"Русский язык (в 2 частях)", Львова С.И., Львов В.В.
Сложноподчинённое предложение (СПП) состоит из главной и одной или нескольких зависимых придаточных частей. В отличие от простого предложения, в нём несколько грамматических основ, а в отличие от сложносочинённого части не равноправны: от главной можно задать вопрос к придаточной. Части соединяются подчинительными союзами или союзными словами. Чтобы верно разобрать СПП и поставить запятые, нужно найти основы, установить границы частей и определить смысловую связь между ними.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сложноподчинённое предложение — сложное предложение, части которого связаны подчинением: одна часть главная, другая зависит от неё. В простом предложении одна грамматическая основа, а в СПП — две или больше; в сложносочинённом части равноправны. Это различие помогает не спутать конструкции и правильно расставить знаки препинания.
Главная часть — грамматически самостоятельная часть СПП, которая содержит основу сообщения. Она может быть понятна без придаточной, хотя та уточняет или дополняет её смысл. Обычно от главной части задают вопрос к придаточной, чтобы установить связь между ними.
Придаточная часть — зависимая часть СПП, которая поясняет слово или всю главную часть. Она связана с главной и по смыслу, и грамматически, поэтому отдельно часто звучит незавершённо. Вопрос от главной части помогает понять, что именно сообщает придаточная.
Средство связи — подчинительный союз или союзное слово, которое соединяет части СПП. Союз выражает связь, но не является членом придаточной; союзное слово выполняет и эту роль, и роль члена предложения. Различать их нужно, чтобы верно разобрать придаточную часть и увидеть её грамматические связи.
Сначала найдите в предложении грамматические основы: подлежащее и сказуемое или один главный член. Если основа одна, перед вами простое предложение, даже если в нём есть однородные сказуемые: «Солнце взошло и осветило дорогу». Если основ две или больше, предложение сложное; чтобы определить его вид, проверьте, равноправны ли части или одна зависит от другой. В СПП зависимость выражается вопросом от главной части к придаточной.
Главную и придаточную части удобнее искать не только по порядку слов, но и по смыслу. Найдите часть, которая сообщает основное, и попробуйте задать от неё вопрос к другой: «Я понял (что?), что опоздал». Если вопрос задаётся, а вторая часть поясняет первую, это придаточная. Союз помогает увидеть границу, но сам по себе не всегда показывает, какая часть главная.
Союз и союзное слово могут выглядеть одинаково, например «что», поэтому ориентируйтесь на роль слова внутри придаточной. Союз нельзя связать с членом предложения и задать к нему вопрос; союзное слово отвечает на вопрос и занимает место подлежащего, дополнения или другого члена. Сравните: «Я знаю, что он пришёл» — «что» лишь соединяет части; «Я знаю, что произошло» — «что» является подлежащим при сказуемом «произошло».
Придаточная может стоять после главной, перед ней или внутри неё, потому что её место зависит от смысла и построения фразы. В любом положении она сохраняет зависимость и обычно отделяется запятой: «Я останусь, если будет нужно»; «Если будет нужно, я останусь». Когда придаточная вклинивается в главную, её выделяют с двух сторон: «Книга, которую ты дал, интересная».
Запятая обычно ставится на границе главной и придаточной частей, а вставленная внутрь главной придаточная выделяется двумя запятыми. При встрече двух союзов важно выяснить, продолжается ли после первого союза придаточная конструкция с «то» или другим соотносительным словом. В предложении «Я понял, что если поспешу, то успею» запятая между «что» и «если» не нужна: после придаточной с «если» следует «то». Если такого продолжения нет, запятая между союзами может разделять части.
Вопрос и смысловая связь помогают определить вид придаточной. Типичное средство связи в таблице — подсказка, а не единственное условие: значение предложения всегда нужно проверять по контексту.
| Вид придаточной | К чему относится | Вопрос | Типичное средство связи | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Определительная | К существительному | Какой? Который? | который, какой, где | Дом, который построили, готов. |
| Изъяснительная | К слову со значением речи, мысли, чувства | Падежные вопросы | что, чтобы, ли | Я услышал, что поезд прибыл. |
| Обстоятельственная времени | К главной части | Когда? Как долго? | когда, пока, едва | Когда стемнело, мы вернулись. |
| Обстоятельственная места | К главной части | Где? Куда? Откуда? | где, куда, откуда | Мы пошли туда, где шумело море. |
| Обстоятельственная причины | К главной части | Почему? По какой причине? | потому что, так как | Я задержался, потому что ждал друга. |
| Обстоятельственная цели | К главной части | Зачем? С какой целью? | чтобы, для того чтобы | Он пришёл, чтобы помочь. |
| Обстоятельственная условия | К главной части | При каком условии? | если, раз | Если будет тепло, пойдём гулять. |
| Обстоятельственная уступки | К главной части | Несмотря на что? | хотя, несмотря на то что | Хотя было поздно, мы продолжали работу. |
| Обстоятельственная следствия | К главной части | Что из этого следует? | так что | Пошёл дождь, так что мы остались дома. |
| Обстоятельственная образа действия, меры и степени | К слову или сочетанию в главной части | Как? В какой мере? Насколько? | как, что, насколько | Он так устал, что сразу уснул. |
Чтобы воспользоваться таблицей, сначала найдите, к чему относится придаточная, и задайте к ней вопрос. Затем сопоставьте смысл ответа с видами в первом столбце. Средство связи используйте как дополнительную проверку, а не как единственный критерий.
