На Горох
Биология, 10 класс, 11 класс

§ 30. Взаимодействие генов

"Биология (базовый уровень)", Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.

Объяснение темы В оглавлении: § 30. Взаимодействие генов

Кратко о теме

Один и тот же набор аллелей может проявляться по-разному в зависимости от того, как взаимодействуют гены. Поэтому у потомства не всегда получается привычное расщепление по фенотипу 3:1. Разобравшись в полном и неполном доминировании, кодоминировании, комплементарности, эпистазе и полимерии, можно объяснить разнообразие наследуемых признаков и правильно решать генетические задачи. Главное — сначала определить тип взаимодействия, а затем связать генотипы с фенотипами.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Неполное доминирование — взаимодействие аллелей, при котором у гетерозиготы проявляется промежуточный признак. Например, при скрещивании красноцветкового и белоцветкового растения потомок может иметь розовые цветки. Это понятие нужно, чтобы не приписывать гетерозиготе фенотип доминантной гомозиготы.

Кодоминирование — взаимодействие аллелей, при котором у гетерозиготы одновременно проявляются оба признака. Ни один аллель не скрывает другой, и оба их эффекта можно различить в фенотипе. Это помогает объяснять случаи, когда признаки не смешиваются и не дают промежуточного варианта.

Комплементарность — взаимодействие неаллельных генов, при котором определённый признак возникает при наличии доминантных аллелей в нескольких генах. Неаллельные гены занимают разные участки наследственного материала, но совместно влияют на один признак. Понятие позволяет понять, почему для проявления признака иногда нужны сразу несколько генетических условий.

Полимерия — взаимодействие нескольких генов, сходно влияющих на один количественный признак. Количественным называют признак, который может выражаться в разной степени, например интенсивность окраски. Понятие полимерии нужно, чтобы объяснить постепенные различия между организмами, а не только наличие или отсутствие признака.

Как это устроено

Результат скрещивания определяется передачей аллелей, но фенотип зависит ещё и от того, как эти аллели действуют вместе. Генотип — набор генов организма, а фенотип — наблюдаемые особенности, сформированные генотипом и условиями среды. Если разные генотипы дают одинаковый фенотип, при подсчёте фенотипического расщепления их объединяют. Поэтому привычное соотношение 3:1 нельзя считать универсальным: оно подходит не каждому типу взаимодействия.

Аллели одного гена — варианты одного и того же участка наследственного материала. При полном доминировании у гетерозиготы доминантный аллель определяет тот же фенотип, что и у доминантной гомозиготы. При неполном доминировании действие аллеля не полностью скрывает действие другого, и возникает промежуточный признак. При кодоминировании оба эффекта проявляются одновременно, поэтому гетерозиготу можно отличить от обеих гомозигот.

Неаллельные гены находятся в разных локусах, то есть в разных участках хромосом, и могут совместно влиять на один признак. При комплементарности действие генов складывается: для нужного результата должны присутствовать доминантные аллели в нескольких генах. Если необходимого условия не хватает хотя бы в одном локусе, признак не формируется. При эпистазе схема другая: один ген подавляет проявление другого, поэтому аллель подавляемого гена может присутствовать, но не быть заметным в фенотипе.

При полимерии несколько генов влияют на один количественный признак сходным образом. Их эффекты складываются, поэтому число соответствующих аллелей связано со степенью проявления признака. Чем больше таких аллелей, тем сильнее он может быть выражен; у потомства поэтому встречаются разные степени признака. На результат также могут влиять условия среды, так что генетическую склонность не всегда можно напрямую приравнять к наблюдаемому значению.

Чтобы объяснить расщепление, сначала устанавливают генотипы родителей и возможные гаметы, то есть половые клетки с одним аллелем каждого гена. Затем определяют генотипы потомков и применяют правило взаимодействия к каждому из них. Только после этого потомков распределяют по фенотипам и считают соотношение. Такой порядок не позволяет смешать число генотипов с числом внешне различимых групп.

