Этот этап направлен на создание позитивного настроя и актуализацию знаний учащихся о культуре общения. Учитель предлагает обсудить, что значит быть вежливым и почему важно здороваться. Создание проблемной ситуации: «Почему иногда мы не здороваемся с теми, кого знаем?».

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Ученики отвечают на приветствие и кратко высказывают свои мысли о вежливости.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе рассматриваются корни и эволюция слова «здравствуйте». Учитель рассказывает об этимологии слова, его первоначальном значении и изменениях, произошедших с течением времени. Обсуждение того, как менялось приветствие в разные исторические периоды.

Действия учителя: Учитель предоставляет информацию об истории слова «здравствуйте».

Действия учащихся: Ученики слушают и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Этап посвящен анализу различных форм приветствия, используемых в разных культурах мира. Обсуждение особенностей этикета и традиций, связанных с приветствием в разных странах. Акцент на том, что универсальных правил нет, и важно учитывать культурный контекст.

Действия учителя: Учитель показывает слайды с примерами приветствий в разных культурах.

Действия учащихся: Ученики обсуждают различия и сходства в приветствиях разных народов.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение влияния приветствия на формирование первого впечатления о человеке. Обсуждение того, как различные формы приветствия могут влиять на взаимоотношения. Примеры ситуаций, когда приветствие сыграло решающую роль.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию о роли первого впечатления.

Действия учащихся: Ученики приводят примеры из своего опыта и высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевых игр, в которых учащиеся отрабатывают различные формы приветствия в различных ситуациях. Задания, связанные с приветствием в официальной и неофициальной обстановке, при встрече с незнакомыми людьми и с друзьями.

Действия учителя: Учитель распределяет роли и наблюдает за ходом игр.

Действия учащихся: Ученики участвуют в ролевых играх и применяют полученные знания на практике.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение конкретных ситуаций, где необходимо знать правила приветствия. Обсуждение того, как правильно здороваться при встрече с учителем, старшими, гостями и т.д. Анализ типичных ошибок и недоразумений, связанных с приветствием.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся проанализировать предложенные ситуации.

Действия учащихся: Ученики обсуждают и предлагают свои решения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение взаимосвязи между вежливостью, уважением и приветствием. Почему важно уважительно относиться к другим людям, и как приветствие может способствовать этому. Размышления о том, что значит быть воспитанным человеком.

Действия учителя: Учитель ведет беседу о важности вежливости и уважения.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мысли и делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Упражнение, направленное на формирование позитивного настроя через приветствие. Каждый ученик поочередно приветствует всех присутствующих, стараясь передать положительные эмоции. Подчеркивание важности искреннего и доброжелательного приветствия.

Действия учителя: Учитель руководит упражнением и следит за атмосферой.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Блиц-опрос о том, что нового узнали учащиеся и как они планируют применять полученные знания в повседневной жизни. Обсуждение трудностей и достижений.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для самооценки и подводит итоги.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы и делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, позволяющих углубить знания по теме этикета и культуры общения. Источники для самостоятельного изучения и расширения кругозора.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 1 мин.