Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в тему родного города, подчеркивание его значимости для каждого ученика. Актуализация знаний о городе, в котором живут учащиеся. Небольшое вступительное слово учителя о важности изучения истории своего края.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории основания города Хасавюрт, его развитии в разные исторические периоды. Упоминание о ключевых событиях и исторических личностях, связанных с городом. Рассмотрение этапов развития города от крепости до современного центра. Обсуждение изменений, произошедших в городе на протяжении веков. Раскрытие роли Хасавюрта в истории Дагестана.

Действия учителя: Рассказывает об истории города, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с основными достопримечательностями города: историческими памятниками, архитектурными сооружениями, музеями, парками. Обсуждение культурной ценности этих мест и их роли в сохранении исторической памяти. Виртуальная экскурсия по городу с демонстрацией фотографий и видеоматериалов. Рассмотрение уникальных особенностей архитектуры города.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о достопримечательностях.

Действия учащихся: Рассматривают изображения, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о людях, родившихся или живших в Хасавюрте, которые внесли значительный вклад в развитие города, Дагестана и России. Биографии известных писателей, ученых, спортсменов, деятелей культуры и искусства. Обсуждение их достижений и вклада в историю. Вдохновляющие истории успеха уроженцев города.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях города.

Действия учащихся: Слушают, запоминают имена и факты.

Длительность: 6 мин.

Обзор современной жизни города: экономика, образование, культура, спорт. Знакомство с современными достижениями и перспективами развития города. Обсуждение роли Хасавюрта в современном Дагестане. Рассмотрение новых проектов и инициатив, направленных на улучшение жизни в городе. Показ видеороликов о современной жизни города.

Действия учителя: Представляет информацию о современном городе.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся выполнить небольшое творческое задание: нарисовать рисунок или написать короткое стихотворение, посвященное родному городу. Важно стимулировать их выразить свои чувства и впечатления о городе. Этап направлен на развитие творческих способностей и укрепление эмоциональной связи с родным городом.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы. Обсуждение представленных работ, обмен мнениями. Создание атмосферы взаимоуважения и поддержки. Похвала за проявленную креативность и оригинальность. Подчеркивание уникальности каждого видения родного города.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, слушают друг друга.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение увиденного и услышанного. Какие факты были наиболее интересными? Что нового узнали? Какое значение имеет родной город для каждого ученика? Каким они видят будущее своего города? Обсуждение проблем и перспектив развития города. Высказывание предложений по улучшению жизни в городе.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия классного часа. Что нового узнали? Что понравилось больше всего? Какие впечатления остались? Подведение итогов: что удалось, что можно улучшить. Самооценка результата работы на классном часу. Выражение благодарности всем участникам.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают результат.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры города Хасавюрт. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Примеры книг, статей, сайтов, видеоматериалов. Поощрение интереса к изучению родного края.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.