З Звуки и буквы

Определения и обозначения

Звук — то, что мы произносим и слышим. Например, слово можно сказать вслух, и тогда его звуки услышит собеседник. Это понятие нужно, чтобы говорить об устной речи и разбирать, как звучат слова.

Буква — знак, которым на письме обозначают звук. Букву можно увидеть в книге, написать в тетради или напечатать на экране. Это понятие помогает отличать звучащее слово от его письменной записи.

Гласные звуки произносятся свободно, без преграды для воздуха; при этом голос звучит открыто. Такой звук можно тянуть, например [а] в слове «мак». Умение узнавать гласные помогает правильно разбирать звучание слова.

Согласные звуки произносятся так, что воздух встречает преграду, например язык или губы. Поэтому в согласных слышится шум, как в первом звуке слова «мак». Это определение нужно, чтобы отличать согласные от гласных по произношению, а не только по записи.

Как это устроено

Слово можно произнести и услышать, а можно записать и увидеть. Когда человек говорит, он создаёт звуки, а слушатель воспринимает их на слух; при чтении человек видит буквы и связывает их с известным звучанием. Поэтому для одной и той же речи нужны два способа: звуки помогают произносить и слышать слова, а буквы — сохранять их на письме. Если спросили, как слово звучит, нужно прислушаться, а если как оно написано — посмотреть на запись.

Звук появляется благодаря работе органов речи: языка, губ, зубов и голосовых связок. Слушающий не видит произнесённый звук, но узнаёт его ухом. Буква устроена иначе: это видимый знак, который пишут или печатают, и его узнают глазами. Из-за этого нельзя сказать, что буква слышна, а звук написан: каждый относится к своему способу общения. Например, звук можно произнести без тетради, а букву можно показать на странице, даже если слово не произносят.

Гласный звук произносится без преграды, поэтому воздух проходит свободно и голос звучит открыто. Попробуй протянуть [а]: артикуляция не прерывает его потока, поэтому звук легко тянуть. При согласном звуке путь воздуха чем-то ограничен — губами, языком или зубами; из-за этого появляется шум. Различие слышно, если медленно произнести слово «мак»: [а] можно протянуть, а [м] и [к] произносятся с преградой. Значит, гласный или согласный — это характеристика звука, а не просто название буквы.

Количество звуков и букв в слове не всегда одинаковое, потому что не каждая буква обозначает отдельный звук. Например, мягкий знак пишется и считается буквой, но собственного звука у него нет. Он помогает показать, что согласный перед ним произносится мягко. Поэтому нельзя механически принимать каждую букву за отдельный звук: сначала нужно произнести слово, а потом сравнить его звучание с записью. Так становится понятно, почему в слове «конь» звуков меньше, чем букв.

Чтобы назвать звуки, произнеси слово не торопясь и прислушайся к тому, что слышно. Можно повторить слово медленно, чтобы не пропустить звук; затем назови звуки по порядку. Для подсчёта букв нужен другой шаг: посмотри на написанное слово и перечисли его знаки. Эти действия важно разделять, потому что на слух мы определяем звуки, а по записи — буквы. После этого можно сравнить результаты и заметить, совпало ли их количество.

Чем различаются звуки и буквы

Сначала найди в таблице нужный признак, а затем сравни, как он относится к звукам и буквам. Например, звуки слышат, а буквы видят. Используй эту подсказку, когда нужно определить, о чём идёт речь: о звучании или о записи.

Разбор задач

Задача 1. Назови, что обозначают слова «дом» и «дым»: звуки или буквы. Нужно понять, имеется ли в виду звучащая речь или написанный набор знаков. Одно и то же слово можно услышать в разговоре, а можно увидеть на бумаге, поэтому важен способ его предъявления. Разберём задачу, представляя, что перед нами именно написанные слова.

1. Посмотри на слова «дом» и «дым»: они показаны как записи.
2. Определи, что можно увидеть в такой записи: отдельные письменные знаки.
3. Эти знаки называются буквами; если произнести слова вслух, мы услышим уже звуки.

Ответ: в написанных словах «дом» и «дым» показаны буквы. При произнесении этих слов мы слышим звуки.

Задача 2. Определи, какие звуки — гласные, а какие — согласные, в слове «мак». Для этого нельзя только посмотреть на буквы: нужно произнести слово и обратить внимание на работу органов речи. В слове три звука, и каждый следует проверить отдельно. Сначала назовём звуки по порядку, а затем определим их вид.

1. Медленно произнеси слово: [м], [а], [к].
2. Проверь [м]: при его произнесении воздух встречает преграду, поэтому это согласный звук.
3. Проверь [а]: он звучит свободно и его можно тянуть, значит, это гласный звук.
4. Проверь [к]: воздух встречает преграду, поэтому звук согласный.

Ответ: в слове «мак» звуки [м] и [к] — согласные, а [а] — гласный.

Задача 3. Сравни количество букв и звуков в слове «конь» и объясни, почему оно различается. Здесь нужно выполнить два отдельных подсчёта: один по записи, другой по произношению. Если считать звуки, не произнося слово, легко ошибочно принять мягкий знак за отдельный звук. Поэтому сначала разберём запись, а затем послушаем слово.

1. Посчитай буквы в записи: к, о, н, ь — всего четыре.
2. Медленно произнеси слово и назови звуки: [к], [о], [н’] — всего три.
3. Сравни результаты: букв на одну больше, потому что ь не обозначает собственного звука.

Ответ: в слове «конь» четыре буквы и три звука. Мягкий знак показывает мягкость согласного [н’], но отдельно не произносится.

Типичные ошибки

Иногда букву называют звуком, потому что в разговоре эти слова могут смешивать. Но буква видна в записи, а звук слышен при произнесении. Проверь себя: если слово можно показать пальцем в тетради, это буквы; если его нужно произнести и слушать, речь о звуках. При разборе всегда уточняй, спрашивают о записи или о звучании.

Ещё одна ошибка — считать звуки по количеству букв, не произнося слово. Так легко пропустить случаи, когда буква не обозначает отдельного звука. Чтобы проверить себя, произнеси слово медленно, назови слышимые звуки и только после этого отдельно посчитай буквы в записи. Сравни два результата, не предполагая заранее, что они обязательно совпадут.

Мягкий знак иногда принимают за звук, потому что он занимает место в слове и виден при чтении. Однако ь — это буква, которая собственного звука не обозначает. Проверь на слове «конь»: в записи четыре буквы, но при произнесении слышны три звука. Мягкий знак здесь помогает показать мягкость [н’], а не добавляет ещё один звук.

Гласные и согласные порой определяют по виду буквы, а не по произношению звука. Тогда можно забыть, что названия «гласный» и «согласный» относятся именно к звукам. Для проверки произнеси звук: свободно проходит воздух и звук можно тянуть — он гласный; есть преграда и слышится шум — согласный. Не делай вывод только по тому, как выглядит знак в слове.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в звуках и буквах, нужно уметь слушать и произносить слова, а также отличать устную речь от письменной записи. Эти умения помогают понять, что именно требуется определить: звучание слова или его написание. Различение звуков и букв пригодится при делении слов на слоги и переносе, потому что важно учитывать строение слова. Оно также понадобится при изучении правописания: правильное письмо связано с тем, как буквы обозначают звуки.

Что запомнить

• Звуки мы произносим и слышим.
• Буквы мы пишем, видим и читаем.
• Звук и буква — не одно и то же.
• Гласные звуки произносятся без преграды.
• Согласные звуки произносятся с преградой.
• Мягкий знак звука не обозначает.
• В слове количество букв и звуков может различаться.