Русский язык как развивающееся явление

Определения и обозначения

Развивающееся явление — это то, что меняется со временем, сохраняя связь с прежним состоянием. Так называют язык, потому что он приспосабливается к жизни общества, но не возникает заново в каждую эпоху. Это понятие помогает понять, почему в речи соседствуют старые и новые слова.

Историзмы — слова, вышедшие из употребления вместе с предметами или явлениями, которые они называли. Например, кольчуга — старинное защитное вооружение, а боярин — представитель общественного слоя, существовавшего в прошлом. Историзм нужен, чтобы называть то, что действительно исчезло из современной жизни.

Архаизмы — устаревшие названия предметов и понятий, которые существуют и сейчас, но обычно называются другими словами. Например, ланиты — это щёки. Различие с историзмом важно: предмет не исчез, устарело только его название.

Неологизмы — новые слова или новые значения уже известных слов. Они появляются, когда людям нужно назвать новую вещь, явление или смысл. Это понятие помогает увидеть, как язык отвечает на перемены в жизни.

Как это устроено

Язык меняется потому, что общество не стоит на месте. Появляются техника, профессии и способы общения, которых прежде не было, поэтому для них нужны названия. Одновременно меняются занятия и образ жизни людей: прежние вещи могут утратить значение или совсем исчезнуть. Так общественные перемены отражаются в словарном составе языка.

Когда возникает новая вещь или явление, люди подбирают для них название: заимствуют слово, образуют его от знакомого или используют старое слово в новом значении. Сначала такое название может казаться необычным, поскольку его знают не все. Когда слово широко распространяется и становится привычным, говорящие перестают воспринимать его как новое. Поэтому статус неологизма зависит от времени: то, что было новинкой, позже становится обычной частью языка.

Историзмы перестают быть обычными названиями, когда исчезает сама вещь, должность или общественное явление. Например, кольчуга была видом защитного снаряжения в прошлом, а сейчас не относится к повседневным предметам; слово сохраняется, когда нужно говорить о старинном вооружении. Так же называют исчезнувшие сословия и прежние виды занятий. Эти слова нужны для точного рассказа об эпохе, хотя в повседневной речи встречаются редко.

Архаизмы уступают место другим словам не потому, что исчез предмет или понятие, а потому, что в речи закрепилось новое, более привычное название. Так, вместо ланиты обычно говорят щёки. Два слова могут называть одно и то же, но различаться по времени употребления и оттенку. Поэтому при определении архаизма нужно выяснить, существует ли обозначаемое сейчас и какое название используется вместо старого.

Слова разных эпох могут сохраняться в языке, даже если в обычном разговоре они редки. Писатель использует историзм, чтобы назвать реалию прошлого, а архаизм — чтобы придать речи старинный, торжественный или необычный оттенок. Значение слова и его роль легче понять по соседним словам и ситуации в тексте. Новые слова в художественной речи тоже могут подчёркивать современность описываемой жизни.

Слова, отражающие изменения в языке

Пользуйся таблицей, чтобы сначала определить, возникло ли новое название или слово устарело. Для устаревшего слова задай главный вопрос: исчезло ли обозначаемое или существует под другим названием? Примеры помогают проверить вывод, но значение слова всегда нужно учитывать в контексте.

Разбор задач

Задача 1. Определить, почему слово «компьютер» можно было считать новым в период его появления. Нужно учитывать не только форму слова, но и то, когда оно вошло в речь. Проследим связь между появлением предмета и распространением названия.

1. Выясняем, что слово называет предмет, который прежде не был частью повседневной жизни людей.
2. Связываем появление новой техники с потребностью дать ей название.
3. Учитываем, что по мере распространения предмета и слова название стало привычным.

Ответ. В период появления компьютер был новой для общества техникой, поэтому слово «компьютер» осваивалось как новое название. Позднее оно стало обычным, и теперь многие не воспринимают его как неологизм. Это показывает, что оценка слова зависит от времени.