Основные типы взаимодействия генов и их проявление

Таблица сопоставляет, какие гены взаимодействуют и каким образом их действие отражается на признаке. Соотношения в последнем столбце приведены для типичных скрещиваний, а не как универсальное правило для любых родителей. В задаче всегда проверяйте генотипы и условия наследования.

Тип взаимодействияКакие гены взаимодействуютКак формируется фенотипХарактерный результат скрещивания
Полное доминированиеАллели одного генаДоминантный аллель маскирует рецессивный у гетерозиготыAa × Aa: по фенотипу 3:1
Неполное доминированиеАллели одного генаУ гетерозиготы промежуточный признакAa × Aa: по фенотипу 1:2:1
КодоминированиеАллели одного генаУ гетерозиготы проявляются оба аллеляФенотип гетерозиготы отличается от обеих гомозигот
КомплементарностьНеаллельные геныДля признака нужны доминантные аллели в нескольких локусахAaBb × AaBb: обычно 9:7
ЭпистазНеаллельные геныОдин ген подавляет проявление другогоСоотношение зависит от вида эпистаза и генотипов
ПолимерияНесколько неаллельных геновСходные эффекты генов суммируютсяРазные степени количественного признака

Разбор задач

Задача 1. При скрещивании растений с красными и белыми цветками все гибриды первого поколения имеют розовые цветки. Определите тип взаимодействия аллелей и ожидаемое расщепление по фенотипу во втором поколении.

  1. Обозначим аллели как A и a, а родительские растения — AA и aa. Все потомки первого поколения получают генотип Aa.
  2. Поскольку у Aa цветки розовые, а не красные или белые, это неполное доминирование. При скрещивании гибридов Aa × Aa потомство по генотипу распределяется как 1 AA : 2 Aa : 1 aa.
  3. Каждому генотипу соответствует свой фенотип: AA — красные, Aa — розовые, aa — белые. Поэтому генотипическое и фенотипическое соотношения здесь совпадают.

Ответ: неполное доминирование; во втором поколении ожидается 1 красное : 2 розовых : 1 белое растение.

Задача 2. Для появления окраски нужны доминантные аллели двух неаллельных генов. Скрещивают дигетерозигот, то есть особей AaBb × AaBb. Найдите окрашенные генотипы и фенотипическое расщепление при независимом наследовании.

  1. Условие окраски записывается как A_B_: в обоих локусах должен быть хотя бы один доминантный аллель. Знак подчёркивания означает, что второй аллель в этом локусе может быть любым.
  2. При скрещивании AaBb × AaBb вероятность генотипа A_B_ составляет 9/16. Остальные 7/16 потомков имеют хотя бы один генотип aa или bb и потому не окрашены.
  3. Объединяем генотипы по фенотипу: все варианты A_B_ дают окраску, остальные — нет. Именно группировка, а не простое перечисление генотипов, даёт нужное расщепление.

Ответ: окрашены генотипы A_B_; фенотипическое соотношение — 9 окрашенных : 7 неокрашенных.

Задача 3. Один ген подавляет проявление другого, а признак зависит от двух генов. Для заданных генотипов родителей нужно составить схему скрещивания и определить фенотипическое расщепление. Поскольку конкретные генотипы и тип эпистаза не указаны, единственного численного ответа получить нельзя.

  1. Обозначим подавляющий ген как I, а подавляемый — как A. Сначала выпишите гаметы каждого родителя и составьте возможные сочетания аллелей потомков.
  2. Для каждого генотипа проверьте наличие подавления: если ген I подавляет проявление A, потомок с соответствующим генотипом I не проявит действие A, даже если этот аллель присутствует.
  3. У потомков без подавления определите проявление признака по генотипу второго гена. Затем сгруппируйте одинаковые фенотипы и подсчитайте их, не смешивая фенотипические группы с отдельными генотипами.

Ответ: схема требует конкретных генотипов родителей и уточнения, доминантный или рецессивный аллель вызывает подавление; после их получения фенотипы подсчитывают по указанным шагам.

