Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными — это СПП, в котором есть одна главная часть и два или более придаточных. В СПП с одним придаточным зависимая часть одна, а здесь нужно установить связь каждой зависимой части с другими. Число придаточных не обязано совпадать с числом слов в главной части: несколько придаточных могут относиться к одному слову или ко всей главной части.

Однородное подчинение — это связь, при которой придаточные относятся к одному слову или ко всей главной части, отвечают на один вопрос и обычно имеют одинаковое значение. Например, они могут одновременно пояснять причину или время действия. Такой признак помогает увидеть, что придаточные занимают одинаковое место в структуре предложения.

Параллельное, или неоднородное, подчинение означает, что придаточные зависят от главной части, но относятся к разным её словам или отвечают на разные вопросы. Одно может пояснять время действия, а другое — его причину. Поэтому внешнее расположение придаточных ещё не показывает их вид: решающими являются смысл и вопросы.

Последовательное подчинение возникает, когда одно придаточное зависит от главной части, а другое — от этого придаточного. Получается цепочка: главная часть → первое придаточное → второе придаточное. Для такого разбора нужно проверять зависимость не только от главной части, но и внутри придаточных.

Как это устроено

Начинать разбор следует с поиска грамматических основ: подлежащих и сказуемых или главных членов односоставных частей. Затем определите, какая часть выражает основное сообщение, а какие присоединяются к ней союзами или союзными словами. Число придаточных устанавливают по числу зависимых грамматических основ, а не по количеству союзов: один союз может повторяться, а придаточная часть иногда начинается союзным словом.

После выделения частей поставьте от главной части вопрос к каждому придаточному. Если вопросы одинаковы и придаточные выполняют одну функцию, это однородное подчинение; если вопросы различаются или зависимые части относятся к разным словам, подчинение параллельное. Такой способ работает потому, что вопрос показывает смысловую роль придаточного, а не только его положение в предложении.

При однородном подчинении придаточные можно мысленно соединить союзом и: например, выяснить, что именно произошло и что именно изменилось. Между бессоюзными однородными придаточными ставится запятая, а при одиночном соединительном союзе и она обычно не нужна. Если союз повторяется или имеет противительное значение, знаки определяются правилами о соответствующих союзах.

Параллельное и последовательное подчинение различаются направлением зависимости. В параллельной конструкции от главной части идут две самостоятельные линии вопросов, а в последовательной вторая линия начинается внутри первого придаточного. Поэтому в схеме параллельного предложения оба круглых обозначения связаны с квадратными скобками, а в последовательном одно круглое обозначение помещается внутри другого.

Схему составляют после того, как найдены границы частей и связи между ними. Главную часть заключают в квадратные скобки, придаточные — в круглые, а союзы записывают на границе соответствующих частей. Затем проверяют запятые: каждая придаточная часть обычно отделяется от главной, но на стыке союзов и между однородными придаточными знак зависит от конкретного продолжения.

Виды подчинения придаточных в сложноподчинённом предложении

Пользуйтесь таблицей после смыслового разбора, а не вместо него. Сначала определите вопросы и направление зависимости, затем выберите подходящий столбец и проверьте схему. Последняя строка помогает уточнить пунктуацию, но не отменяет правил о союзах.

Разбор задач

Задача 1

Найдите грамматические основы и определите, сколько придаточных в предложении: «Я знал, что поезд задерживается». В предложении сообщается о знании и о содержании этого знания. Нужно отделить главную часть от зависимой.

1. Находим основы: «я знал» и «поезд задерживается».
2. Часть «Я знал» выражает основное сообщение, поэтому она главная.
3. От сказуемого «знал» задаём вопрос что? к части «что поезд задерживается».

Ответ: это СПП с одним придаточным изъяснительным. Придаточная часть раскрывает содержание знания и присоединяется союзом что.

Задача 2

Определите вид подчинения и составьте схему: «Когда стемнело, мы вернулись домой, потому что начался дождь». Здесь две зависимые части окружают главную или примыкают к ней с разных сторон. Нужно выяснить, задаются ли вопросы непосредственно от главной части.

1. Основы: «стемнело», «мы вернулись», «дождь начался».
2. От главной части «мы вернулись домой» задаём вопросы: когда? — «когда стемнело»; почему? — «потому что начался дождь».
3. Вопросы разные, и оба придаточных зависят от главной части, поэтому подчинение параллельное, или неоднородное.

Ответ: схема — (Когда...), [ ], (потому что...). Запятые отделяют оба придаточных от главной части, поскольку каждое имеет собственную границу.

Задача 3

Расставьте знаки, определите вид подчинения и составьте схему: «Я понял что дорога которая вела к реке стала непроходимой». Внутри изъяснительного придаточного есть слово «дорога», которое поясняется ещё одной зависимой частью. Поэтому нужно проверить не только связь с главной частью, но и вложенную связь.

1. Основы: «я понял», «дорога стала непроходимой», «которая вела».
2. После сказуемого «понял» ставим запятую и выделяем изъяснительное придаточное: «что дорога стала непроходимой».
3. От слова «дорога» задаём вопрос какая? к части «которая вела к реке», поэтому это определительное придаточное внутри изъяснительного.

Ответ: «Я понял, что дорога, которая вела к реке, стала непроходимой». Подчинение последовательное, схема: [ ], (что ..., (которая ...), ...). Запятые показывают границы обеих зависимых частей.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любое предложение с несколькими придаточными однородным. Так происходит, когда ученик замечает только одинаковые союзы или несколько запятых. Проверка: задайте вопросы и установите, относятся ли придаточные к одной части и выполняют ли одну функцию.

Ошибка: путать параллельное и последовательное подчинение. При параллельном оба придаточных зависят от главной части, а при последовательном второе зависит от первого. Для проверки нарисуйте стрелки зависимости от вопроса к ответу.

Ошибка: ставить запятую между однородными придаточными, соединёнными одиночным и. Её допускают по привычке, не замечая, что части соединены как однородные члены. Прочитайте конструкцию без союза: если между частями нужна пауза и связь бессоюзная, запятая ставится, а перед одиночным и обычно нет.

Ошибка: автоматически ставить или не ставить знак на стыке союзов. Сначала найдите границы частей, затем проверьте, продолжается ли второй союз и можно ли изъять придаточную часть. Такой последовательный разбор надёжнее, чем ориентация только на паузу.

Связь с другими темами

Для этой темы нужно уметь находить грамматические основы, отличать главную часть от придаточной и задавать смысловые вопросы. Также понадобятся знания о видах придаточных, потому что их значение помогает установить тип подчинения.

Пунктуация опирается на правила постановки запятых в СПП и между однородными членами. Навык пригодится при полном синтаксическом разборе и проверке знаков препинания в сложных предложениях.

Что запомнить

• В СПП с несколькими придаточными нужно установить связь каждого придаточного с другими частями.
• Однородные придаточные зависят от одной и той же части и отвечают на один вопрос.
• При параллельном подчинении придаточные относятся к главной части, но отвечают на разные вопросы или зависят от разных слов.
• При последовательном подчинении одно придаточное зависит от другого.
• Вид подчинения определяют по смыслу и вопросам, а не только по союзам.
• Перед расстановкой запятых нужно обозначить границы всех частей предложения.
• Схема помогает увидеть структуру СПП и проверить пунктуацию.