Ответ: главная часть — «Я знаю», основа «я знаю»; придаточная изъяснительная — «что поезд уже прибыл», основа «поезд прибыл». Части соединяет союз «что»: «Я знаю, что поезд уже прибыл».
Ответ: «Дом, который стоял у реки, был виден издалека». Основы: «дом был виден», «который стоял»; придаточная определительная.
Ответ: «Я понял, что если потороплюсь, то успею на автобус». Схема: [Я понял], (что (если потороплюсь), то успею на автобус).
Не считайте любое «что» союзом: это слово может быть и союзным словом. Ошибку допускают, потому что внешне формы совпадают; проверьте, является ли «что» членом придаточной и можно ли задать к нему вопрос. В «Я знаю, что произошло» оно подлежащее, значит, это союзное слово.
Не определяйте вид придаточной только по союзу: одинаковое средство связи встречается в разных значениях. Так происходит, когда ученик запоминает отдельные слова, но не анализирует смысл предложения. Найдите, к чему относится придаточная, задайте вопрос и только затем назовите её вид.
Не ставьте запятую между частями простого предложения: запятая сама по себе не доказывает наличие придаточной. Такая ошибка возникает, если принять однородные сказуемые за разные основы. Сначала подчеркните грамматические основы: в «Солнце взошло и осветило дорогу» основа одна, поэтому запятая не нужна.
При стечении союзов нельзя автоматически ставить или пропускать запятую. Сначала определите границы частей и выясните, есть ли после первого союза соотносительное слово или продолжение конструкции. Если придаточная с «если» продолжается словом «то», как в «Я понял, что если поспешу, то успею», между «что» и «если» запятой нет.
Для разбора СПП нужно уметь находить грамматическую основу, отличать простое предложение от сложного и распознавать союзы и союзные слова. Если эти навыки вызывают трудности, начните с определения основ: от их количества зависит, есть ли в предложении несколько частей. Затем проверьте, равноправны ли части или одна зависит от другой.
Понимание строения СПП понадобится при изучении видов придаточных и конструкций с несколькими придаточными. Эти знания помогают анализировать сложные предложения и объяснять пунктуацию: ставить запятые на границах частей и разбираться в стечении союзов. Навык полезен и при редактировании собственных письменных работ.
Как быстро найти главную и придаточную части?
Найдите грамматические основы, затем определите, какая часть сообщает основную мысль и может быть самостоятельной. От неё задайте смысловой вопрос к зависимой части: та будет придаточной. Например, в предложении «Я знаю, что поезд прибыл» главная часть — «Я знаю», придаточная отвечает на вопрос «что знаю?».
Чем союз отличается от союзного слова?
Подчинительный союз только связывает части и не является членом придаточной. Союзное слово одновременно связывает части и выполняет роль члена придаточного предложения, поэтому к нему можно задать вопрос. Например, в «Я знаю, что он пришёл» слово «что» — союз, а в «Я знаю, что произошло» — союзное слово.
Как определить вид придаточной части?
Сначала выясните, к какому слову или ко всей главной части относится придаточная, и задайте к ней вопрос. Затем учтите смысл связи: например, придаточная причины поясняет, почему произошло действие, а времени — когда. Один и тот же союз может использоваться в разных значениях, поэтому определять вид только по нему нельзя.
Где ставить запятую, если придаточная стоит внутри главной?
Придаточную часть, находящуюся внутри главной, выделяют запятыми с двух сторон. Например: «Дом, который стоял у реки, был виден издалека». Запятая после придаточной одновременно отделяет её от продолжения главной части.
Как расставить запятые при стечении союзов?
Сначала установите, какие части соединяют союзы и где заканчивается каждая придаточная. Если после первого союза есть продолжение конструкции с соотносительным словом или с союзом «то», запятая между союзами обычно не ставится: «Я понял, что если потороплюсь, то успею». Если такого продолжения нет, на границе частей может потребоваться запятая.
Сложноподчинённое предложение
