Цель этапа – актуализировать знания учащихся о командной работе и создать мотивацию к участию в классном часу. Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель занятия, подчеркивает важность умения работать в команде для достижения успеха в различных сферах жизни. Создается позитивная атмосфера, располагающая к обсуждению.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается высказать свои ассоциации со словом «команда». На доске записываются ключевые слова и понятия, связанные с командной работой (сотрудничество, взаимопомощь, ответственность, общая цель, доверие). Обсуждаются характеристики эффективной команды.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Презентация с примерами успешных команд в разных областях (спорт, наука, искусство). Рассматриваются факторы, способствовавшие успеху каждой команды, выделяются ключевые роли и обязанности участников. Обсуждается, как взаимодействие и сотрудничество помогли достичь поставленных целей.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует примеры.

Действия учащихся: Слушают презентацию, анализируют примеры, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Дискуссия о качествах, необходимых для эффективного сотрудничества (ответственность, уважение, коммуникабельность, толерантность, умение слушать и слышать друг друга). Учащиеся приводят примеры проявления этих качеств в реальных жизненных ситуациях.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы и получают задание – построить из предложенных материалов (бумага, карандаши, скотч) определенную конструкцию (например, башню, мост). Оценивается не только результат, но и процесс взаимодействия в команде.

Действия учителя: Разделяет учащихся на группы, выдает задания, наблюдает за работой.

Действия учащихся: Работают в группах, строят конструкцию, взаимодействуют друг с другом.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов командного задания. Учащиеся делятся своими впечатлениями, рассказывают о трудностях, с которыми столкнулись, и о том, как они их преодолевали. Анализируются ошибки и успешные решения.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, анализируют ошибки, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных ролей в команде. Какие роли могут быть полезными? Как распределить обязанности для достижения лучшего результата? Учащиеся делятся своим опытом работы в командах, где были четко определены роли.

Действия учителя: Подводит к обсуждению ролей в команде, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся опытом.

Длительность: 3 мин.

Разбор типичных конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть в команде. Учащиеся предлагают стратегии разрешения этих конфликтов, основанные на принципах уважения и взаимопонимания. Обсуждение важности конструктивной критики.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, спорят, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали на этом занятии, что было наиболее полезным, и как они планируют использовать полученные знания в своей жизни. Обмен впечатлениями и опытом.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся более глубоко изучить тему сотрудничества и командной работы.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 2 мин.