На Горох
Алгебра, 10 класс, 11 класс

§ 9. Иррациональные уравнения

"Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни", Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 9. Иррациональные уравнения

Кратко о теме

Иррациональное уравнение — это уравнение, в котором переменная находится под знаком корня. Чтобы решить его, нужно определить допустимые значения переменной, убрать радикалы подходящими преобразованиями и проверить полученные ответы. Особенно осторожно действуют с корнями чётной степени: возведение обеих частей в квадрат может добавить посторонние корни. Если корней несколько, их выделяют и устраняют по одному.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Иррациональное уравнение — уравнение, в котором переменная содержится под знаком корня. Например, в уравнении √(x + 1) = 3 переменная x находится под квадратным корнем. Это определение помогает сразу заметить, что при решении нужно учитывать, допустимо ли выражение под корнем.

Корень чётной степени — неотрицательное число, возведение которого в эту степень даёт подкоренное выражение; само подкоренное выражение должно быть неотрицательным. Так, √9 = 3, поскольку 3² = 9, а √(−1) в действительных числах не определён. Это правило нужно, чтобы находить область допустимых значений уравнения.

Посторонний корень — значение переменной, полученное при преобразованиях, но не удовлетворяющее исходному уравнению. Например, оно может появиться после возведения обеих частей в квадрат. Понятие нужно, чтобы не принять все решения преобразованного уравнения за ответы исходного.

Равносильные уравнения — уравнения с одним и тем же множеством корней. Если преобразование равносильно, оно не добавляет и не теряет решений; например, можно прибавить одно и то же число к обеим частям. Это понятие помогает оценивать, когда результат преобразования можно считать окончательным, а когда нужна проверка.

Как это устроено

Перед решением уравнения с корнем чётной степени находят ОДЗ — область допустимых значений переменной. Подкоренное выражение должно быть неотрицательным, потому что квадрат чёткого корня не может дать отрицательное число. Например, для √(x − 2) требуется x − 2 ≥ 0, то есть x ≥ 2. Если значение не входит в ОДЗ, соответствующий корень вообще не определён и не может быть ответом.

В уравнении √f(x) = g(x) одной проверки f(x) ≥ 0 недостаточно. Левая часть неотрицательна, поэтому равная ей правая часть тоже должна быть неотрицательной: g(x) ≥ 0. При соблюдении обоих условий можно возвести стороны в квадрат и получить f(x) = g²(x). Эти условия позволяют перейти к уравнению без корня, не потеряв равносильность.

Возведение обеих частей в чётную степень может привести к посторонним корням, потому что у чисел с разными знаками бывают одинаковые квадраты: 2² = (−2)². Например, равенство √f(x) = g(x) после возведения в квадрат превращается в f(x) = g²(x), но новое равенство само по себе не гарантирует g(x) ≥ 0. Поэтому найденные значения подставляют в исходное уравнение и оставляют только те, которые ему удовлетворяют.

Для корня нечётной степени ограничение на знак подкоренного выражения не требуется: например, ∛(−8) = −2. Возведение обеих частей в нечётную степень сохраняет равенство в обоих направлениях, потому что отрицательные и положительные значения остаются различимыми. Так, уравнение ∛f(x) = g(x) равносильно f(x) = g³(x), если выражения определены. Это отличает нечётный корень от квадратного, хотя проверка результата остаётся полезной.

Если в уравнении несколько корней, обычно сначала изолируют один из них, перенося остальные слагаемые в другую часть. Затем обе части возводят в квадрат, раскрывая скобки внимательно: при сумме радикалов появляется дополнительное слагаемое. Если корень остался, его снова выделяют и повторяют преобразование. Каждый такой шаг может усложнить уравнение или добавить кандидатов, поэтому в конце все значения проверяют в исходной записи.

Основные приемы решения иррациональных уравнений

Таблица помогает выбрать первое преобразование и не забыть условия, связанные с корнями. Сначала определи вид уравнения, затем запиши ОДЗ и необходимые ограничения на знаки. После решения проверь каждый кандидат именно в исходном уравнении.

