На Горох
Физика, 9 класс

Погрешности измерений

"Физика (в 2 частях)", Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.; под ред. Орлова В.А.

Объяснение темы

Кратко о теме

Погрешность измерения показывает, насколько полученное значение может отличаться от истинного. Полностью точных измерений не бывает: на результат влияют прибор, условия опыта и действия человека. В теме разбирают абсолютную и относительную погрешности, систематические и случайные ошибки, правила повторных измерений и записи результата в виде x = (xизм ± Δx). Эти знания нужны для оценки точности эксперимента.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Измерение — это сравнение физической величины с принятой единицей с помощью измерительного прибора. Например, длину сравнивают с метром или сантиметром. Результат не бывает абсолютно точным, потому что прибор позволяет определить величину лишь с ограниченной точностью.

Результат измерения — числовое значение величины, записанное вместе с единицей и оценкой достигнутой точности. Обычно его представляют так: x = (xизм ± Δx). Такая запись сообщает не только найденное значение, но и границы возможного отклонения.

Абсолютная погрешность — оценка возможного отличия результата от истинного значения. Её обозначают Δx и выражают в тех же единицах, что и величину x. По ней решают, какие цифры результата действительно надёжны.

Относительная погрешность — отношение абсолютной погрешности к измеренному значению: ε = Δx / xизм. Это безразмерная величина, которую можно записать в долях или процентах: ε% = ε · 100%. Она удобна для сравнения точности измерений разных по размеру величин.

Как это устроено

Полностью точное измерение невозможно, потому что шкала прибора разделена на конечное число делений. Даже при аккуратном считывании нельзя уверенно определить значение между слишком близкими отметками. Дополнительные отклонения создают температура, вибрации, освещение и особенности действий экспериментатора.

По шкале сначала находят цену деления: разность значений соседних подписанных отметок делят на число промежутков между ними. Если специальных указаний нет, для простого аналогового прибора абсолютную погрешность часто оценивают как половину цены деления. Однако класс точности или паспорт прибора может задавать другую оценку, и тогда используют именно её.

Систематическая погрешность возникает по устойчивой причине: например, нулевая отметка прибора смещена или шкала проградуирована неточно. Поэтому при повторении опыта результат смещается примерно в одну и ту же сторону. Случайная погрешность вызывается меняющимися обстоятельствами, поэтому результаты колеблются то вверх, то вниз; серия измерений и среднее значение уменьшают её влияние, но не исправляют систематическую ошибку.

Итог записывают в форме x = (xизм ± Δx), где знак ± показывает возможный интервал отклонения. Если Δx = 0,1 см, измеренное значение записывают до десятых сантиметра, а не до тысячных. Число значащих цифр должно соответствовать погрешности: лишние цифры создают видимость точности, которой прибор не обеспечил.

Относительную погрешность вычисляют по формуле ε = Δx / xизм и при необходимости умножают на 100%. Чем меньше ε, тем точнее измерение относительно самой величины. Поэтому измерения длины, массы или времени можно сравнивать по относительной, а не только по абсолютной погрешности.

Виды и характеристики погрешностей измерений

Таблица помогает различать погрешности по их происхождению и способу оценки. Абсолютная и относительная погрешности описывают точность результата, а систематическая и случайная — причины отклонений. При разборе опыта сначала определяют источник ошибки, затем выбирают способ её оценки.

ХарактеристикаСистематическая погрешностьСлучайная погрешностьАбсолютная погрешностьОтносительная погрешность
Причина возникновенияУстойчивая причина: смещение нуля, неверная градуировка, постоянное влияние условийНепредсказуемые изменения условий и отсчётаОграниченная точность прибора и метода измеренияСвязь абсолютной погрешности с размером измеряемой величины
Изменение результата при повторных измеренияхСмещение примерно в одну сторонуОтклонения вверх и внизОценивается для каждого результата или серииМеняется вместе с абсолютной погрешностью и значением величины
Способ оценки или уменьшенияПроверить прибор, изменить метод или учесть поправкуПовторить измерения и найти среднееПо цене деления, классу точности или разбросуРазделить Δx на xизм
ОбозначениеОтдельно может обозначаться как ΔсистОтдельно может обозначаться как ΔслΔxε или ε%
Единица измерения или форма записиЕдиницы измеряемой величиныЕдиницы измеряемой величиныТе же единицы, что у xДоля или проценты, без единицы
Роль при записи результатаВходит в общую оценку ΔxВходит в общую оценку ΔxЗаписывается рядом с xизмПоказывает относительную точность

Разбор задач

Задача 1

Условие: по линейке с ценой деления 1 мм длина карандаша получилась 14,6 см. Нужно учесть точность прибора. Примем для линейки погрешность, равную половине цены деления.

  1. Переведём цену деления: 1 мм = 0,1 см.
  2. Найдём абсолютную погрешность: Δx = 0,1 см / 2 = 0,05 см.
  3. Запишем значение с тем же разрядом, что и погрешность: x = (14,60 ± 0,05) см.

