Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы и цели классного часа. Краткий рассказ о празднике Всемирном дне космонавтики, его истории и значении. Подчеркивается значимость этого дня как символа покорения космического пространства и научного прогресса. Ученикам предлагается подумать, какие ассоциации у них возникают со словом «космос».

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об этапах освоения космоса, начиная с первых спутников и заканчивая пилотируемыми полетами. Демонстрация видеохроники, посвященной первым космическим проектам и историческим событиям. Особое внимание уделяется первому полету Юрия Гагарина, его значимости и подготовке к нему. Создание временной шкалы освоения космоса.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни и подвиге Юрия Гагарина. Подчеркивается его мужество, целеустремленность и вклад в развитие космонавтики. Представление интересных фактов из биографии и подготовки Гагарина к полету. Обсуждение его цитат и напутствий будущим поколениям.

Действия учителя: Рассказывает о Юрии Гагарине, демонстрирует фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают факты из жизни Гагарина.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор биографий и достижений других известных космонавтов разных стран. Рассказ о женщинах-космонавтах, их вкладе в космонавтику и преодолении стереотипов. Обсуждение сложных условий работы в космосе и необходимых качеств для космонавтов.

Действия учителя: Представляет информацию о других космонавтах, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Обзор современных космических программ, таких как МКС, исследования Марса и Луны. Рассказ о новых технологиях, используемых в космонавтике и перспективах их развития. Демонстрация изображений планет и других космических объектов, полученных с помощью современных телескопов.

Действия учителя: Рассказывает о современных космических программах, демонстрирует изображения.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят изображения, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение того, как космонавтика влияет на нашу повседневную жизнь. Рассказ о технологиях, разработанных для космоса и используемых в других областях, таких как медицина, связь и транспорт. Обсуждение важности спутниковой связи, навигации и метеорологии.

Действия учителя: Организует обсуждение, приводит примеры влияния космонавтики на жизнь.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят свои примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение требований к кандидатам в космонавты, необходимых знаний и навыков. Рассказ о подготовке космонавтов, тренировках и медицинских обследованиях. Обсуждение рисков и трудностей, связанных с профессией космонавта.

Действия учителя: Рассказывает о профессии космонавта, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся мнениями.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по теме классного часа для закрепления полученных знаний. Вопросы охватывают различные аспекты истории космонавтики, биографии космонавтов и современные космические программы. Разделение класса на команды и подведение итогов.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы участников.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение впечатлений от классного часа, что нового узнали, что больше всего понравилось и что запомнилось. Предложить учащимся выразить свое отношение к космосу и космонавтике, а также поделиться своими мечтами и планами. Проводится в формате "круга идей".

Действия учителя: Организует рефлексию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и документальных фильмов о космонавтике для самостоятельного изучения. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний по теме. Адреса веб-сайтов космических агентств и научных организаций.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.