§ 91. Сложноподчинённое предложение

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение — предложение с двумя или более грамматическими основами, части которого связаны подчинительной связью. Иными словами, это не просто несколько основ, а части с разной ролью: одна зависит от другой. Определение помогает не спутать СПП с предложением, где части равноправны или связаны без союзов.

Главная часть — часть сложноподчинённого предложения, от которой задают вопрос к придаточной. Она может быть понятна сама по себе или содержать слово, которое уточняет придаточная. По главной части удобно начинать разбор: так становится яснее, какая информация зависит от другой.

Придаточная часть — зависимая часть сложноподчинённого предложения, которая поясняет главную или отдельное слово в ней. Она отвечает на смысловой вопрос и обычно присоединяется к главной при помощи средства связи. Это понятие нужно, чтобы увидеть, какую именно информацию добавляет зависимая часть.

Подчинительный союз и союзное слово — средства связи частей: союз только связывает их, а союзное слово также является членом придаточной части. Например, что может быть союзом, а где в предложении о месте часто выступает союзным словом. Различие помогает правильно разобрать придаточную и установить роль слова внутри неё.

Как это устроено

В СПП есть главная и придаточная части, и в каждой обычно находится своя грамматическая основа. Основой может быть сочетание подлежащего и сказуемого или один главный член в односоставной части. Поэтому сначала нужно искать основы: границы частей часто проходят там, где начинается новая грамматическая основа, а не там, где просто слышится пауза.

Подчинительная связь устанавливается по смыслу: придаточная раскрывает или уточняет содержание главной, поэтому от одной части можно задать вопрос к другой. Например, в сочетании «Я знаю, что поезд прибыл» от слов «я знаю» задаём вопрос «что именно?». Вопрос помогает определить зависимость, но его нужно проверять по смыслу и грамматическим основам, а не выбирать произвольно.

Связующими средствами служат подчинительные союзы и союзные слова. Союз вводит придаточную, но сам не отвечает на вопрос и не занимает в ней позицию члена предложения; союзное слово одновременно связывает части и выполняет такую роль. Например, в «там, где начиналась тропа» слово где обозначает место действия в придаточной. Различать эти средства нужно, чтобы не приписать союзу синтаксическую функцию, которой у него нет.

Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё. Порядок зависит от того, как автор организует сообщение: сначала можно назвать условие или время, а затем основное событие, либо сначала сообщить главное и после пояснить его. Поэтому главную часть определяют по смысловой зависимости, а не по тому, какая часть стоит первой.

На письме границу между главной и придаточной обычно обозначают запятой. Когда придаточная расположена внутри главной, её, как правило, выделяют запятыми с обеих сторон, потому что она прерывает основную часть. Чтобы не пропустить знак, нужно сначала найти основы и средства связи, затем установить точное начало и конец придаточной; одна интонация для этого ненадёжна.

Главная и придаточная части сложноподчинённого предложения

Сопоставляйте части по роли и зависимости, а не только по их порядку в предложении. В каждой строке таблицы проверяйте признак на конкретном примере: так проще увидеть, почему одна часть главная, а другая придаточная.

Разбор задач

Задача 1. Найдите грамматические основы и обозначьте главную и придаточную части: «Я знаю, что поезд уже прибыл».

1. Находим основы: «я знаю» и «поезд прибыл». Две основы показывают, что предложение сложное.
2. Определяем средство связи: слово «что» вводит вторую часть. Задаём вопрос от первой части: знаю что?
3. Вторая часть сообщает, что именно известно, поэтому «я знаю» — главная часть, а «что поезд уже прибыл» — придаточная.

Ответ: основы — «я знаю», «поезд прибыл»; главная часть — «я знаю», придаточная — «что поезд уже прибыл». Вопрос к придаточной: знаю что?

Задача 2. Определите средство связи и объясните его роль: «Мы остановились там, где начиналась тропа».

1. Находим основы: «мы остановились» и «тропа начиналась». Вторая часть сообщает, где именно остановились.
2. Слово «где» связывает части, но одновременно указывает на место начала тропы. Значит, внутри придаточной оно отвечает на вопрос «где?» и является обстоятельством места.
3. Если слово выполняет роль члена придаточной, это союзное слово, а не только союз.

Ответ: «где» — союзное слово; оно связывает части и является обстоятельством места в придаточной части «где начиналась тропа».

Задача 3. Расставьте знаки препинания и составьте схему: «Когда стемнело мы вернулись домой потому что начался дождь».

1. Находим три основы: «стемнело», «мы вернулись», «дождь начался». Значит, в предложении три части.
2. «Когда стемнело» зависит от сообщения «мы вернулись домой» и указывает время. «Потому что начался дождь» объясняет причину возвращения.
3. Придаточная времени стоит перед главной, поэтому после неё ставим запятую. Придаточная причины следует за главной, и перед ней также ставим запятую.

Ответ: «Когда стемнело, мы вернулись домой, потому что начался дождь». Схема: (Когда …), [ … ], (потому что …).

Типичные ошибки

Считать любое предложение с несколькими грамматическими основами сложноподчинённым — ошибка: части могут быть связаны сочинением или без союза. Её допускают, когда ориентируются только на число основ. Проверьте себя: найдите средство связи и выясните, есть ли зависимость одной части от другой.

Путать союз и союзное слово — значит не учитывать синтаксическую роль слова в придаточной. Это происходит потому, что оба средства соединяют части и часто стоят рядом с границей между ними. Задайте вопрос к самому слову внутри придаточной и попробуйте определить, каким членом предложения оно является: для союза такая роль не находится.

Определять главную часть только по её положению — ненадёжно, потому что придаточная может предшествовать главной или находиться внутри неё. Такая ошибка возникает, если считать первой частью главную автоматически. Проверьте зависимость вопросом: задаётся ли он от первой части или от другой части предложения?

Пропускать запятую или ставить её не на границе частей часто приходится из-за того, что основы не найдены. Интонационная пауза может сбить, особенно если придаточная расположена не в конце. Сверьте число основ, отметьте средство связи, установите начало и конец каждой придаточной и только после этого расставьте запятые.

Связь с другими темами

Для разбора СПП нужно уметь находить грамматическую основу и отличать простое предложение от сложного. Понимание подчинения опирается на знания о подчинительных союзах, союзных словах и членах предложения. Эти умения пригодятся при изучении видов придаточных, сложных синтаксических конструкций и пунктуации: сначала определяют строение, затем уточняют значение частей и выбирают знаки.

Что запомнить

• В сложноподчинённом предложении есть главная и придаточная части.
• От главной части к придаточной можно задать смысловой вопрос.
• Части соединяются подчинительными союзами или союзными словами.
• Союзное слово, в отличие от союза, является членом придаточной части.
• Придаточная часть может находиться перед главной, после неё или внутри неё.
• Части сложноподчинённого предложения обычно разделяются запятой.