Вид уравненияУсловияОсновной приемЧто проверить
√f(x) = g(x)f(x) ≥ 0, g(x) ≥ 0Возвести обе части в квадратПодставить корни в исходное уравнение
√f(x) = √g(x)f(x) ≥ 0, g(x) ≥ 0Приравнять подкоренные выраженияПроверить допустимость найденных значений
Уравнение с корнем нечётной степениОграничения на знак подкоренного выражения не нужныВозвести обе части в соответствующую степеньПроверить полученные значения
Уравнение с несколькими корнямиУчитывать ОДЗ каждого корняВыделять корень и преобразовывать последовательноПроверить все кандидаты в исходном уравнении

Разбор задач

1. Решить уравнение √(x + 1) = 3.

Решение. Сначала проверим, при каких x существует квадратный корень. Затем устраним радикал и убедимся, что результат подходит исходной записи.

  1. ОДЗ: x + 1 ≥ 0, значит x ≥ −1.
  2. Возводим обе части в квадрат: x + 1 = 9, откуда x = 8.
  3. Проверяем: √(8 + 1) = √9 = 3. Равенство верно.

Ответ: 8. Проверка нужна, даже если вычисления просты: она подтверждает, что значение не только допустимо, но и удовлетворяет исходному равенству.

2. Решить уравнение √(2x + 3) = x.

Решение. Правая часть должна быть неотрицательной, ведь она равна квадратному корню. Это условие дополняет ОДЗ и помогает не включить в ответ значение, которое появилось бы после возведения в квадрат, но не могло бы быть исходным.

  1. Записываем условия: 2x + 3 ≥ 0 и x ≥ 0. Вместе они дают x ≥ 0.
  2. Возводим обе части в квадрат: 2x + 3 = x², или x² − 2x − 3 = 0.
  3. Разлагаем: (x − 3)(x + 1) = 0. Кандидаты: x = 3 и x = −1.
  4. По условию x ≥ 0 значение −1 не подходит. Проверяем 3: √9 = 3.

Ответ: 3. Отрицательный корень квадратного уравнения исключается ещё до подстановки, так как нарушает условие на правую часть.

3. Решить уравнение √(x + 1) + √(x − 2) = 3.

Решение. Здесь два корня, поэтому сначала найдём общую ОДЗ, а затем выделим один радикал. После первого возведения в квадрат останется второй корень; его нужно изолировать и снова возвести обе части в квадрат.

  1. ОДЗ: x + 1 ≥ 0 и x − 2 ≥ 0, значит x ≥ 2.
  2. Выделяем первый корень: √(x + 1) = 3 − √(x − 2). Возводим в квадрат: x + 1 = 9 − 6√(x − 2) + x − 2.
  3. Сокращаем x и выделяем оставшийся корень: 6√(x − 2) = 6, то есть √(x − 2) = 1.
  4. Ещё раз возводим в квадрат: x − 2 = 1, откуда x = 3. Проверка: √4 + √1 = 2 + 1 = 3.

Ответ: 3. На каждом шаге сохраняем скобки и после решения сверяем результат с исходным уравнением, а не только с полученным уравнением без радикалов.

Типичные ошибки

Возводят обе части в квадрат, не проверив знаки. Так делают, потому что кажется: одинаковые квадраты означают одинаковые исходные выражения, хотя равные квадраты могут быть у противоположных чисел. Перед действием проверь, что обе части неотрицательны, если это нужно для равносильности. После решения подставь кандидаты в исходное равенство.

Не учитывают ОДЗ и получают значения, при которых подкоренное выражение отрицательно. Такая ошибка возникает, когда начинают преобразования сразу, не записав условия существования корней. Для каждого корня чётной степени составь неравенство и пересечь найденные условия. Затем убедись, что каждый ответ удовлетворяет всем этим неравенствам.

Считают все корни уравнения после возведения в квадрат решениями исходного. Причина в том, что новое уравнение проще и его корни легко принять за окончательный ответ. Но преобразование могло добавить значения с неподходящим знаком правой части. Проверка подстановкой в исходное уравнение отделит истинные корни от посторонних.

