В этом пункте будет текст о том, почему первый осенний лёд нельзя считать безопасным. Школьникам объяснят, что после заморозков поверхность может выглядеть прочной, но оставаться тонкой и непрочной. Лёд образуется неравномерно, а его толщина меняется из-за температуры, снега и течения. Даже у берега он способен внезапно проломиться под ногами человека.

В этом пункте будет текст о признаках, которые должны насторожить у водоёма в период первых заморозков. Тёмные участки, трещины, вода на поверхности, рыхлый или заснеженный лёд могут указывать на опасность. Однако внешний вид не позволяет надёжно определить прочность, поэтому нельзя решать, что по льду можно ходить, только взглянув на него.

В этом пункте будет текст о местах, где осенний лёд особенно ненадёжен: возле промоин, камышей, береговых зарослей, стоков и мест с течением. Опасными бывают участки у мостов, свай и впадающих ручьёв, а также зоны, где лёд покрыт снегом. Школьникам напомнят, что нельзя подходить к таким местам и проверять их самостоятельно.

В этом пункте будет текст о главном правиле безопасности: не выходить на лёд в начале зимы и во время оттепели. Нельзя проверять его прочность ударом ноги, палкой или прыжками и нельзя идти вслед за тем, кто уже ступил на поверхность. Если лёд треснул или начал прогибаться, нужно остановиться, не делать резких движений и осторожно вернуться к берегу по своим следам.

В этом пункте будет текст о том, как выбрать безопасное место для прогулки в холодную погоду. Следует гулять по дорожкам и площадкам, удалённым от кромки воды, не играть на берегу и не бегать возле водоёма. Детям нужно держаться вместе, выполнять просьбы взрослых и заранее сообщать близким, куда они направляются. Для игр и катания выбирают только специально оборудованные места.

В этом пункте будет текст о том, что делать, если школьник заметил тонкий лёд, трещины, промоину или человека на опасном участке. Нужно сразу отойти от воды и рассказать взрослому: родителю, учителю, сотруднику службы или прохожему. Не следует пытаться самостоятельно оградить участок, выходить на лёд или звать друзей поближе. Взрослые смогут предупредить других и обратиться за помощью.

В этом пункте будет текст о первых действиях, если человек оказался в воде. Нужно громко позвать взрослых и немедленно вызвать спасателей по номеру 112, назвать место происшествия и ответить на вопросы диспетчера. Важно говорить спокойно и не отключать телефон без необходимости. Нельзя бежать к пострадавшему по льду или прыгать в воду: так можно самому провалиться и увеличить число пострадавших.

В этом пункте будет текст о безопасной помощи пострадавшему с берега. Если рядом есть взрослый, нужно выполнять его указания; можно подать человеку длинную палку, верёвку или шарф, не приближаясь к краю. Предмет следует протянуть с устойчивого места, а самому лечь на землю и держаться подальше от воды. Если безопасно помочь не получается, нужно ждать спасателей и поддерживать с человеком голосовой контакт.

В этом пункте будет текст о том, почему человеку, которого достали из холодной воды, необходима помощь взрослых и медиков. Нужно передать пострадавшего спасателям или скорой помощи, укрыть его от холода и выполнять указания специалистов. Нельзя оставлять человека одного или давать ему лекарства без разрешения взрослых. Даже если он говорит, что чувствует себя хорошо, последствия переохлаждения могут проявиться позже.

В этом пункте будет текст с кратким повторением правил поведения на осеннем льду. Не выходи на неокрепшую поверхность, не проверяй её ногой, не подходи к промоинам и не играй у берега. Если увидел опасность или человека в беде, позови взрослых и звони 112. Помогать можно только с берега: выходить на лёд ради спасения запрещено. Эти простые действия помогут избежать несчастного случая.