На Горох
Алгебра, 9 класс

4.2.1. Иррациональные уравнения

"Алгебра. (в 2 частях)", Петерсон Л.Г., Агаханов Н.Х., Петрович А.Ю., Подлипский О.К., Рогатова М.В., Трушин Б.В.

Объяснение темы В оглавлении: 4.2.1. Иррациональные уравнения

Кратко о теме

Иррациональное уравнение содержит переменную под знаком корня или в дробной степени. Такие уравнения решают, постепенно устраняя радикалы, но каждое преобразование нужно контролировать: возведение в квадрат может добавить лишние значения. Поэтому сначала находят область допустимых значений, учитывают знаки выражений, а полученные ответы проверяют в исходном уравнении. Это помогает отличить настоящие корни от посторонних.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Иррациональное уравнение — уравнение, в котором переменная находится под знаком корня или возведена в дробную степень. Например, √(x + 1) = 3 — иррациональное уравнение. В рациональном уравнении переменная не находится под корнем и не возводится в дробную степень, поэтому способы преобразований для этих типов уравнений различаются.

Область допустимых значений (ОДЗ) — значения переменной, при которых все выражения уравнения имеют смысл. Для корня чётной степени подкоренное выражение должно быть неотрицательным: например, для √(x − 2) требуется x − 2 ≥ 0. ОДЗ помогает заранее исключить значения, при которых исходное уравнение не определено.

Равносильные уравнения — уравнения с одинаковыми множествами решений. Если преобразование сохраняет равносильность, решения нового уравнения точно совпадают с решениями исходного. Это понятие нужно, чтобы контролировать преобразования: например, возведение в квадрат без дополнительных условий может изменить множество корней.

Посторонний корень — значение, полученное при преобразованиях, но не удовлетворяющее исходному уравнению. Такое значение может появиться, если преобразование ослабило исходное условие, например при возведении обеих частей в квадрат. Поэтому найденные кандидаты проверяют подстановкой в первоначальное уравнение.

Как это устроено

Решение начинают с ОДЗ, потому что выражение под корнем чётной степени не может быть отрицательным. Если забыть об этом, можно включить в решение значение, при котором исходный корень вообще не существует. Для каждого радикала записывают отдельное неравенство и затем используют полученные ограничения в ходе решения.

Рассмотрим √f(x) = g(x). Левая часть неотрицательна, значит, равенство возможно только при g(x) ≥ 0; одновременно требуется f(x) ≥ 0, чтобы корень был определён. При этих двух условиях можно возвести обе части в квадрат и получить f(x) = g²(x). Условия нужны потому, что одно только равенство квадратов не сохраняет знак правой части.

Если возвести в квадрат уравнение без проверки знаков, можно получить равенство, которое выполняется и для противоположных чисел. Например, из уравнения A = B после возведения в квадрат следует A² = B², но обратное утверждение неверно: возможно A = −B. Поэтому квадратное уравнение после такого преобразования даёт кандидатов, а не обязательно готовые решения. Проверка в исходном уравнении отсекает неподходящие значения.

При нескольких радикалах действуют поэтапно: сначала находят ОДЗ, затем изолируют один корень и возводят обе части в квадрат. После преобразования записывают новые условия, которые следуют из знаков частей, и только затем устраняют следующий радикал. Такой контроль не даёт потерять ограничения; в конце каждый найденный кандидат проверяют в исходном уравнении.

Завершить решение можно двумя способами: подставить каждый кандидат в исходное уравнение или отобрать корни по ограничениям, полученным заранее. Подстановка непосредственно подтверждает, что обе части исходного уравнения равны и выражения определены. Отбор по ограничениям тоже может сохранить равносильность, если все условия записаны и учтены без ошибок. В школьных задачах проверка подстановкой особенно надёжна.

