learn how to…

Определения и обозначения

Learn how to do something — конструкция со значением «научиться делать что-либо» или «учиться, как это делать». В её составе learn сообщает об обучении, how to связывает обучение с действием, а глагол после них называет это действие. Например, learn how to swim значит «научиться плавать». Такая модель нужна, когда мы говорим не просто о занятиях, а о том, какое умение человек осваивает.

Инфинитив с to — начальная форма глагола с частицей to, например to read или to cook. В модели learn how to действие выражается именно такой формой: how to read, how to cook. Начальная форма не показывает, кто выполняет действие и когда оно происходит. Она нужна, чтобы назвать навык, который предстоит освоить.

Вопросительное слово how обычно переводится как «как» и помогает спросить о способе действия. В сочетании how to оно входит в конструкцию со значением «как что-либо сделать». Например, how to open the door — «как открыть дверь». How помогает обозначить действие как умение или способ, которому человек учится.

Сочетание how to + глагол передаёт значение «как что-либо сделать»: how to draw — «как рисовать». Оно может употребляться не только после learn, но и входить в более крупное предложение. Например, I know how to draw — «Я умею рисовать». В learn how to именно это сочетание уточняет, какое действие осваивают.

Как это устроено

В конструкции learn how to do something смысл обучения задаёт глагол learn. Следующее за ним how to + глагол отвечает на вопрос, чему именно учится человек: например, learn how to cook — научиться готовить. Поэтому одного learn недостаточно, если нужно назвать конкретный навык. Сочетание после learn уточняет действие и делает сообщение понятнее.

Порядок слов в модели устойчивый: learn, затем how to, затем глагол действия. После to употребляется начальная форма, потому что действие названо как общее умение, а не как отдельное действие с собственным временем. Поэтому говорят learn how to ride, а не learn how to rides или learn how to riding. Время и лицо выражаются в той части предложения, где стоит learn, а форма глагола после how to остаётся начальной.

Сравним learn how to swim и learn swimming. В первом случае говорящий подчёркивает, что человек осваивает, как плавать, то есть учится выполнять действие. Learn swimming тоже возможно, например когда плавание называют изучаемым навыком или занятием; точный оттенок зависит от ситуации и привычного выражения. Поэтому нельзя считать эти формы полностью одинаковыми или утверждать, что одна из них всегда неверна. Если нужно ясно назвать способ выполнения действия, удобно выбрать learn how to swim.

Конструкция может находиться внутри предложения после разных форм learn. В She wants to learn how to cook сначала стоит want to — «хотеть», затем learn — «учиться», а how to cook называет навык; в learned how to ride a bike окончание -ed указывает на прошедшее время самого learn. Вопрос и отрицание тоже строятся вокруг главного глагола предложения. В прошедшем времени перед подлежащим ставят did в вопросе или did not/didn't после подлежащего в отрицании: Did they learn how to use the app? и He didn't learn how to swim. После did и didn't используют learn, но глагол после how to по-прежнему остаётся в начальной форме.

Модель learn how to и её употребление

Сначала найди в таблице ситуацию, которую хочешь выразить: утверждение, намерение, вопрос или отрицание. Затем возьми соответствующую модель и проверь, что после how to стоит начальная форма глагола. В примерах learned и wants относятся к основной части предложения, а cook, draw, use и swim называют действия.

Разбор задач

Составить предложение из слов: I / learn / how / ride a bike.

Нужно собрать из слов сообщение о том, что говорящий учится ездить на велосипеде. Здесь уже есть подлежащее I, то есть «я», и глагол learn. Слова how и ride a bike должны образовать часть конструкции после learn, но перед глаголом действия не хватает частицы to. При составлении предложения важно сохранить порядок learn how to + начальная форма глагола.

1. Ставим подлежащее I в начало, потому что именно оно называет того, кто учится.
2. Добавляем learn, затем how to: это связка, которая вводит осваиваемое действие.
3. После to ставим ride в начальной форме и дополняем его словами a bike. Получается I learn how to ride a bike.

Ответ: I learn how to ride a bike. Это предложение значит «Я учусь ездить на велосипеде». Если по смыслу речь идёт о завершённом обучении в прошлом, нужно изменить форму learn на learned: I learned how to ride a bike. Само ride после how to при этом не меняется.

