В этом пункте будет текст о назначении карманного ингалятора. Ученик узнает, что устройство доставляет лекарство прямо в дыхательные пути и помогает облегчить свистящее дыхание, кашель или чувство нехватки воздуха. Будет объяснено, чем препарат для быстрого облегчения отличается от лекарства для постоянного лечения, и почему важно использовать ингалятор только по плану врача.

В этом пункте будет текст о простом принципе действия ингалятора. После нажатия из баллончика выходит мелкое облако лекарства, которое нужно вдохнуть через рот. Оно попадает в бронхи и помогает им расшириться или уменьшить воспаление — в зависимости от назначенного препарата. Ученик поймёт, почему правильная координация нажатия и вдоха важна для результата.

В этом пункте будет текст о ситуациях, когда ингалятор применяют при симптомах астмы или другого заболевания дыхательных путей. Нужно ориентироваться на индивидуальный план лечения, составленный врачом, а не на советы друзей. Будет напоминание не использовать чужое лекарство, не увеличивать дозу самостоятельно и сообщать взрослому, если приступы повторяются чаще или становятся сильнее.

В этом пункте будет текст о подготовке перед вдохом. Ученик должен остановиться, сесть или встать прямо, постараться сохранять спокойствие, снять защитный колпачок и проверить мундштук. Ингалятор держат вертикально, если так указано в инструкции. Перед использованием важно убедиться, что отверстие не закрыто, а устройство не повреждено и не просрочено.

В этом пункте будет текст о базовой технике применения дозированного аэрозольного ингалятора: сначала полностью выдохнуть в сторону, плотно обхватить мундштук губами, начать медленный глубокий вдох и одновременно один раз нажать на баллончик. Затем нужно продолжить вдох до конца. Нельзя выдыхать в устройство или делать резкий вдох без необходимости.

В этом пункте будет текст о том, что после вдоха мундштук следует вынуть изо рта и задержать дыхание примерно на 5–10 секунд, если это возможно и не вызывает дискомфорта. Затем можно медленно выдохнуть. Такая пауза помогает лекарству осесть в дыхательных путях. Если назначена вторая доза, её принимают только по инструкции врача и после нужного интервала.

В этом пункте будет текст о спейсере — специальной камере, которая облегчает попадание лекарства в лёгкие и помогает правильно согласовать нажатие с вдохом. Ученик узнает, что такое приспособление может быть рекомендовано врачом, особенно детям, которым трудно выполнить обычную технику. Спейсер нельзя заменять самодельными предметами; его используют и очищают по инструкции.

В этом пункте будет текст об уходе за ингалятором. После использования нужно закрывать мундштук колпачком, регулярно очищать устройство по инструкции и хранить его в сухом месте при подходящей температуре. Нельзя оставлять баллончик у батареи или на солнце. Следует проверять срок годности и количество доз, а также заранее сообщать взрослым, если лекарство заканчивается.

В этом пункте будет текст о признаках, при которых школьнику нельзя оставаться одному. Нужно сразу сообщить учителю, родителю или другому взрослому, если дыхание затруднено, лекарство не помогает, ингалятор потерян или использовано больше дозы, чем назначено. Взрослый поможет выполнить индивидуальный план, вызовет медицинскую помощь и останется рядом, пока состояние не улучшится.

В этом пункте будет текст о неотложных признаках: человеку трудно говорить целыми фразами, он сильно задыхается, синеют губы, появляется выраженная слабость, спутанность сознания или состояние быстро ухудшается. В такой ситуации нужно немедленно вызвать скорую помощь по номеру 112 или 103, позвать взрослого и действовать по плану врача. Памятка не заменяет медицинскую консультацию.