Местоимение

Определения и обозначения

Местоимение — часть речи, слова которой указывают на предметы, признаки или количество, но не называют их. Например, он указывает на лицо или предмет, такой — на признак, столько — на количество. Это определение помогает отличить местоимение от слов, которые прямо называют объект.

Местоименное значение — это указание на лицо, предмет, признак или количество вместо их прямого названия. В предложении Она пришла слово она не называет девочку по имени, а только указывает на неё. Такое значение позволяет сделать речь короче и понятнее из контекста.

Разряды местоимений — это группы местоимений, объединённые общим значением. Например, я, ты, он относятся к личным, а мой, твой, наш — к притяжательным. Знание разряда помогает правильно объяснить смысл слова и его употребление.

Личные местоимения указывают на участников речи или на лицо, о котором говорится: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они. Они могут обозначать говорящего, слушающего или того, кто не участвует в разговоре. Эти местоимения особенно часто заменяют существительные и бывают подлежащими или дополнениями.

Как это устроено

Местоимения не называют предмет прямо, потому что собеседникам часто уже понятно, о ком или о чём идёт речь. В предложениях Мальчик вошёл в класс. Он открыл тетрадь слово он заменяет повторяющееся сочетание мальчик. Поэтому текст звучит легче, а связь между предложениями сохраняется.

Местоимение может выполнять работу существительного, прилагательного или числительного. Он отвечает на вопросы существительного, такой — прилагательного, столько — числительного, поэтому сохраняет соответствующее общее значение. От этого зависят его грамматические признаки и роль в предложении.

По общему значению местоимения делятся на разряды: личные, возвратное, вопросительные, относительные, неопределённые, отрицательные, притяжательные, указательные и определительные. Например, кто? выражает вопрос, кто-то — неопределённость, никто — отрицание. Разряд определяют не по внешнему виду слова, а по его смыслу и функции.

Местоимения изменяются по падежам, а некоторые также по числам и родам. Например, я, меня, мне — разные падежные формы одного слова, а он, она и оно различаются родом. Синтаксическая роль зависит от значения: местоимение может быть подлежащим, дополнением, определением или другим членом предложения.

Формы личных местоимений при склонении меняются нестандартно: я — меня — мне, он — его — ему. Это нельзя объяснить обычным окончанием, поэтому формы нужно запоминать и проверять по вопросу. После предлогов у местоимений третьего лица появляется начальная н: у него, к ней, с ними; так формы легче отличить от притяжательных его, её, их.

Разряды местоимений и их основные признаки

В таблице сначала найдите значение местоимения, затем сравните его с примерами. Если слово можно понять только по контексту, учитывайте, на какой вопрос оно отвечает и какую роль выполняет.

Разбор задач

Задача 1. Найдём местоимения в предложении: «Мы встретили его у школы, но он не заметил нас». Нужно определить разряд каждого слова и его синтаксическую роль. Для этого зададим вопросы от сказуемых и установим, кого или что обозначает местоимение.

1. Мы — личное местоимение, отвечает на вопрос кто? и является подлежащим при сказуемом встретили.
2. Его — личное местоимение в форме винительного падежа, отвечает на вопрос кого? и является дополнением.
3. Он — личное местоимение, подлежащее при сказуемом не заметил; нас — личное местоимение в винительном падеже, дополнение.

Ответ: все четыре местоимения относятся к личным. Мы и он — подлежащие, его и нас — дополнения.

Задача 2. Определим падеж и вставим правильную форму: «подойти к (он)», «встретиться с (она)», «рассказать о (я)». Предлог подсказывает падежный вопрос, но форму личного местоимения нужно выбрать отдельно, потому что она изменяется нестандартно.

1. К кому? — к нему: это дательный падеж местоимения он, после предлога появляется н.
2. С кем? — с ней: это творительный падеж местоимения она, также пишется н после предлога.
3. О ком? — обо мне: это предложный падеж местоимения я; перед формой мне употребляется предлог обо.

Ответ: подойти к нему, встретиться с ней, рассказать обо мне. Формы проверяем по вопросу и запоминаем как особые формы склонения личных местоимений.

Задача 3. Заменим повторы в тексте: «Ученики вошли в класс. Ученики открыли учебники. Учитель попросил учеников подготовиться». Нужно сохранить смысл, число и падеж заменяемых слов, иначе местоимение будет связано с предложением неправильно.

1. Во втором предложении слово ученики является подлежащим, поэтому заменяем его местоимением они: Они открыли учебники.
2. В третьем предложении слово учеников отвечает на вопрос кого? и является дополнением, поэтому выбираем их: Учитель попросил их подготовиться.
3. Проверяем связь: они и их обозначают тех же учеников, а формы соответствуют роли в предложении.

Ответ: Ученики вошли в класс. Они открыли учебники. Учитель попросил их подготовиться. Повтор устранён, а смысл и грамматические связи сохранены.

Типичные ошибки

Ошибка — считать местоимением любое слово, которое заменяет существительное. Так делают, потому что обращают внимание только на функцию замены, но не на значение слова. Проверьте, указывает ли слово на предмет, признак или количество, а не называет ли его прямо.

Нельзя образовывать формы «ихний» и «иминый» вместо их и ими. Такие варианты появляются по аналогии с мой и твой, но литературной норме не соответствуют. Проверяйте форму по словарному ряду: их книга, встретиться с ними, говорить ими.

Ошибка «к ему» или «с ей» возникает, если забыть правило о начальной н. После предлога перед местоимением третьего лица обычно пишутся к нему, с ней, о них. Уберите предлог: если остаются ему, ей, им, после предлога добавляется н.

Слова кто и что могут быть не только вопросительными, но и относительными. Вопрос Кто пришёл? содержит вопросительное местоимение, а Я знаю, кто пришёл — относительное, потому что оно соединяет части сложного предложения. Проверяйте не только слово, но и его роль в предложении.

Связь с другими темами

Для понимания местоимений нужны знания о частях речи, грамматическом значении существительных, прилагательных и числительных. Также понадобятся умения определять падежи и члены предложения. Эти навыки помогают установить форму и роль местоимения.

Дальше тема связана со склонением местоимений и правописанием неопределённых и отрицательных местоимений. Приставки не- и частицы -то, -либо, -нибудь требуют отдельного внимания. Знание разрядов подсказывает, какое правило применять.

В речи местоимения устраняют повторы, связывают предложения и точно обозначают участников действия. Они помогают понять, кто выполняет действие и к кому оно относится. Но местоимение должно иметь ясное соотношение с заменяемым словом.

Что запомнить

• Местоимение указывает на предмет, признак или количество, но не называет их.
• Местоимения делятся на разряды по значению.
• Грамматические признаки местоимения зависят от того, какое слово оно заменяет или на что указывает.
• Личные местоимения изменяются по падежам, а некоторые — также по числам и родам.
• После предлогов у местоимений третьего лица обычно появляется буква н.
• Местоимения помогают избегать повторов и связывать предложения в тексте.