Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок русского языка, посвящённый основам склонения имён прилагательных в единственном числе, именительного падежа. Урок разработан с учётом возрастных особенностей четвероклассников, направлен на формирование базовых навыков определения рода и согласования прилагательных с существительными. Формат – комбинированный, сочетающий фронтальную работу, индивидуальные упражнения и парную проверку. Открытый урок нацелен на демонстрацию эффективных методов обучения грамматике, формирования умения применять правила на практике и создания благоприятной атмосферы для развития познавательной активности учащихся. Особое внимание уделяется интерактивным методикам и визуализации материала.

Предмет:

Русский язык

Класс:

4

Цель:

Ученики научатся правильно определять род имени прилагательного и использовать соответствующие окончания в именительном падеже единственного числа. Ученики смогут применять полученные знания в практических заданиях, согласовывая имена прилагательные с существительными мужского и среднего рода.

Задачи:

  • Повторить признаки мужского и среднего рода существительных.
  • Определять род имен прилагательных.
  • Склонять имена прилагательные мужского и среднего рода в именительном падеже.
  • Согласовывать имена прилагательные с существительными в именительном падеже.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация, карточки с заданиями, раздаточный материал с таблицами склонения, опорные схемы, интерактивная доска (при наличии).

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся знают признаки мужского и среднего рода существительных, а также соответствующие окончания имён прилагательных в именительном падеже единственного числа. Они умеют правильно изменять прилагательные в соответствии с родом существительного, с которым они сочетаются, и устанавливать грамматическую связь между ними. Умеют различать окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже, и применять эти знания при списывании и сочинении текстов.
  • Метапредметные результаты: Учащиеся развивают умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы на основе полученной информации. Они учатся самостоятельно формулировать проблемы и находить способы их решения. Развивают навыки работы с таблицами, схемами и другими видами наглядного материала. Учатся работать в парах, оказывая поддержку и получая обратную связь от одноклассников.
  • Личностные результаты: Учащиеся проявляют интерес к изучению русского языка и осознают его важность для полноценного общения. Они формируют положительное отношение к учебе и стремятся к достижению успеха. Развивают чувство ответственности за свои действия и умение самооценки.
  • Коммуникативные результаты: Учащиеся учатся ясно и чётко выражать свои мысли, слушать и понимать других участников учебного процесса. Они умеют работать в группе, распределять роли и находить компромиссные решения. Учатся аргументировать свою точку зрения и уважать мнение других.
  • Рефлексивные результаты: Учащиеся осознают свои успехи и неудачи в процессе обучения. Они умеют анализировать свои ошибки и находить пути их исправления. Развивают способность к самооценке и самоконтролю.

Рефлексия:

Рефлексия проводится в виде краткого обсуждения: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым трудным?», «Что понравилось больше всего?»

Домашнее задание:

Выписать из учебника 5 словосочетаний «существительное + прилагательное» мужского и среднего рода в именительном падеже, подчеркнув имена прилагательные и указывая их род.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Практическая работа в парах 5
  • Физкультминутка 6
  • Подведение итогов урока. Рефлексия 7

Организационный момент

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Создание мотивации к учебной деятельности. Проверка отсутствующих.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность класса к уроку, объявляет тему и цели урока, настраивает на продуктивную работу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Фронтальный опрос по ранее изученным темам: определение рода существительных. Повторение изученного материала о существительных мужского и среднего рода. Задания на определение рода существительных. Цель – подготовить учеников к восприятию нового материала.

Действия учителя: Задает вопросы для актуализации знаний, предлагает выполнить небольшие упражнения на определение рода существительных, организует обсуждение ответов.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, выполняют упражнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Объяснение правил склонения имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже. Использование презентации с опорными схемами и примерами. Особое внимание уделяется окончаниям прилагательных в зависимости от рода существительного. Примеры с разбором словосочетаний.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры на слайдах презентации, акцентирует внимание на ключевых моментах, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, конспектируют основные правила и примеры, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Текст доступен после оплаты

Выполнение упражнений на определение рода имен прилагательных в именительном падеже. Работа с карточками: нужно подобрать прилагательное к существительному нужного рода. Устная работа: составление словосочетаний «существительное + прилагательное».

Действия учителя: Организует работу с карточками, контролирует выполнение заданий, оказывает помощь ученикам, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Работают с карточками, составляют словосочетания, отвечают на вопросы учителя, проверяют ответы друг друга.

Длительность: 10 минут

Практическая работа в парах

Текст доступен после оплаты

Ученики работают в парах, выполняя задания на согласование имён прилагательных с существительными в именительном падеже. Задание: дан список существительных, нужно подобрать к ним подходящие по роду имена прилагательные и записать получившиеся словосочетания. Взаимопроверка.

Действия учителя: Наблюдает за работой учащихся в парах, оказывает консультационную помощь, организует взаимопроверку выполненных заданий.

Действия учащихся: Работают в парах, выполняют задания, проверяют ответы друг друга, обсуждают возникшие вопросы.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Текст доступен после оплаты

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения активности учащихся.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения физкультминутки.

Длительность: 2 минут

Подведение итогов урока. Рефлексия

Текст доступен после оплаты

Обобщение изученного материала. Оценка работы учащихся на уроке. Рефлексия: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым трудным?», «Что понравилось больше всего?».

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении итогов урока, отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Машиностроительный комплекс мира >>