Предложение

Определения и обозначения

Предложение — группа слов, которая выражает законченную мысль и произносится с определённой интонацией. Слова в нём связаны между собой, поэтому из них понятно, что именно сообщается, спрашивается или предлагается сделать. Это определение помогает отличить предложение от случайного набора слов.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Она показывает, о ком или о чём говорится и что именно об этом сообщается. По основе легче понять смысл предложения и правильно разобрать его состав.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. Обычно к нему можно задать вопросы кто? или что?. По подлежащему мы определяем предмет речи и связываем с ним сказуемое.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что делает подлежащее или каков его признак. К нему можно поставить вопросы что делает?, каков?, что с ним происходит?. Сказуемое помогает понять действие или состояние предмета.

Как это устроено

Слова объединяются в предложении не случайно, а по смыслу и грамматически. Например, в сочетании «Девочка читает» слово «девочка» называет действующее лицо, а «читает» сообщает его действие. Если просто поставить рядом слова «девочка книга читает», общий смысл угадывается, но грамматическая связь нарушена.

Предложение выражает законченную мысль, потому что в нём есть сообщение, вопрос или побуждение, которое можно понять без добавления главного слова. Сочетание «зелёный лес» только называет лес и его признак, поэтому мысль не завершена. В предложении «Зелёный лес шумит» уже сказано, что делает лес, и сообщение стало полным.

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определите, о ком или о чём говорится. Затем выясните, что говорится об этом предмете: какое действие он выполняет или каким является. Так находятся подлежащее и сказуемое, например: в предложении «Ребята читают» ребята — предмет речи, а читают — действие.

Подлежащее и сказуемое связаны между собой по смыслу и грамматически. Сказуемое относится именно к подлежащему и называет его действие или признак, поэтому нельзя выбирать подлежащее только по положению в строке. Вместе эти члены составляют основу и передают главное содержание предложения.

Цель высказывания и интонация влияют на знак в конце. Спокойное сообщение обычно заканчивается точкой, вопрос — вопросительным знаком, а сильное чувство или энергичное побуждение — восклицательным знаком. Поэтому при чтении нужно услышать, как произносится фраза, и понять, зачем говорящий её произносит.

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Сначала определите, зачем произнесено предложение: сообщить, спросить или побудить к действию. Затем прислушайтесь к интонации и выберите знак конца. Восклицательным может быть предложение любой цели, если оно произносится с сильным чувством.

Разбор задач

Задача 1

Нужно определить, что является предложением: «Зелёный лес» или «Наступила осень». Объясним выбор по двум признакам: законченности мысли и связи слов. Одного наличия нескольких слов недостаточно.

1. В сочетании «зелёный лес» слово «зелёный» обозначает признак, а слово «лес» — предмет.
2. Сочетание только называет лес, но не сообщает, что с ним происходит, поэтому мысль остаётся незаконченной.
3. В словах «наступила осень» есть связь между действием и предметом: осень наступила.

Ответ: «Зелёный лес» — словосочетание, а «Наступила осень» — предложение, потому что оно выражает законченную мысль.

Задача 2

Нужно найти грамматическую основу в предложении «Ребята читают книгу». Для этого сначала определим, о ком говорится, а затем найдём действие. Слово «книгу» обозначает предмет, на который направлено действие, но главным членом оно не является.

1. Задаём вопрос: кто читает? Ответ — ребята, это подлежащее.
2. Задаём вопрос: что делают ребята? Ответ — читают, это сказуемое.
3. Соединяем найденные главные члены: ребята читают. Слова «книгу» задают дополнительный вопрос и являются второстепенным членом.

Ответ: грамматическая основа — «ребята читают»; подлежащее — «ребята», сказуемое — «читают».

Задача 3

Нужно определить вид предложения и поставить знак в конце: «Когда начнётся урок», «Закройте окно», «На улице идёт снег». Сначала выясним цель каждого высказывания, а затем выберем знак по интонации. Важно не ставить один и тот же знак автоматически.

1. «Когда начнётся урок» содержит вопрос, поэтому это вопросительное предложение; ставим знак «?».
2. «Закройте окно» побуждает выполнить действие, поэтому это побудительное предложение; при спокойной просьбе ставим «.».
3. «На улице идёт снег» спокойно сообщает о событии, поэтому это повествовательное предложение; ставим «.».

Ответ: «Когда начнётся урок?» — вопросительное; «Закройте окно.» — побудительное; «На улице идёт снег.» — повествовательное.

Типичные ошибки

Ученик принимает любое сочетание слов за предложение, потому что видит в нём несколько слов. Но «синяя тетрадь» не сообщает законченной мысли. Проверить себя можно вопросом: понятно ли, что произошло или что нужно узнать?

Иногда подлежащим называют первое существительное. Это неверно, если не установлена связь со сказуемым: в предложении «Книгу читает мальчик» подлежащее — «мальчик». Нужно спросить, кто выполняет действие или о чём говорится.

Подлежащее и сказуемое путают, когда не задают смысловые вопросы. Подлежащее отвечает на вопросы «кто?» или «что?», а сказуемое называет действие или признак. Полезно составить пару вопросов: кто? — что делает?

Точку ставят в конце любой фразы, потому что забывают о цели высказывания и интонации. Вопрос требует знака «?», а сильное чувство или эмоциональное побуждение — «!». Перед постановкой знака перечитайте предложение выразительно.

Связь с другими темами

До изучения предложения нужно уметь различать слово и словосочетание, задавать вопросы к словам, находить действие или признак предмета. Эти умения помогают увидеть смысловую и грамматическую связь слов.

Знание главных членов пригодится при разборе второстепенных членов и постановке знаков препинания. Умение строить предложения нужно для составления собственных высказываний.

Виды предложений используются при работе с диалогами, текстами, обращениями и прямой речью. По цели и интонации легче понять, как говорит персонаж и какой знак выбрать.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Слова в предложении связаны по смыслу и грамматически.
• В предложении есть грамматическая основа.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• Сказуемое сообщает, что делает подлежащее или каков его признак.
• Предложение начинается с прописной буквы.
• В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.