Создание позитивной атмосферы, формулирование темы и цели классного часа, обозначение правил работы (активность, уважительное отношение друг к другу, конфиденциальность). Важно обозначить актуальность проблемы наркомании в современном обществе, особенно среди подростков. Подчеркнуть личную ответственность каждого за свое здоровье и будущее. Заинтересовать аудиторию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, предлагает правила работы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, высказывают свои мысли по поводу темы.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «наркотик», классификация наркотических веществ (природные, синтетические, психотропные). Информирование о механизме воздействия наркотиков на мозг и организм в целом. Обсуждение опасности «легких» наркотиков и мифа о возможности «безобидного» употребления.

Действия учителя: Презентует информацию о наркотиках, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение факторов риска, способствующих употреблению наркотиков (любопытство, влияние сверстников, семейные проблемы, низкая самооценка, депрессия, стресс). Анализ уязвимости подросткового возраста и психологических особенностей подростков.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет обсуждение, предлагает учащимся поделиться своими мыслями.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом (анонимно), анализируют возможные причины.

Длительность: 6 мин.

Информирование о физических, психологических и социальных последствиях употребления наркотиков. Обсуждение влияния наркомании на здоровье, учебу, карьеру, отношения с близкими. Рассмотрение юридических последствий, связанных с наркотиками.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик или презентацию с информацией о последствиях наркомании.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разыгрывание ролевых игр, моделирующих ситуации, в которых подросток может столкнуться с предложением употребить наркотики. Обучение навыкам уверенного отказа, умению говорить «нет» и противостоять давлению сверстников. Анализ эффективных стратегий поведения.

Действия учителя: Организует ролевые игры, направляет учащихся, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение преимуществ здорового образа жизни (спорт, хобби, творчество, активный отдых). Поиск альтернативных способов получения удовольствия и удовлетворения потребностей. Подчеркивание важности позитивного мышления и самореализации.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своим опытом занятия спортом или другими полезными хобби.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают преимущества здорового образа жизни.

Длительность: 4 мин.

Предоставление информации о телефонах доверия, организациях, оказывающих помощь наркозависимым и их близким. Обсуждение важности обращения за помощью в случае возникновения проблем. Развенчание мифа о стыде и вине.

Действия учителя: Предоставляет список телефонов доверия и организаций, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы, обсуждают важность обращения за помощью.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор законодательства в области оборота наркотических веществ. Обсуждение ответственности за хранение, распространение и употребление наркотиков. Подчеркивание серьезности последствий нарушения закона.

Действия учителя: Кратко излагает правовые нормы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученной информации. Ответы на вопросы: что нового узнали, что было наиболее полезным, что планируют изменить в своем поведении. Обсуждение дальнейших действий.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, сайтов и других ресурсов, посвященных проблеме наркомании. Рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 3 мин.