Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок и обозначение темы классного часа. Подчеркивается значимость изучения истории города-героя Волгограда для формирования чувства патриотизма и гордости за свою страну. Задаются вводные вопросы, стимулирующие интерес учеников.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий, предшествовавших Сталинградской битве. Рассматривается геополитическая ситуация в Европе и на Восточном фронте. Акцентируется роль Сталинграда как важного стратегического пункта. Обсуждаются причины выбора Сталинграда как объекта немецкого наступления.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, демонстрирует карту боевых действий.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя и анализируют карту.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение основных этапов Сталинградской битвы. Обсуждение условий жизни и боевых действий в городе. Анализ тактических решений советского и немецкого командования. Рассмотрение примеров героизма и мужества советских солдат и мирных жителей.

Действия учителя: Рассказывает о ключевых этапах битвы, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают сообщение учителя, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат, офицеров и мирных жителей, проявленных в ходе обороны Сталинграда. Примеры самоотверженности, мужества и стойкости. Особое внимание уделяется 62-й армии и действиям снайперов, партизанских отрядов.

Действия учителя: Рассказывает о героизме защитников города, приводит конкретные примеры.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, высказывают своё мнение.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение условий жизни мирных жителей в осажденном городе. Анализ проблем, с которыми сталкивались жители: нехватка продовольствия, воды, медикаментов, постоянные бомбардировки. Подчеркивается вклад мирных жителей в победу. (401 символ)

Действия учителя: Рассказывает о жизни в осажденном городе, демонстрирует фотографии и документы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, анализируют исторические документы.

Длительность: 5 мин.

Анализ влияния Сталинградской битвы на ход Великой Отечественной войны и исход Второй мировой войны. Обсуждение стратегического и политического значения победы советских войск. Подчеркивается переломный характер битвы.

Действия учителя: Объясняет значение Сталинградской битвы, приводит исторические факты.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, обсуждают значение битвы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о современном Волгограде, его развитии и значении в Российской Федерации. Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти и воспитания патриотизма. Показ фотографий современного города и памятников героям Сталинградской битвы. (422 символа)

Действия учителя: Рассказывает о современном Волгограде, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, обсуждают вопросы сохранения памяти.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое творческое задание, например, написать письмо солдату Сталинградского фронта или подготовить небольшую презентацию о героях Сталинградской битвы. Задание направлено на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа и высказывают свои мысли о значении героизма и мужества. Подведение итогов, обобщение ключевых понятий и идей.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учащимся предлагается самостоятельно ознакомиться с дополнительными материалами и углубить свои знания о Сталинградской битве и истории Волгограда. (361 символ)

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.