Сложноподчинённое предложение

Определения и обозначения

Сложноподчинённое предложение (СПП) — сложное предложение, состоящее из главной и одной или нескольких придаточных частей, связанных подчинительной связью. Это значит, что одна часть зависит от другой, а не просто равноправна с ней. Понимание такой связи помогает увидеть устройство предложения и определить, где нужны запятые.

Главная часть — та, в которой содержится основное сообщение и от которой обычно задают вопрос к придаточной. Она может быть полной и понятной сама по себе, но иногда смысл в ней раскрывается только вместе с зависимой частью. Поиск главной части нужен, чтобы верно установить направление смысловой связи.

Придаточная часть — часть СПП, которая зависит от главной или другой придаточной и поясняет её. Она может сообщать причину, время, условие или уточнять слово в главной части. Если определить, что именно поясняет придаточная, становится легче задать к ней вопрос и найти её границы.

Союзное слово — слово, которое соединяет части СПП и одновременно является членом придаточной части. Например, в предложении «дом, который стоял у реки» слово «который» связывает части и служит подлежащим в придаточной. Это определение нужно, чтобы отличать союзные слова от союзов и правильно разбирать придаточную часть.

Как это устроено

СПП часто возникает, когда две мысли связывают не как равноправные, а так, что одна раскрывает другую. Например, простые предложения «Я знаю» и «Поезд уже прибыл» можно объединить: «Я знаю, что поезд уже прибыл». Первая часть сообщает основное, а вторая объясняет, что именно известно. Так одна часть становится главной, а другая — зависимой.

Чтобы установить зависимость, сначала найдите грамматические основы — главные члены каждой части, то есть подлежащее и сказуемое или один главный член. Затем определите, какая часть содержит основное сообщение, и попробуйте задать от неё вопрос к другой. Например, «Я знаю» — знаю что? — «что поезд уже прибыл». Вопрос помогает увидеть смысловую связь, а основы подтверждают, что перед нами отдельные части предложения.

Части СПП соединяются подчинительными союзами и союзными словами, но их роли различаются. Союз, например «что», только показывает связь и не отвечает на вопрос внутри придаточной. Союзное слово, например «который», не только связывает части, но и занимает место члена придаточного: «дом, который стоял» — который стоял? Именно проверка синтаксической роли позволяет не спутать эти средства связи.

Придаточная часть может располагаться перед главной, после неё или внутри неё, потому что говорящий выбирает порядок в зависимости от смысла и построения фразы. В предложении «Когда стемнело, мы вернулись» она стоит впереди; в «Мы вернулись, когда стемнело» — после главной. Если придаточная разрывает главную, как в «Мы, когда стемнело, вернулись», её выделяют с двух сторон запятыми. Поэтому место придаточной важно определить до расстановки знаков.

Границы частей находят по грамматическим основам, смысловой зависимости и средствам связи, а не только по союзу: в предложении может быть несколько основ и придаточных. Запятую обычно ставят на границе главной и придаточной; если придаточная стоит внутри главной, нужны две запятые. Особого внимания требует встреча двух союзов: в «Я понял, что, если потороплюсь, то успею» между «что» и «если» ставится запятая, потому что придаточная часть продолжается словом «то». Если такого продолжения нет, запятая между союзами ставится.

Чем союз отличается от союзного слова

Сравнивайте не только само слово, но и его работу внутри придаточной части. Для проверки задайте к нему вопрос и выясните, является ли оно членом предложения: это помогает выбрать между двумя способами связи. Запятая на границе частей ставится по общему правилу, а не потому, что перед нами союз или союзное слово.

Разбор задач

Условие: найдите главную и придаточную части в предложении «Я знаю, что поезд уже прибыл» и поставьте вопрос к придаточной. Сначала важно проверить, сколько в предложении грамматических основ: наличие слова «что» само по себе ещё не доказывает, где именно проходят границы. Затем сопоставим смысл частей и определим зависимость.

1. Находим первую основу: «я знаю» (подлежащее «я», сказуемое «знаю»). Во второй части основа «поезд прибыл» (подлежащее «поезд», сказуемое «прибыл»).
2. Определяем, где дано основное сообщение. Слова «Я знаю» сообщают, что говорящий обладает знанием, но не называют его содержание.
3. Задаём от главной части вопрос к зависимой: знаю что? Ответ — «что поезд уже прибыл». Значит, «Я знаю» — главная часть, а «что поезд уже прибыл» — придаточная.
4. Отмечаем границу частей и проверяем связь: придаточная присоединена союзом «что», который не является членом придаточной.

