И.А.Крылов - великий русский баснописец. Учимся быть грамотными читателями

Цель:

Ученики познакомятся с жизнью и творчеством И.А.Крылова, осознают его вклад в русскую литературу. Они научатся анализировать басни, выявлять мораль и понимать её значение, а также применять полученные знания для анализа текстов.

Задачи:

• Познакомить учащихся с биографией И.А.Крылова и особенностями его басен.
• Формировать навыки анализа басен: определение главной мысли, выявление морали, характеристика персонажей.
• Развивать умение работать в группе, аргументировать свою точку зрения.
• Воспитывать любовь к чтению и бережное отношение к слову.
• Совершенствовать навыки выразительного чтения и пересказа.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация по теме урока, тексты басен И.А.Крылова («Стрекоза и Муравей», «Ворона и Лисица», «Лебедь, Рак и Щука»), карточки с заданиями для групповой работы, материал для творческого задания (листы бумаги, цветные карандаши/фломастеры).

Ожидаемые результаты:

• Предметные результаты: Учащиеся знают основные этапы жизни и творчества И.А.Крылова, особенности жанра басни, умеют определять тему, идею, мораль басен. Они способны анализировать художественные приемы, используемые автором, и оценивать их эффективность. Умеют соотносить содержание басен с реальной жизнью и применять полученные знания для понимания других литературных произведений.
• Метапредметные результаты: Учащиеся умеют самостоятельно планировать свою деятельность, выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач, контролировать свои действия и оценивать результаты. Они способны осуществлять поиск, анализ и отбор информации из различных источников, а также формулировать собственное мнение и аргументировать его.
• Личностные результаты: Учащиеся проявляют интерес к русской литературе и культуре, осознают ценность чтения как источника знаний и нравственного развития. Они формируют позитивное отношение к себе и окружающим, учатся сотрудничеству и взаимопомощи, проявляют уважение к чужому мнению.
• Коммуникативные результаты: Учащиеся умеют выражать свои мысли четко и понятно, слушать и понимать других, участвовать в дискуссии и аргументированно отстаивать свою точку зрения. Они способны к эффективному взаимодействию в группе, умеют находить компромиссы и совместно решать поставленные задачи.
• Развивающие результаты: Развиваются творческие способности учеников, логическое мышление, умение анализировать и синтезировать информацию, критическое мышление. Улучшается память, внимание и воображение. Развивается речь, расширяется словарный запас.

Рефлексия:

В конце урока проводится рефлексия в форме «микрофона»: учащимся предлагается закончить фразы «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Я научился…».

Домашнее задание:

Написать небольшое сочинение-рассуждение на тему «Какие уроки жизни можно извлечь из басен И.А.Крылова?»