Перевести: «Она хочет научиться готовить» и объяснить выбор формы глагола после how to.

В русском предложении есть два смысла: желание и намерение освоить действие. Желание передаёт want, а «научиться готовить» — learn how to cook. Подлежащее «она» переводится she; в настоящем времени к wants добавляется -s, поскольку это форма глагола после she. Эта перемена не распространяется на cook: он находится после how to и сохраняет начальную форму.

1. Переводим «она хочет» как She wants. Для третьего лица единственного числа к want добавляем -s.
2. После wants ставим to learn: после want используется инфинитив с to.
3. Добавляем how to cook, чтобы назвать навык, который она хочет освоить. Cook оставляем без окончаний, потому что после how to нужна начальная форма.

Ответ: She wants to learn how to cook. Буквально: «Она хочет научиться, как готовить». Форма cook не меняется ни из-за she, ни из-за настоящего времени: грамматические признаки выражены в wants, а cook только называет действие.

Преобразовать утверждение They learned how to use the camera в вопрос и отрицание.

В исходном предложении говорится, что они научились пользоваться камерой. Learned показывает прошедшее время и стоит в утвердительной форме. Чтобы сделать вопрос или отрицание в прошедшем времени, используется вспомогательный глагол did: он принимает на себя показатель времени. Поэтому learned превращается в learn, а часть how to use the camera остаётся без изменений.

1. Для вопроса ставим Did перед подлежащим they. Далее используем начальную форму learn и сохраняем how to use the camera.
2. Получаем вопрос Did they learn how to use the camera? В конце ставим вопросительный знак.
3. Для отрицания оставляем подлежащее they на первом месте, добавляем didn't и ставим learn в начальной форме.
4. После learn повторяем how to use the camera без изменений.

Ответ: Did they learn how to use the camera? — «Они научились пользоваться камерой?» They didn't learn how to use the camera. — «Они не научились пользоваться камерой». В обеих новых формах после вспомогательного did стоит learn, а после how to — use.

Типичные ошибки

После how to иногда ставят глагол с окончанием -ing: how to swimming. Так происходит, если ученик смешивает инфинитивную конструкцию с формой, которая может употребляться после других глаголов или предлогов. В этой модели нужно how to swim — начальная форма после to. Проверь себя: если перед действием стоит how to, убери -ing.

В вопросе ошибочно добавляют to перед learn: Did you to learn how to swim? Вероятно, это происходит потому, что ученик помнит сочетание to learn после want, но переносит его в конструкцию с did. Вспомогательный глагол did уже стоит перед начальной формой основного глагола. Проверка простая: после Did сразу идёт подлежащее, а за ним learn.

Ещё одна ошибка — менять форму глагола после to, например писать how to cooks или how to learned. Окончание -s может казаться нужным из-за подлежащего, а learned — из-за прошедшего времени предложения. Но время и согласование выражаются в основной части, а после how to нужен неизменённый глагол: how to cook, how to learn. Найди в модели границу: форма после how to остаётся начальной.

Не следует считать, что learn how to и learn с глаголом на -ing всегда полностью взаимозаменяемы. Такое впечатление возникает, потому что оба варианта могут относиться к обучению навыку. Однако learn how to подчёркивает освоение способа выполнить действие, а форма с -ing может представлять занятие или навык иначе; выбор зависит от контекста. Чтобы проверить себя, подумай, хочешь ли ты сказать «как сделать» или назвать обучение занятию в целом.

Связь с другими темами

Для этой конструкции нужно знать начальную форму глагола и понимать, как работает инфинитив с to. Также пригодится порядок слов в английском предложении: он помогает отличить утверждение от вопроса и отрицания. Если уже знакомы do, does и did, легче увидеть, почему did в прошедшем времени требует формы learn, а не learned. Модель learn how to полезна в разговорах о новых навыках и хобби, при обсуждении инструкций и планов обучения.

Что запомнить

• Основная модель: learn how to + начальная форма глагола.
• How to указывает, как выполнить действие.
• После to не добавляют окончание -s или -ing.
• В прошедшем времени утверждение может выглядеть так: learned how to do something.
• В вопросе с did используется learn: Did you learn how to…?
• В отрицании с didn't используется learn: didn't learn how to…