Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Краткое введение в историко-биографический экскурс, посвященный выдающимся женщинам Кабардино-Балкарии. Актуализация темы через постановку риторических вопросов о вкладе женщин в историю.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему занятия.

Действия учащихся: Ученики слушают и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление нескольких выдающихся женщин Кабардино-Балкарии. Краткое освещение их основных биографических данных и ключевых достижений в различных сферах. Использование визуальных материалов для лучшего восприятия.

Действия учителя: Учитель представляет героин истории, показывая презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают, смотрят презентацию, записывают ключевые моменты.

Длительность: 15 мин.

Углубленное изучение сфер, в которых проявили себя героини: наука, культура, просвещение, общественная деятельность. Анализ их конкретного вклада в развитие республики и отдельных отраслей. Обсуждение оригинальности и значимости их трудов.

Действия учителя: Учитель раскрывает информацию о сферах деятельности каждой женщины, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики анализируют информацию, обсуждают вклад героинь.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение влияния исторических событий и социальных норм того времени на жизнь и возможности женщин. Обсуждение барьеров, с которыми они сталкивались, и способов их преодоления. Выявление фактов, демонстрирующих силу духа.

Действия учителя: Учитель объясняет контекст эпохи, в которой жили героини.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, как исторический фон влиял на жизнь женщин.

Длительность: 10 мин.

Анализ того, какое наследие оставили выдающиеся женщины. Обсуждение их влияния на современное общество Кабардино-Балкарии. Определение, как их достижения продолжают вдохновлять новые поколения.

Действия учителя: Учитель направляет дискуссию о долгосрочном влиянии героинь.

Действия учащихся: Ученики высказывают мнения о значении наследия, делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Акцент на развитии навыков исследования, анализа информации и публичного выступления через обсуждение и подготовку мини-презентаций. Поощрение критического мышления и умения аргументировать свою позицию.

Действия учителя: Учитель дает задания, требующие исследования и анализа, подчеркивая важность навыков.

Действия учащихся: Ученики практикуют навыки исследования, анализа и представления информации.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Отмечают, какая история их больше всего вдохновила, какие новые знания они получили. Коллективное подведение итогов занятия.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, собирая отзывы и впечатления учеников.

Действия учащихся: Ученики делятся мыслями, отмечают наиболее вдохновляющие истории.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: подготовить краткое сообщение об одной из выдающихся женщин, упомянутой на уроке, или самостоятельно найденной. Формулировка критериев для сообщения.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Заключительное слово учителя. Особое внимание уделяется формированию чувства гордости за свою малую родину и уважению к достижениям женщин. Мотивация к дальнейшему изучению истории края.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, подчеркивая значимость темы и воспитательный аспект.

Действия учащихся: Ученики слушают заключительное слово учителя.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и архивов для дальнейшего самостоятельного изучения биографий выдающихся женщин Кабардино-Балкарии. Информирование о возможных источниках информации.

Действия учителя: Учитель предоставляет список источников для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики фиксируют список рекомендованных материалов для самостоятельной работы.

Длительность: 5 мин.