Задача 2. Распределить слова «кольчуга», «ланиты», «смартфон» на историзмы, архаизмы и неологизмы. Для этого выясним, что каждое слово обозначает и существует ли обозначаемое сейчас. Важно не принимать старинное звучание за достаточное доказательство устарелости.

1. «Кольчуга» называет старинное вооружение, которое ушло из обычной жизни, — это историзм.
2. «Ланиты» означают щёки, которые существуют и сейчас, но обычно называются иначе, — это архаизм.
3. «Смартфон» называет сравнительно новый вид устройства и относится к неологизмам в период его появления.

Ответ. Кольчуга — историзм, ланиты — архаизм, смартфон — неологизм. При этом смартфон со временем перестал восприниматься как новое слово. Решение основано на значении слов и истории обозначаемых ими предметов.

Задача 3. В художественном отрывке найти устаревшие слова, определить их вид и объяснить, зачем автор их использовал. Сначала прочитай предложение целиком: контекст подскажет значение и время действия. Затем проверь, существует ли названный предмет или понятие сейчас.

1. Отметь слова, которые кажутся устаревшими, и установи их значение по контексту или словарю.
2. Если названный предмет исчез, определи слово как историзм; если предмет существует, но называется иначе, — как архаизм.
3. Посмотри, какую роль слово играет: помогает ли оно передать эпоху, характер героя или особый тон речи.

Ответ. Вид каждого слова определяют по его значению и судьбе обозначаемого, а не только по редкости. Автор может использовать историзм для изображения прошлого, а архаизм — для выразительности или стилизации. Без конкретного отрывка назвать сами слова нельзя, но этот порядок помогает выполнить разбор.

Типичные ошибки

Не смешивай историзмы и архаизмы: первые называют исчезнувшие предметы и явления, вторые — существующие, но иначе называемые. Их иногда объединяют потому, что оба типа слов звучат старинно. Проверь себя вопросом: сохранилось ли то, что названо? Если нет — вероятен историзм, если да, но есть другое название, — архаизм.

Редкое или непонятное слово не обязательно архаизм. Оно может быть специальным термином, местным словом или просто незнакомым тебе названием. Ошибка возникает, если судить только по собственному словарному запасу. Проверь значение по контексту и словарю, а затем выясни, считается ли слово устаревшим.

Неологизмом бывает не только недавно созданное слово, но и новое значение уже известного слова. Часто замечают необычную форму, но не обращают внимания на то, что знакомое слово стали употреблять иначе. Сравни значение в данном контексте с привычным: если появилось новое значение, оно тоже может быть неологизмом.

Нельзя определять новизну или устарелость слова вне времени и ситуации употребления. То, что было новым для людей прошлого, сегодня может быть обычным, а знакомое слово иногда получает новое значение. Ошибку допускают, когда называют слово неологизмом или архаизмом навсегда. Уточни эпоху, контекст и то, для какой группы говорящих слово кажется новым или устаревшим.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно знать, что слово имеет лексическое значение и называет предметы, признаки, действия и явления. Это помогает понять, что именно обозначает слово и исчезло ли названное им из жизни. История общества объясняет, почему одни названия появляются, а другие сохраняются только в рассказах о прошлом. Различение современной и устаревшей лексики пригодится при чтении художественных и исторических текстов, а также при изучении стилистики — того, как выбор слов влияет на выразительность речи.

Что запомнить

• Русский язык изменяется вместе с жизнью общества.
• Неологизмы появляются, когда возникают новые предметы, явления или значения.
• Историзмы называют предметы и явления, ушедшие из жизни.
• Архаизмы — устаревшие названия существующих предметов и понятий.
• Историзмы и архаизмы различают по тому, существует ли обозначаемое ими.
• Устаревшие слова могут использоваться в художественной речи.
• Значение и роль слова важно определять с учётом контекста.