Ответ: главная часть — «Я знаю», придаточная — «что поезд уже прибыл»; вопрос к придаточной: знаю что? Запятая отделяет придаточную часть от главной. Слово «что» здесь — подчинительный союз, а не член придаточной части.

Условие: определите, является ли слово «который» союзным словом в предложении «Мы подошли к дому, который стоял у реки». Проверим не только связь частей, но и то, какую роль «который» выполняет внутри придаточной. Для этого найдём основы и зададим подходящий вопрос.

1. Находим основы: «мы подошли» и «который стоял». Во второй основе «который» обозначает того, кто стоял.
2. От слова «дом» задаём вопрос к придаточной: к дому какому? — «который стоял у реки». Эта часть поясняет слово «дому».
3. Проверяем роль слова «который»: который стоял? Оно является подлежащим при сказуемом «стоял».
4. Делаем вывод: слово и связывает части, и входит в грамматическую основу придаточной, поэтому это союзное слово.

Ответ: «который» — союзное слово, в придаточной части оно является подлежащим. Запятая перед придаточной обозначает границу частей. Такой вывод основан на синтаксической роли слова, а не только на его положении после запятой.

Условие: расставьте знаки препинания и обозначьте границы частей в предложении «Я понял что если потороплюсь то успею к началу спектакля». Здесь одна придаточная часть вложена в другую: сначала нужно определить основы и порядок подчинения, а затем проверить стык союзов «что» и «если». Продолжение «то» влияет на запятую между ними.

1. Находим основы: «я понял», «[я] потороплюсь», «[я] успею». В последних двух частях подлежащее не названо, но его можно восстановить по смыслу.
2. Определяем связи: «Я понял» — главная часть; понял что? — «если потороплюсь, то успею к началу спектакля». Внутри неё условие «если потороплюсь» связано с результатом «то успею».
3. На стыке «что если» решаем, нужна ли запятая. Придаточная условия продолжается словом «то», поэтому между союзами «что» и «если» запятую не ставим.
4. Отделяем придаточную часть условия от главной по её границе перед «то»: «Я понял, что если потороплюсь, то успею к началу спектакля».

Ответ: «Я понял, что если потороплюсь, то успею к началу спектакля». Главная часть — «Я понял», зависимая конструкция отвечает на вопрос «понял что?», а внутри неё «если потороплюсь» обозначает условие. На стыке союзов запятой нет, потому что далее есть слово «то».

Типичные ошибки

Ошибка: считать любую часть после союза придаточной. Союз может встретиться и внутри простого предложения, а в сложном предложении границы определяются не одним словом, а основами и смыслом. Проверьте, есть ли отдельная грамматическая основа и поясняет ли предполагаемая часть другую.

Ошибка: путать союз с союзным словом. Это происходит потому, что оба средства связывают части и могут выглядеть похоже. Проверьте, можно ли задать к слову вопрос как к члену придаточной: если можно и у него есть синтаксическая роль, перед вами союзное слово.

Ошибка: не находить границы придаточной, особенно когда она расположена внутри главной. Тогда ученик ставит только одну запятую и оставляет конец придаточной без знака. Найдите все основы, прочитайте предложение до конца и отметьте, где главная часть прерывается и где возобновляется.

Ошибка: автоматически ставить или не ставить запятую на стыке союзов. Решение зависит от того, продолжается ли придаточная часть после второго союза со словами «то», «так» или подобным соотносительным словом. Проверьте продолжение: если оно есть, запятая между союзами обычно не ставится; если его нет, ставится.

Связь с другими темами

Для разбора СПП нужно уметь находить грамматические основы, различать простые и сложные предложения и определять части речи. Эти навыки помогают увидеть количество частей и понять роль слова, соединяющего их. Позже понятие СПП пригодится при изучении видов придаточных и предложений с несколькими придаточными.

Умение определять границы частей и выбирать знаки нужно для синтаксического разбора и грамотной пунктуации. Оно помогает строить сложные высказывания, в которых одна мысль поясняет другую. Такие конструкции делают сочинения точнее и позволяют выражать причинные, временные и другие смысловые отношения.

Что запомнить

• В СПП есть главная и одна или несколько придаточных частей.
• От главной части к придаточной обычно можно задать вопрос.
• Придаточная часть присоединяется подчинительным союзом или союзным словом.
• Союзное слово является членом придаточной части, союз — нет.
• Придаточная часть может стоять перед главной, после неё или внутри неё.
• Придаточную часть обычно отделяют запятой; её положение определяет место знака.
• На стыке союзов постановка запятой зависит от того, продолжается ли придаточная часть.