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить социальные последствия курения, приводит статистические данные.

Действия учащихся: Анализируют информацию, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, в которых подростки могут столкнуться с предложением закурить. Обсуждение стратегий отказа от предложения, развитие навыков уверенного поведения и противостояния давлению сверстников. Проигрывание ролевых игр.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать кейсы и предложить варианты решения, организует ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают решения, разыгрывают ролевые игры.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о способах отказа от курения: консультации специалистов, группы поддержки, онлайн-ресурсы. Обсуждение важности обращения за помощью и поддержки.

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов, рассказывает о различных способах отказа от курения.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Организация дебатов, в ходе которых учащиеся смогут аргументированно высказать свою точку зрения на проблему курения. Подведение итогов дебатов, выделение ключевых аргументов за и против.

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, высказывают свои аргументы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Рефлексия: «Что нового я узнал сегодня?», «Какие выводы я сделал?», «Как я могу использовать эти знания в своей жизни?».

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Подчеркнуть важность самостоятельного поиска информации и критического мышления.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.