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что любой доминантный аллель полностью подавляет рецессивный. Так думают, потому что правило полного доминирования часто первым разбирают на примерах, но оно не описывает все случаи. При неполном доминировании гетерозигота имеет промежуточный признак, а при кодоминировании видны оба эффекта. Проверьте себя: сопоставьте фенотип гетерозиготы с фенотипами обеих гомозигот.

Ошибка: путать комплементарность с эпистазом. В обоих случаях взаимодействуют неаллельные гены, поэтому их легко объединить в одну схему. При комплементарности признаки обеспечиваются совместным действием генов, а при эпистазе один ген подавляет другой. Проверьте, нужно ли наличие нескольких доминантных аллелей или один ген именно маскирует проявление другого.

Ошибка: считать, что при полимерии признак определяется только одним геном. Такое упрощение удобно для записи, но не объясняет постепенные различия в количественном признаке. При полимерии сходные эффекты нескольких генов суммируются. Проверьте себя: если выраженность признака связана с числом аллелей, учитывающих вклад, речь может идти о полимерии.

Ошибка: переносить стандартное расщепление 3:1 на любое скрещивание. Это соотношение относится к определённым условиям, включая полное доминирование при скрещивании гетерозигот по одному гену. Другой тип взаимодействия изменяет фенотипические группы, а несколько генов меняют число возможных сочетаний. Проверьте себя: сначала выпишите генотипы, затем правила проявления и только после этого считайте фенотипы.

Связь с другими темами

Для работы с взаимодействием генов нужны законы Менделя: они помогают определить, какие аллели попадут в гаметы и как сочетаются у потомства. Также важно различать генотип и фенотип, аллельные гены одного локуса и неаллельные гены разных локусов. Эти знания позволяют перейти от схемы скрещивания к объяснению наблюдаемых признаков.

Взаимодействие генов помогает разбирать наследование групп крови и окраски, а также другие признаки человека и организмов, используемых в селекции. Оно объясняет, почему внешний результат не всегда напрямую указывает на один генотип. При решении задач по генетике нужно учитывать и закономерности передачи аллелей, и то, как они проявляются вместе.

Что запомнить

  • Проявление признака зависит от взаимодействия генов, а не только от их наличия.
  • При неполном доминировании фенотип гетерозиготы промежуточный.
  • При кодоминировании у гетерозиготы проявляются оба аллеля.
  • Комплементарность требует совместного действия доминантных аллелей разных генов.
  • При эпистазе один ген подавляет проявление другого.
  • Полимерные гены сходно влияют на один количественный признак.

Частые вопросы по теме

Почему при взаимодействии генов расщепление может отличаться от 3:1?

Соотношение 3:1 получается при определённых условиях: один ген, полное доминирование и скрещивание гетерозигот. Если гетерозигота имеет отдельный фенотип или на признак влияют несколько генов, разные генотипы группируются по фенотипам иначе. Поэтому сначала выясняют тип взаимодействия.

Чем неполное доминирование отличается от кодоминирования?

При неполном доминировании у гетерозиготы возникает промежуточный признак, например розовая окраска между красной и белой. При кодоминировании оба аллеля проявляются одновременно и различимо, а не смешиваются в промежуточный вариант.

Как отличить комплементарность от эпистаза?

При комплементарности признак появляется, когда вместе действуют доминантные аллели нескольких неаллельных генов. При эпистазе один ген подавляет проявление другого. Значит, в первом случае гены дополняют действие друг друга, а во втором — маскируют его.

Почему при комплементарности для проявления признака нужны несколько генов?

Каждый из участвующих генов обеспечивает часть условий, необходимых для формирования признака. Если в одном из локусов нет нужного доминантного аллеля, совместное действие не складывается и признак не проявляется.

Как полимерия влияет на количественные признаки?

Несколько генов сходно влияют на один признак, и их вклады суммируются. Чем больше соответствующих аллелей у организма, тем сильнее обычно выражен признак, например интенсивнее окраска.

Спросить по теме параграфа

§ 30. Взаимодействие генов

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Биология
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Биология (базовый уровень)", Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.