Преобразование иррациональных уравнений

Форма уравненияУсловияПреобразованиеЧто проверить
√f(x) = g(x)f(x) ≥ 0, g(x) ≥ 0f(x) = g²(x)Подстановку корней в исходное уравнение
√f(x) = √g(x)f(x) ≥ 0, g(x) ≥ 0f(x) = g(x)Принадлежность корней области допустимых значений
Уравнение с несколькими радикаламиОбласть допустимых значений для каждого радикалаИзолировать радикал и возводить обе части в квадрат поэтапноКаждый найденный корень в исходном уравнении

Сначала найди строку, подходящую к виду уравнения, и выпиши все условия из второго столбца. Затем выполни преобразование, не забывая, что после возведения в квадрат могут появиться кандидаты, а не решения. Проверка из последнего столбца помогает завершить решение без пропуска посторонних корней.

Разбор задач

Задача 1. Решить уравнение √(x + 1) = 3. Под корнем должно быть неотрицательное выражение, поэтому x + 1 ≥ 0. Правая часть уже неотрицательна, значит, можно возвести обе части в квадрат. Полученное значение проверим в исходном равенстве.

  1. Найдём ОДЗ: x + 1 ≥ 0, откуда x ≥ −1.
  2. Возведём обе части в квадрат: x + 1 = 9, значит, x = 8.
  3. Проверим: √(8 + 1) = √9 = 3. Равенство верно.

Ответ: 8. Проверка подтверждает, что найденное значение удовлетворяет исходному уравнению.

Задача 2. Решить уравнение √(x + 2) = x. Помимо ОДЗ, правая часть должна быть неотрицательной: корень не может равняться отрицательному числу. Это ограничение нужно записать до возведения в квадрат, иначе среди кандидатов может оказаться неподходящее значение.

  1. Из условия x + 2 ≥ 0 получаем x ≥ −2. Так как √(x + 2) ≥ 0, требуется также x ≥ 0.
  2. Возведём обе части в квадрат: x + 2 = x², или x² − x − 2 = 0.
  3. Разложим на множители: (x − 2)(x + 1) = 0. Кандидаты: x = 2 и x = −1.
  4. Ограничение x ≥ 0 исключает −1. Проверка оставшегося значения: √4 = 2.

Ответ: 2. Корень −1 возник в квадратном уравнении, но противоречит условию на правую часть.

Задача 3. Решить уравнение √(x + 1) + √(x − 2) = 3. Здесь два радикала, поэтому сначала определим область допустимых значений, а затем изолируем один из корней. После первого возведения в квадрат останется один радикал; его нужно изолировать и устранить отдельно. В конце проверим кандидата в первоначальном равенстве.

  1. ОДЗ задаёт x + 1 ≥ 0 и x − 2 ≥ 0, значит, x ≥ 2.
  2. Изолируем первый корень: √(x + 1) = 3 − √(x − 2). Правая часть неотрицательна, поэтому √(x − 2) ≤ 3, откуда x ≤ 11.
  3. Возведём в квадрат: x + 1 = 9 − 6√(x − 2) + x − 2. После упрощения получаем 6√(x − 2) = 6.
  4. Делим на 6 и возводим обе части в квадрат: √(x − 2) = 1, затем x − 2 = 1, значит, x = 3.
  5. Проверяем: √4 + √1 = 2 + 1 = 3. Значение подходит исходному уравнению.

Ответ: 3. На каждом шаге радикалы устранялись по одному, а финальная подстановка подтвердила решение.

Типичные ошибки

Ошибка — возводить уравнение в квадрат, не проверив знак правой части. Так поступают, потому что корень кажется достаточным условием для неотрицательности всего равенства, хотя правая часть может быть отрицательной. Перед возведением √f(x) = g(x) проверь, что g(x) ≥ 0.

Ошибка — забывать ограничения на подкоренные выражения и оставлять значения вне ОДЗ. Обычно это происходит, когда после преобразования сосредотачиваются только на полученном квадратном уравнении. Для самопроверки выпиши неравенство для каждого корня и проверь каждый ответ на их выполнение.

