Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о поэзии и роли поэтов в обществе. Учитель привлекает внимание к значимости изучения жизни и творчества выдающихся представителей литературы, подчеркивает уникальность калмыцкой культуры. Задаются вопросы о том, что ребята знают о калмыцком народе, его истории и культуре, о поэзии вообще. Создается проблемная ситуация, побуждающая к дальнейшему исследованию темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительный настрой, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения о теме классного часа.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными этапами жизни и творчества поэта. Рассматриваются ключевые моменты биографии, повлиявшие на формирование его мировоззрения и поэтического стиля. Акцент делается на трагические события в истории калмыцкого народа и их отражение в творчестве Кугультинова. Учитель представляет информацию в доступной и интересной форме, используя презентацию.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни и творчестве Д.Н. Кугультинова.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение исторических событий, которые повлияли на формирование личности и мировоззрения поэта. Обсуждение общественно-политической ситуации в Калмыкии в период жизни Кугультинова. Подчеркивается связь между историческими событиями и тематикой его произведений. Анализируется влияние репрессий и депортации калмыцкого народа на творчество поэта.

Действия учителя: Организует обсуждение исторического контекста творчества Д.Н. Кугультинова.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Определение основных тем и мотивов, характерных для творчества Д.Н. Кугультинова. Обсуждение его обращения к темам родины, природы, любви, памяти, трагедии народа. Анализ использования поэтических приемов и образов. Акцент делается на символическом значении отдельных мотивов и образов в лирике поэта.

Действия учителя: Выделяет основные темы и мотивы творчества поэта.

Действия учащихся: Наводят примеры из прочитанных стихотворений, подтверждающие выделенные темы.

Длительность: 6 мин.

Чтение и анализ нескольких ключевых стихотворений Д.Н. Кугультинова. Обсуждение их содержания, формы, поэтических приемов и идейного смысла. Подчеркивается роль лирического героя и его переживаний. Ученики участвуют в интерпретации стихотворений, выражают свои впечатления и мысли.

Действия учителя: Читает стихотворения, организует обсуждение и анализ.

Действия учащихся: Читают стихотворения по ролям, анализируют их смысл и форму.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение актуальности творчества Д.Н. Кугультинова в современном мире. Обсуждение его вклада в развитие калмыцкой и русской литературы. Подчеркивается роль поэзии в формировании духовных ценностей и национального самосознания. Ученики высказывают свои мнения о том, какие идеи и мысли поэта остаются актуальными сегодня.

Действия учителя: Направляет дискуссию об актуальности творчества поэта.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят аргументы.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание, например, написать небольшое стихотворение или эссе, вдохновленное творчеством Д.Н. Кугультинова. Задание направлено на развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний. Акцент делается на выражении собственных мыслей и чувств.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Проведение обсуждения творческих работ учащихся. Обмен мнениями, анализ достоинств и недостатков. Создание атмосферы сотрудничества и взаимного уважения. Учитель комментирует работы, подчеркивает интересные идеи и находки.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, высказывают свое мнение о работах одноклассников.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие впечатления получили. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Учитель задает вопросы, побуждающие к самоанализу и осмыслению полученных знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы для дальнейшего самостоятельного изучения творчества Д.Н. Кугультинова. Включение в список критических статей, исследований и биографических материалов. Рекомендации по поиску информации в интернете. Предоставление дополнительных ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.