Создание благоприятной атмосферы, обозначение темы классного часа и его актуальности. Подчеркивается важность знаний о безопасности для каждого человека в современном мире. Задаются вопросы, чтобы вовлечь учащихся в обсуждение и активизировать их интерес к теме. Обсуждение значимости осторожности и ответственности в различных жизненных ситуациях. Формулируется цель занятия, дает понимание, что каждый может быть защищен, просто набравшись знаний.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели, задает вводные вопросы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение типичных опасностей в домашних условиях: пожары, отравления, травмы. Рассматриваются правила безопасности при обращении с электроприборами, газовыми плитами, химическими веществами и лекарствами. Обсуждаются действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Приводятся примеры из жизни, показывающие последствия несоблюдения правил безопасности. Это фундамент ведь дом должен быть крепостью.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности дома, показывает видеоролики с примерами опасных ситуаций.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение опасностей на улице: дорожно-транспортные происшествия, нападения, общественный транспорт. Рассматриваются правила безопасного поведения на дороге, при общении с незнакомцами и в общественном транспорте. Обсуждаются действия в случае угрозы нападения. Акцент делается на важность осторожности и бдительности, чтобы оставаться в безопасности.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности на улице, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение рисков в интернете: онлайн-мошенничество, кибербуллинг, вредоносное ПО, утечка личной информации. Рассматриваются правила безопасного поведения в сети, защита личных данных, использование надежных паролей. Обсуждаются последствия кибербуллинга и способы противодействия ему. Важно осознавать реальность онлайн-угроз и уметь защититься.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете, дает советы по цифровой безопасности.

Действия учащихся: Обсуждают риски, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с алгоритмами действий при пожаре, наводнении, землетрясении, террористической угрозе. Обсуждение правил эвакуации и оказания первой помощи. Разыгрываются ситуации, требующие быстрого и адекватного реагирования. Важно уметь сохранять спокойствие и действовать по плану в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Объясняет алгоритмы действий, проводит практические упражнения.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, задают вопросы, обсуждают алгоритмы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение методов манипулирования, которые используют злоумышленники: психологическое давление, обман, шантаж. Рассматриваются примеры манипуляций в повседневной жизни. Обсуждаются способы противодействия манипуляциям и защиты личных границ. Умение распознавать манипуляции – важный навык для сохранения своей независимости.

Действия учителя: Объясняет методы манипулирования, приводит примеры, проводит дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют примеры, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Моделирование ситуации: учащимся поступает телефонный звонок от незнакомца с подозрительной просьбой. Учащиеся должны продемонстрировать навыки распознавания манипуляций и правильного реагирования. Ролевая игра помогает закрепить полученные знания и развить уверенность в себе. Важно чувствовать себя уверенно, чтобы противостоять угрозе.

Действия учителя: Организует ролевую игру, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, демонстрируют навыки, анализируют ситуацию.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своим опытом, связанным с вопросами безопасности, и дают советы друг другу. Обсуждаются различные ситуации, с которыми они сталкивались, и способы их решения. Обмен опытом помогает расширить кругозор и укрепить навыки самозащиты. Взаимная поддержка и обмен знаниями важны для формирования безопасной среды.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Делятся опытом, дают советы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов, рассмотренных на классном часу. Подчеркивается важность знаний о безопасности для каждого человека. Акцент делается на личной ответственности и необходимости принятия взвешенных решений. Учащиеся получают мотивацию к применению полученных знаний на практике. Финальный акцент на том, что знание – это сила.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представляется список полезных ресурсов, которые учащиеся могут использовать для получения дополнительной информации о безопасности. Рассматриваются книги, веб-сайты, видеоролики и другие материалы. Учащимся предлагается самостоятельно изучить эти ресурсы и расширить свои знания. Дополнительная информация помогает углубить понимание темы и повысить уровень осведомленности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Принимают список литературы к сведению, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.