В этом пункте будет текст о том, зачем нужен Интернет, какие возможности он дает школьнику для учебы, общения и творчества, а также почему в сети важно соблюдать правила безопасности. Ученик узнает, что за экраном находятся реальные люди, а действия в Интернете могут иметь последствия. Важно думать перед публикацией, проверять сведения и не стесняться обращаться за помощью.

В этом пункте будет текст о личных данных: имени, фамилии, адресе, номере телефона, школе, паролях, фотографиях, геолокации и сведениях о семье. Будет объяснено, почему нельзя сообщать их незнакомцам и публиковать в открытом доступе. Школьник научится спрашивать разрешение взрослого перед заполнением анкет, регистрацией на сайте или отправкой фотографии.

В этом пункте будет текст о создании надежных паролей и защите учетных записей. Рекомендуется использовать длинные уникальные пароли, не выбирать даты рождения и простые слова, не сообщать код подтверждения другим людям и не сохранять пароль на чужом устройстве. Также будет рассказано о двухфакторной аутентификации, выходе из аккаунта и восстановлении доступа.

В этом пункте будет текст о подозрительных ссылках, письмах и сообщениях. Ученик узнает, что опасность могут выдавать ошибки, срочные требования, обещание подарка, неизвестный отправитель, странный адрес сайта и просьба ввести пароль или данные карты. Нужно не переходить по ссылке сразу, проверить информацию другим способом, показать сообщение взрослому и удалить его.

В этом пункте будет текст о безопасном общении в играх, социальных сетях, чатах и видеосервисах. Незнакомец может выдавать себя за ровесника, просить сохранить разговор в тайне, прислать фотографию, перейти в другой чат или встретиться. Школьнику важно не раскрывать сведения о себе, прекращать неприятный разговор, блокировать пользователя и рассказывать взрослому о тревожных просьбах.

В этом пункте будет текст о публикации фотографий, видео и комментариев. Перед размещением материала нужно подумать, не видны ли адрес, документы, школьная форма, маршрут или другие личные сведения, а также получить согласие людей, попавших в кадр. Будет объяснено понятие цифрового следа: опубликованная запись может сохраниться, попасть к другим людям и повлиять на репутацию.

В этом пункте будет текст о том, как отличать достоверные сведения от слухов, рекламы, подделок и намеренно ложных сообщений. Школьник научится проверять автора, дату, источник и подтверждение в нескольких надежных местах, не пересылать непроверенные новости и осторожно относиться к громким обещаниям. При встрече с пугающим или вредным контентом нужно закрыть страницу и обратиться к взрослому.

В этом пункте будет текст о кибербуллинге: оскорблениях, угрозах, насмешках, распространении слухов, публикации чужих материалов и исключении из онлайн-групп. Важно не отвечать агрессией, сохранить скриншоты, записать имя пользователя и время, заблокировать обидчика и пожаловаться администрации сервиса. Если ситуация повторяется или становится опасной, нужно сразу сообщить родителям, учителю или школьному психологу.

В этом пункте будет текст о защите компьютера, планшета и телефона. Нужно устанавливать обновления, использовать защиту от вредоносных программ, скачивать приложения только из официальных источников и проверять разрешения. Нельзя подключаться к неизвестным флешкам и оставлять устройство без блокировки. При работе в общественной сети не следует вводить важные пароли и данные банковских карт без разрешения взрослого.

В этом пункте будет текст о порядке действий при мошенничестве, взломе аккаунта, угрозах, публикации личных данных или встрече с опасным контентом. Сначала нужно остановиться и не выполнять требования неизвестного человека, затем сохранить доказательства, закрыть доступ нарушителю и сообщить доверенному взрослому. Помощь можно попросить у родителей, учителя, школьного психолога или администрации сервиса. Молчать и винить себя не нужно.