"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г.
Перфект — немецкое прошедшее время, которое особенно часто встречается в разговорной речи. Он помогает рассказать о том, что уже произошло или завершилось. Перфект состоит из личной формы вспомогательного глагола haben или sein и Partizip II смыслового глагола. Нужно научиться образовывать Partizip II, выбирать правильный вспомогательный глагол и ставить обе части сказуемого на свои места.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Перфект — прошедшее время немецкого языка, которое прежде всего употребляется в разговорной речи. Им сообщают о завершённом действии или событии в прошлом. Знание перфекта нужно, чтобы рассказать, что уже произошло.
Partizip II — третья форма глагола, входящая в состав перфекта. У правильных глаголов она часто имеет вид с приставкой ge- и окончанием -t, а у неправильных может сильно изменяться. По этой форме узнают смысловое действие в составе прошедшего времени.
Вспомогательный глагол haben — служебная часть перфекта для большинства глаголов. Его форма меняется по лицам и числам: ich habe, du hast, er hat, wir haben. Она показывает, кто выполнял действие.
Вспомогательный глагол sein используется с рядом глаголов движения и изменения состояния. Его форма также согласуется с подлежащим: ich bin, du bist, sie ist, wir sind. Выбор sein вместо haben зависит от значения и особенностей смыслового глагола.
Перфект состоит из двух компонентов: личной формы haben или sein и Partizip II. Вспомогательный глагол показывает лицо, число и грамматическое время, а Partizip II называет само действие. Если убрать один компонент, форма будет неполной: нельзя сказать только Ich habe или только gespielt, если требуется сообщить о выполненном действии.
У правильных глаголов Partizip II обычно образуется добавлением ge- к основе и окончания -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. Такая схема удобна, потому что сохраняет основу глагола и сразу показывает его особую форму. Но у глаголов с неотделяемыми приставками be-, ge-, er-, ver-, zer- приставка ge- обычно не добавляется: besuchen — besucht, verstehen — verstanden.
Неправильные глаголы часто меняют корневую гласную и получают окончание -en: gehen — gegangen, sehen — gesehen, schreiben — geschrieben. Их нельзя надёжно образовать простым добавлением ge- и -t, потому что изменение произошло внутри основы. Поэтому формы таких глаголов учат вместе с инфинитивом и при необходимости проверяют по словарю.
Выбор вспомогательного глагола связан со значением действия. Большинство глаголов, включая обычные действия без перемещения, употребляется с haben: Ich habe gespielt. Многие глаголы движения из одного места в другое и изменения состояния употребляются с sein: Wir sind gefahren, Das Kind ist eingeschlafen.
В повествовательном предложении личная форма вспомогательного глагола занимает второе место. Partizip II отделяется от неё другими членами предложения и обычно уходит в конец: Gestern habe ich Deutsch gelernt. Такой порядок показывает границы составного сказуемого и отличается от привычного русского порядка слов.
| Случай | Вспомогательный глагол | Образование Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Правильный глагол | Обычно haben | ge- + основа + -t | machen — hat gemacht |
| Неправильный глагол | haben или sein | Часто изменение корня и окончание -en | sehen — hat gesehen |
| Глагол движения или изменения состояния | Часто sein | Форма зависит от типа глагола | gehen — ist gegangen |
| Глагол с неотделяемой приставкой | Обычно haben | Без приставки ge- | besuchen — hat besucht |
| Положение частей сказуемого в предложении | Личная форма на втором месте | Partizip II обычно в конце | Ich habe Musik gehört. |
Сначала определите, является ли глагол правильным или неправильным, затем вспомните его Partizip II. После этого выберите haben или sein и поставьте личную форму вспомогательного глагола на второе место. Последним шагом проверьте, оказался ли Partizip II в конце предложения.
Нужно рассказать о действии, которое было выполнено вчера. Глагол machen правильный, поэтому его Partizip II образуется по обычной схеме. Для этого действия выбираем haben.
Ответ: Ich habe gestern die Hausaufgaben gemacht. Перевод: Я вчера сделал домашнее задание. Форма habe показывает лицо, а gemacht называет завершённое действие.
Нужно сопоставить значение двух глаголов и выбрать для каждого вспомогательную форму. Gehen обозначает движение, поэтому с ним используется sein. Spielen называет обычное действие и образует перфект с haben.
Ответ: Er ist gegangen, aber er hat später gespielt. Перевод: Он ушёл, но позже играл. В первом случае есть движение, во втором — обычное действие.
В исходной фразе нарушен порядок слов: после обстоятельства времени личная форма должна занимать второе место. Partizip II besucht образован правильно, потому что besuchen имеет неотделяемую приставку be-. Значит, нужно переставить подлежащее и вспомогательный глагол.
Ответ: Gestern habe ich meine Freunde besucht. Перевод: Вчера я навестил своих друзей. Форма habe стоит второй, а besucht — последней.
Ученик ставит haben или sein в конец вместе с Partizip II, потому что воспринимает перфект как одно слово. В немецком это составное сказуемое, поэтому части разделяются другими словами. Проверьте себя: найдите личную форму вспомогательного глагола и поставьте её на втором месте.
Ученик образует Partizip II неправильного глагола по модели правильного: например, пишет gehen — gegeht. Так происходит, потому что правило ge-...-t кажется универсальным. Сверяйте третью форму в списке глаголов и запоминайте её вместе с инфинитивом.
Ученик выбирает haben для любого глагола, не учитывая значение движения или изменения состояния. Причина ошибки — механическое применение самого частого варианта. Спросите себя, обозначает ли глагол перемещение или переход в новое состояние; если да, проверьте возможность sein.
Ученик забывает поставить Partizip II в конец предложения, перенося русский порядок слов в немецкий. Из-за этого составное сказуемое распадается неправильно. После составления фразы подчеркните вспомогательный глагол и убедитесь, что Partizip II стоит последним.
Перед изучением перфекта нужно уметь спрягать haben и sein в настоящем времени. Также пригодятся правила порядка слов и знание основных форм глаголов. Без этих навыков трудно правильно выбрать форму вспомогательного глагола и построить предложение.
Перфект нужен для рассказа о событиях прошлого в разговоре. Позже он поможет понимать повествовательные тексты и сравнивать разные немецкие времена. Сравнение с Präteritum покажет, почему один и тот же смысл может оформляться по-разному.
Как понять, какой вспомогательный глагол выбрать — haben или sein?
Большинство глаголов образует перфект с haben: Ich habe gespielt. Sein употребляется прежде всего с глаголами движения и изменения состояния: Ich bin gegangen, Er ist eingeschlafen.
Где в предложении ставится Partizip II?
В повествовательном предложении личная форма haben или sein занимает второе место. Partizip II обычно ставится в конец: Wir haben einen Film gesehen.
Как образуется Partizip II у правильных глаголов?
Обычно к основе добавляются приставка ge- и окончание -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. У глаголов с неотделяемой приставкой ge- не добавляется: besuchen — besucht.
Почему у некоторых глаголов Partizip II нельзя образовать по общему правилу?
Неправильные глаголы исторически изменяют корневую гласную и часто получают окончание -en: gehen — gegangen, sehen — gesehen. Поэтому их формы нужно запоминать или проверять по словарю.
Чем перфект отличается от простого прошедшего времени?
Перфект состоит из двух частей и особенно распространён в разговорной речи. Простое прошедшее время, или Präteritum, чаще используется в письменном повествовании, хотя некоторые формы, например war и hatte, встречаются и в устной речи.
Stunde 5