Ответ: длина карандаша равна (14,60 ± 0,05) см. Если в школьной работе погрешность линейки принимают равной целому делению, запись будет (14,6 ± 0,1) см; правило нужно выбрать заранее.

Задача 2

Условие: длину стола измерили три раза и получили 120,2 см, 120,4 см и 120,3 см. Оценим среднее значение и случайную погрешность по разбросу результатов, считая погрешность линейки равной 0,05 см.

  1. Среднее значение: xср = (120,2 + 120,4 + 120,3) / 3 = 120,3 см.
  2. Полуразброс равен (120,4 − 120,2) / 2 = 0,1 см, это оценка случайной погрешности.
  3. Берём большую из оценок 0,1 см и 0,05 см, поэтому Δx ≈ 0,1 см.

Ответ: длина стола примерно равна (120,3 ± 0,1) см. Повторения показали устойчивое среднее, но точность всё равно ограничена разбросом и прибором.

Задача 3

Условие: стороны прямоугольной пластины равны a = (20,0 ± 0,1) см и b = (10,0 ± 0,1) см. Найдём площадь и её погрешности, используя правило для произведения.

  1. Площадь S = ab = 20,0 · 10,0 = 200 см².
  2. Относительная погрешность: εS = 0,1 / 20,0 + 0,1 / 10,0 = 0,015, то есть 1,5%.
  3. Абсолютная погрешность площади: ΔS = εS · S = 0,015 · 200 = 3 см².

Ответ: S = (200 ± 3) см². При произведении относительные погрешности сомножителей складываются, поэтому нельзя просто перенести одну погрешность длины на площадь.

Типичные ошибки

Путают абсолютную и относительную погрешности: первая имеет единицы измеряемой величины, а вторая безразмерна. Ошибка появляется, когда смотрят только на формулу, не проверяя единицы; самопроверка проста — у Δx должны быть сантиметры, килограммы или секунды, а у ε единиц быть не должно.

Записывают слишком много значащих цифр, например результат до тысячных при линейке с миллиметровыми делениями. Так происходит из-за переноса цифр с калькулятора без учёта прибора. Сверьте разряд последней цифры результата с разрядом Δx.

Считают, что многократное повторение полностью устраняет погрешность. Повторения уменьшают только случайные колебания, тогда как смещённая шкала продолжает давать одну и ту же ошибку. Проверьте, не связана ли ошибка с нулём прибора или условиями опыта.

При косвенном измерении переносят погрешность без правила для действия. Для суммы используют абсолютные погрешности, а для произведения и частного обычно складывают относительные. Перед вычислением выпишите формулу искомой величины и выберите соответствующее правило.

Связь с другими темами

До изучения темы нужны единицы физических величин, умение читать шкалу, находить цену деления и округлять числа. Погрешности постоянно применяют в лабораторных работах, когда результат нужно оформить, а не просто получить число. Позже эти понятия понадобятся для косвенных измерений, построения графиков экспериментальных данных и оценки точности физических законов.

Что запомнить

  • Любое реальное измерение имеет ограниченную точность.
  • Результат измерения записывают вместе с оценкой его погрешности.
  • Абсолютная погрешность выражается в тех же единицах, что и измеряемая величина.
  • Относительная погрешность равна отношению абсолютной погрешности к результату измерения.
  • Повторные измерения уменьшают влияние случайной погрешности.
  • Систематическую погрешность повторением измерений устранить нельзя.
  • Число значащих цифр результата должно соответствовать его погрешности.

Частые вопросы по теме

Почему нельзя считать результат измерения абсолютно точным?

Любой прибор имеет ограниченную цену деления и собственную точность. Кроме того, на результат влияют условия опыта и действия экспериментатора, поэтому измерение всегда содержит некоторую неопределённость.

Как определить абсолютную погрешность по шкале прибора?

Сначала находят цену деления шкалы — разность между соседними подписанными значениями, делённую на число промежутков. Для простого прибора абсолютную погрешность часто принимают равной половине цены деления, но точнее нужно учитывать класс точности или данные паспорта прибора.

Зачем измерять одну и ту же величину несколько раз?

Повторные измерения позволяют заметить случайные отклонения и получить более надёжное среднее значение. Они уменьшают влияние случайной погрешности, но не устраняют постоянную ошибку прибора.

Чем относительная погрешность отличается от абсолютной?

Абсолютная погрешность показывает возможное отклонение в единицах измеряемой величины. Относительная погрешность равна отношению абсолютной погрешности к измеренному значению, поэтому не имеет единиц и часто записывается в процентах.

Как записать результат измерения, чтобы не указать лишнюю точность?

Результат записывают так: x = (xизм ± Δx), причём разряд последней цифры xизм должен соответствовать разряду погрешности. Лишние знаки после запятой убирают округлением.

Понятия из этого параграфа

Спросить по теме параграфа

Погрешности измерений

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Физика
Класс
9 класс
Учебник
"Физика (в 2 частях)", Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н., Кошкина А.В.; под ред. Орлова В.А.