Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о здоровом образе жизни. Постановка проблемы: почему важно заботиться о здоровье легких? Подчеркивается роль дыхательной системы в обеспечении жизненных процессов и уязвимость легких перед негативными факторами. Провокационные вопросы для привлечения внимания.

Действия учителя: Приветствует учащихся и сообщает тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор анатомии и физиологии дыхательной системы. Объяснение процессов газообмена и роли легких в обеспечении кислородом организма. Использование презентации с иллюстрациями. Обсуждение последствий нарушений в работе легких. Подчеркивается важность правильного дыхания.

Действия учителя: Представляет информацию о строении и функциях легких.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы и делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение факторов, негативно влияющих на здоровье легких: курение, загрязнение воздуха, инфекции, наследственность, профессиональные вредности. Мозговой штурм: что, по мнению учащихся, вредит легким? Демонстрация видеоролика о последствиях курения. Акцент на предотвратимости многих заболеваний.

Действия учителя: Организует мозговой штурм и демонстрирует видеоматериал.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Обзор наиболее распространенных заболеваний легких: бронхит, пневмония, астма, туберкулез, рак легких. Объяснение причин возникновения заболеваний и симптомов. Обсуждение важности своевременной диагностики и лечения. О существующих мифах о болезнях легких.

Действия учителя: Рассказывает о болезнях легких и их симптомах.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Методы профилактики заболеваний легких: отказ от курения, вакцинация, здоровый образ жизни, избегание загрязненного воздуха, регулярные физические упражнения. Работа в группах: разработка памяток по профилактике заболеваний легких. Обсуждение важности гигиены дыхательных путей.

Действия учителя: Организует работу в группах и координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния физических упражнений на здоровье легких и общий тонус организма. Объяснение, как физическая активность улучшает вентиляцию легких и укрепляет дыхательные мышцы. Демонстрация простых упражнений для укрепления дыхательной системы.

Действия учителя: Объясняет пользу физической активности и демонстрирует упражнения.

Действия учащихся: Слушают и выполняют упражнения.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии о личной ответственности каждого человека за свое здоровье. Обсуждение возможных стратегий преодоления вредных привычек и ведения здорового образа жизни. Акцент на осознанном выборе и позитивном мышлении. Важность поддержки близких.

Действия учителя: Модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Предлагается нарисовать плакат или написать слоган, призывающий к заботе о здоровье легких. Это может быть индивидуальная или групповая работа. Цель - закрепить полученные знания в творческой форме и выразить свою гражданскую позицию. Демонстрация лучших работ.

Действия учителя: Организует творческое задание и демонстрирует работы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями. "Что нового вы узнали?", "Что было самым интересным?", "Что вы планируете изменить в своей жизни?"

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску достоверной информации о здоровье легких. Ссылки на сайты медицинских организаций и научно-популярных изданий.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.