При нескольких корнях возводят в квадрат слишком рано или пропускают скобки. В результате теряются слагаемые, а преобразованное уравнение может получить лишние решения. Сначала изолируй один корень, записывай квадрат суммы или разности целиком и раскрывай его по правилу. Если вычисления вызывают сомнение, проверь раскрытие скобок и обязательно проверь итоговые значения в исходной записи.

Связь с другими темами

Для решения иррациональных уравнений нужны область допустимых значений, свойства квадратного и других степеней, а также умение решать линейные и квадратные уравнения. ОДЗ задаёт границы, в которых можно работать с корнями, а возведение в степень убирает радикал и приводит к уже знакомым типам уравнений. Ошибка в этих базовых навыках может изменить множество решений.

Иррациональные уравнения встречаются в задачах, где неизвестная величина выражена через радикалы. Приёмы их решения также пригодятся при изучении функций и уравнений более сложного вида. Умение отличать равносильные преобразования от тех, после которых необходима проверка, помогает контролировать решение в целом.

Что запомнить

  • Для корня чётной степени подкоренное выражение должно быть неотрицательным.
  • В уравнении √f(x) = g(x) необходимо учитывать условия f(x) ≥ 0 и g(x) ≥ 0.
  • Возведение обеих частей в чётную степень может нарушить равносильность.
  • Корни уравнения после преобразований нужно проверять в исходном уравнении.
  • При нескольких радикалах выделяй корни и возводи в квадрат последовательно.
  • Для корней нечётной степени ограничение на знак подкоренного выражения не требуется.

Частые вопросы по теме

Почему после возведения уравнения в квадрат могут появиться посторонние корни?

При возведении в квадрат теряется информация о знаке: например, равенство квадратов возможно и для противоположных чисел. Поэтому преобразованное уравнение может иметь решения, которые не подходят исходному. Каждый кандидат нужно подставить в исходное уравнение.

Нужно ли проверять корни, если при решении учитывалась ОДЗ?

Да. ОДЗ показывает, при каких значениях выражения под корнями определены, но не гарантирует, что после возведения в квадрат сохранится равносильность. Проверка в исходном уравнении выявляет посторонние корни.

Какие условия нужно записать перед решением уравнения √f(x) = g(x)?

Нужно записать f(x) ≥ 0, чтобы квадратный корень был определён, и g(x) ≥ 0, потому что значение квадратного корня неотрицательно. После этого обе части можно возвести в квадрат, не теряя равносильность на указанных условиях.

Можно ли сразу возвести в квадрат уравнение с двумя корнями?

Можно, если сначала правильно записать ОДЗ, но такое преобразование часто приводит к громоздкому выражению. Обычно удобнее изолировать один корень, возвести в квадрат, а затем при необходимости повторить действие. После этого обязательно проверяют кандидатов в исходном уравнении.

Чем решение уравнений с корнем нечетной степени отличается от решения уравнений с квадратным корнем?

Подкоренное выражение корня нечётной степени может быть как положительным, так и отрицательным, поэтому ограничения на его знак не нужны. Возведение обеих частей в соответствующую нечётную степень сохраняет равносильность. Тем не менее полученные значения следует соотнести с исходным уравнением.

Спросить по теме параграфа

§ 9. Иррациональные уравнения

Эта же тема в других учебниках

§ 38. Иррациональные уравнения "Алгебра", Мордкович А.Г., Николаев Н.П. 5.7*. Иррациональные уравнения "Алгебра", Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др. 7. Иррациональные уравнения "Алгебра и начала математического анализа. Углубленный уровень", Виленкин Н.Я., Ивашев-Мусатов О.С., Шварцбурд С.И. § 5. Иррациональные уравнения "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)", Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др. Иррациональные уравнения "Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углубленный уровни)", Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др. § 30. Иррациональные уравнения "Алгебра (в 2 частях)", Мордкович А.Г (часть 1), Мордкович А.Г. и др.; под ред. Мордковича А.Г. (часть 2)

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни", Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.