Местоимение

Определения и обозначения

Местоимение — часть речи, которая указывает на предмет, признак или количество, но не называет их. Например, я указывает на говорящего, такой — на признак, столько — на количество. Это помогает отличать местоимения от слов, которые прямо называют предметы или свойства.

Личные местоимения указывают на участников речи или на того, о ком говорят: я, ты, он, мы и другие. Они помогают понять, кто действует или о ком идёт речь, не повторяя имя каждый раз. К этой группе относятся местоимения разных лиц и чисел.

Лицо личного местоимения показывает, кто участвует в разговоре или упоминается в нём. Первое лицо — говорящий, второе — собеседник, третье — тот, о ком говорят. Определив лицо, легче понять значение местоимения в предложении.

Начальная форма местоимения — форма именительного падежа: обычно единственного числа, а для местоимений мы, вы, они — множественного числа. Именительный падеж отвечает на вопросы кто? что? Например, начальная форма слова меня — я. Она нужна, чтобы назвать местоимение перед разбором его формы.

Как это устроено

Местоимение помогает избежать повторов и делает связный текст удобнее для чтения. Если несколько предложений рассказывают об одном человеке, его имя не обязательно писать в каждом из них. Вместо имени можно поставить местоимение, но читателю должно быть понятно, на кого оно указывает. Например: Оля вошла в класс. Она поздоровалась.

Личные местоимения различаются по лицам и числам, потому что в речи нужно обозначать разных участников общения. Первое лицо называет того, кто говорит: я или мы. Второе обращено к собеседнику: ты или вы. Третье лицо обозначает человека или предмет, о котором говорят: он, она, оно или они.

Местоимения изменяются по падежам, поэтому их форма зависит от вопроса и связи с другими словами. Такая связь показывает, какую роль местоимение выполняет в предложении: например, оно может быть тем, кого спросили, или тем, кому помогли. Сравни вопросы кого? и кому? — им соответствуют разные формы. Чтобы не выбирать форму наугад, найди слово, от которого можно задать вопрос.

При склонении некоторые местоимения меняются заметно: я — меня — мне, он — его — ему. Это происходит потому, что у местоимений есть особые падежные формы, которые не всегда образуются простой заменой окончания. Поэтому нельзя во всех случаях оставлять слово похожим на начальную форму. Нужно проверить, какая форма отвечает на нужный вопрос.

Местоимение обычно связано с существительным или указывает на него. Чтобы замена была понятной, сначала найди слово, к которому относится местоимение, а затем проверь смысл всего предложения. Если рядом упоминаются несколько людей или предметов, неясное местоимение может запутать читателя. Иногда лучше повторить существительное, чем оставить двусмысленную замену.

Личные местоимения: лицо, число и падежные формы

Сначала найди в таблице лицо и число, затем выбери нужную строку. Примеры в третьем столбце показывают, как местоимение меняется в других падежах. Для точного выбора всё равно задай вопрос от связанного слова.

Разбор задач

Задача 1. Найди местоимения в предложении: «Мы встретили учителя, и он поздоровался с нами». Нужно обнаружить слова, которые указывают на участников действия, а не называют их по имени. Затем определим, кого обозначает каждое местоимение. Так мы проверим и грамматическую форму, и смысл.

1. Найдём слова, указывающие на участников речи: мы, он, нами.
2. Мы обозначает говорящих, он указывает на учителя, а нами — на тех, кто встретил учителя.
3. Сравним формы: мы стоит в именительном падеже, а нами — в творительном.

Ответ: местоимения — мы, он, нами. Он указывает на учителя, а мы и нами — на говорящих.

Задача 2. Поставь местоимение я в нужную форму: «Учитель спросил ___ о прочитанной книге». Чтобы выбрать форму, нужно выяснить, какое действие выполняет местоимение. Глагол спросил связан с тем, кого спросили, поэтому используем подходящий вопрос. Затем сверим ответ с падежной формой слова я.

1. Находим глагол: спросил.
2. Задаём вопрос: спросил кого? — меня.
3. Ставим местоимение в нужную падежную форму.

Ответ: «Учитель спросил меня о прочитанной книге». Форма меня отвечает на вопрос кого? и здесь стоит в родительном падеже.

Задача 3. Замени повторяющееся слово местоимением: «Оля взяла книгу. Оля прочитала книгу. Оля рассказала о книге». Нужно убрать лишние повторы, но сохранить понятный смысл. Для этого отдельно проверим, где говорится об Оле, а где — о книге. Падеж каждой замены определим по вопросу.

1. Во втором предложении заменим Оля на она: «Она прочитала книгу».
2. В третьем предложении заменим Оля на она, а книгу — на местоимение в форме о чём? — о ней.
3. Проверим, что местоимение она в каждом случае относится к Оле, а ней — к книге.

Ответ: «Оля взяла книгу. Она прочитала книгу. Она рассказала о ней». Замена сохраняет смысл, а форма ней подходит к предлогу о и вопросу о чём?

Типичные ошибки

Ошибка: считать местоимениями только слова, которые заменяют существительные. Такое представление возникает потому, что местоимения часто занимают место имени в тексте. Но я, такой и столько указывают соответственно на предмет, признак и количество. Проверь значение слова: оно может быть местоимением, даже если не заменяет существительное.

Ошибка: путать лицо местоимения, например считать ты третьим лицом. Так бывает, если смотреть только на то, что слово обозначает человека. Задай вопрос, кто говорит: ты обращено к собеседнику, значит, это второе лицо, а он обозначает того, о ком говорят, — третье. Сверь местоимение с этой подсказкой.

Ошибка: оставлять местоимение в начальной форме, не учитывая вопрос. Начальную форму легко узнать, поэтому её иногда по привычке используют в предложении. Но глагол или предлог может требовать другой падеж: спросил кого? — меня, а не я. Проверь связь слов и задай вопрос, прежде чем записать форму.

Ошибка: не проверять, к кому относится местоимение в тексте. Если рядом названы несколько людей или предметов, читатель может связать местоимение не с тем словом. Такая ошибка появляется, когда выбирают замену только ради устранения повтора. Перечитай предложения и проверь, можно ли однозначно понять, кого или что обозначает местоимение.

Связь с другими темами

Для изучения местоимений нужно уметь различать части речи и задавать вопросы к словам. Это помогает находить местоимения и понимать, на что они указывают. Полезно также распознавать существительное, которое местоимение заменяет или с которым связано.

Знание падежей существительных помогает определять падеж местоимения. В обоих случаях вопрос и связь с другими словами подсказывают нужную форму. Например, можно сопоставить вопрос кому? и форму ему.

Местоимения помогают избегать повторов при составлении связного текста. Их знание пригодится и при разборе предложений: нужно находить местоимение, определять его значение и устанавливать связь с другими словами.

Что запомнить

• Местоимение указывает, но не называет.
• Личные местоимения имеют лицо и число.
• Личные местоимения изменяются по падежам.
• Форму местоимения выбирают по вопросу и связи с другими словами.
• Местоимение в тексте должно ясно указывать на человека или предмет.