Обоснование выбора темы, её актуальности и значимости для изучения всемирной истории и культурного многообразия. В пункте формулируются проблема, цель, задачи, предполагаемый продукт, целевая аудитория и основные направления исследования общества Индии эпохи Великих Моголов.

Раскрытие понятий «каста», «варна», «джати», «религиозная община», «империя», «город», «ремесло» и «торговля». Пункт поможет объяснить влияние происхождения, веры, профессии, богатства и положения при власти на жизнь разных групп населения.

Обзор развития представлений об индийском обществе XVI–XVIII веков на основе летописей, записок путешественников, административных документов, археологических данных и современных исследований. Рассматриваются особенности взаимодействия индуистов, мусульман и других общин, а также состояние научно-популярного освещения темы.

Анализ учебных презентаций, исторических карт, интерактивных стендов, музейных экспозиций и цифровых образовательных материалов, посвящённых Индии эпохи Моголов. Определяются их сильные и слабые стороны, чтобы создать понятный, достоверный и наглядный продукт с оригинальной структурой.

Разработка концепции электронной презентации или интерактивного исторического стенда. Определяются разделы продукта, его визуальная логика, объём текста, требования к достоверности источников, обязательные элементы: схема социальной структуры, карта городов, портреты групп и итоговые взаимосвязи.

Составление календарного плана подготовки продукта с распределением ролей между участниками. Указываются учебники, научно-популярные издания, электронные библиотеки, музейные материалы, карты, изображения памятников, программы для презентаций и сервисы для создания интерактивной визуализации.

Пошаговое описание изготовления продукта: от отбора и проверки фактов до написания текстов, построения схемы социальной структуры, оформления карты Дели, Агры, Лахора и других городов, размещения иллюстраций и объединения материалов в единую понятную композицию.

Проверка готового продукта на небольшой группе школьников или студентов. Участники оценивают понятность терминов, последовательность материала, удобство навигации, читаемость карты и схем, достоверность сведений и способность продукта объяснить взаимодействие каст, общин и городской жизни.

Обобщение результатов апробации и внесение изменений в содержание и оформление продукта. Оцениваются соответствие цели и задачам, полнота раскрытия темы, качество источников, наглядность, доступность для аудитории и возможность использовать презентацию или стенд на уроках истории и обществознания.

Итоговое обобщение результатов исследования и представление основных выводов о влиянии кастовой принадлежности, религии, профессии, имущественного положения и городской среды на общество Индии эпохи Великих Моголов. Оценивается достижение цели и практическая ценность созданного продукта.

Перечень использованных учебников, научных и научно-популярных изданий, исторических источников, электронных библиотек, музейных материалов, карт и интернет-ресурсов. Для каждого источника указываются автор, название, год публикации или дата обращения и ссылка при наличии.