В этом пункте будет текст о том, почему перед началом урока важно внимательно слушать учителя, повторять правила безопасности и не начинать работу без разрешения. Ученик узнает, как спокойно занять своё место, проверить порядок на столе, подготовить конструктор и спросить, если что-то осталось непонятным.

В этом пункте будет текст о безопасном поведении за рабочим столом: нужно сидеть ровно, не толкаться, не размахивать руками и не мешать соседям. Все детали следует держать на своей стороне, не класть на край стола и после работы возвращать в коробку, чтобы никто не споткнулся и не потерял элементы.

В этом пункте будет текст о том, как правильно брать, соединять, разъединять и хранить детали конструктора. Нельзя бросать элементы, наступать на них, сгибать или пытаться соединить части силой. Мелкие детали нужно держать подальше от лица и рта, а найденную на полу деталь сразу показать учителю.

В этом пункте будет текст о том, почему детали конструктора, провода, батарейки и другие предметы нельзя брать в рот, нос или ухо. Мелкие элементы можно случайно проглотить или вдохнуть. Если деталь попала не туда, стало трудно дышать или появилась боль, нужно немедленно сообщить учителю и не скрывать случившееся.

В этом пункте будет текст о безопасном обращении с проводами и разъёмами. Их нельзя тянуть, перекручивать, перегибать, дёргать за шнур или соединять с силой. Перед подключением нужно убедиться, что деталь вставляется правильно. Если провод порван, нагрелся или выпал, работу следует остановить и позвать учителя.

В этом пункте будет текст о правилах работы с батарейками и аккумуляторами. Нельзя разбирать, бросать, нагревать, мочить батарейку или соединять её контакты металлическими предметами. Вставлять батарейки нужно по знакам плюс и минус, только с разрешения учителя. Если батарейка вздулась, протекла или стала горячей, не трогай её.

В этом пункте будет текст о том, как аккуратно пользоваться инструментами, если они нужны для сборки робота. Ножницы, отвёртки и другие предметы нельзя направлять на себя или друзей, размахивать ими и оставлять на краю стола. Бери инструмент только после разрешения, работай медленно, а после использования верни его на место.

В этом пункте будет текст о действиях перед включением и проверкой робота. Нужно убедиться, что детали крепко соединены, провода не лежат под руками, а вокруг робота достаточно места. Не касайся движущихся частей и не подноси лицо близко к модели. Запускай робота только по команде учителя и наблюдай спокойно.

В этом пункте будет текст о том, почему любую поломку, искру, запах, нагрев, острый край, потерянную деталь или опасную ситуацию нужно сразу показать учителю. Не пытайся чинить оборудование самостоятельно и не прячь неисправность. Также важно сообщить, если стало плохо, больно, страшно или кто-то получил травму.

В этом пункте будет текст о правильном окончании урока робототехники. После команды нужно выключить робота, отсоединить оборудование только с разрешения, пересчитать детали и убрать их в нужные ячейки. Рабочее место следует проверить вместе с товарищем, сообщить учителю о результате и спокойно дождаться разрешения встать.