Ошибка — считать все корни уравнения после возведения в квадрат решениями исходного. Квадрат может скрыть знак выражения, поэтому преобразование иногда добавляет посторонние значения. Подставь каждый кандидат в исходное уравнение и оставь только те, для которых равенство верно.

Ошибка — возводить сумму радикалов в квадрат, забывая слагаемое с произведением. Это случается, когда квадрат суммы ошибочно принимают за сумму квадратов. Используй формулу (a + b)² = a² + 2ab + b² и после раскрытия проверь, что среднее слагаемое не потерялось.

Связь с другими темами

Для решения нужны свойства квадратного корня и знание его области определения. Умение преобразовывать выражения помогает правильно изолировать радикал и раскрыть квадрат суммы. Эти знания особенно важны перед возведением обеих частей уравнения в квадрат.

После устранения радикалов часто получаются квадратные уравнения, а иногда и неравенства для отбора корней. Поэтому нужно уметь решать их и проверять найденные значения на ограничения. Так навыки из нескольких тем работают вместе в одном решении.

Этот способ пригодится и в более сложных уравнениях и системах, где встречаются корни. Принцип остаётся прежним: установить, где выражения определены, устранять радикалы по одному и контролировать равносильность. Проверка в исходных условиях помогает не принять посторонний корень за ответ.

Что запомнить

  • Сначала найди область допустимых значений.
  • При √f(x) = g(x) необходимо g(x) ≥ 0.
  • Возведение в квадрат может нарушить равносильность.
  • При нескольких радикалах устраняй их по одному.
  • Проверяй найденные значения в исходном уравнении.
  • Решением являются только корни, удовлетворяющие исходному уравнению.

Частые вопросы по теме

Почему после возведения в квадрат появляются лишние корни?

Потому что равенство квадратов не означает равенства самих выражений: например, 3² = (−3)², хотя 3 ≠ −3. Поэтому квадратное уравнение может дать значения, которые не подходят исходному уравнению с корнем. Их нужно проверить подстановкой.

Обязательно ли находить область допустимых значений до преобразований?

Ограничения на подкоренные выражения нужно учитывать с самого начала: корень чётной степени существует только при неотрицательном подкоренном выражении. ОДЗ также помогает исключить невозможные значения и безопасно выбирать преобразования. Некоторые ограничения удобно уточнять после выделения радикала.

Как понять, можно ли возводить обе части уравнения в квадрат?

Возвести обе части в квадрат можно как преобразование, но оно не всегда равносильно исходному уравнению. Для √f(x) = g(x) сначала нужны условия f(x) ≥ 0 и g(x) ≥ 0; вместе с ними уравнение равносильно f(x) = g²(x). Если знак правой части не учтён, после возведения могут появиться посторонние корни.

Нужно ли проверять корни, если ограничения уже были учтены?

Да, проверка в исходном уравнении остаётся надёжным способом убедиться, что кандидат действительно является решением. Ограничения помогают сохранить равносильность, но при нескольких возведениях в квадрат легко пропустить условие или ошибиться в преобразованиях. Подстановка выявляет такие случаи.

Как решать уравнение, если в нём два квадратных корня?

Сначала найдите ОДЗ, затем изолируйте один корень и возведите обе части в квадрат, учитывая знаки. Если после этого остаётся второй корень, изолируйте его и повторите шаг. Все найденные кандидаты подставьте в исходное уравнение.

Спросить по теме параграфа

4.2.1. Иррациональные уравнения

Эта же тема в других учебниках

§ 38. Иррациональные уравнения "Алгебра", Мордкович А.Г., Николаев Н.П. 5.7*. Иррациональные уравнения "Алгебра", Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. 7. Иррациональные уравнения "Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень", Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И. § 9. Иррациональные уравнения "Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни", Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др. § 5. Иррациональные уравнения "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)", Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др. Иррациональные уравнения "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)", Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
9 класс
Учебник
"Алгебра. (в 2 частях)", Петерсон Л.Г., Агаханов Н.Х., Петрович А.Ю., Подлипский О.К., Рогатова М.В., Трушин Б.В.