"Русский язык", Разумовская М.М., Львова С.И. и др.
Стиль речи — это способ использовать литературный язык в определённой ситуации общения. Он помогает выбрать подходящие слова и форму высказывания: например, иначе мы рассказываем другу о планах, объясняем научное понятие или пишем заявление. Чтобы определить стиль текста, учитывают его цель, адресата, сферу общения и языковые особенности. Главное — судить не по одному слову, а по совокупности признаков.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Функциональный стиль речи — разновидность литературного языка, используемая в определённой сфере общения для решения характерных речевых задач. Проще говоря, это выбор языковых средств, подходящий ситуации и цели. Понятие стиля помогает понять, почему одна и та же мысль по-разному звучит в разговоре, докладе или документе.
Разговорный стиль — стиль повседневного неофициального общения. Его цель — обменяться мыслями, сообщить новости, договориться или поддержать контакт; поэтому речь часто непринуждённая, эмоциональная, нередко диалогическая. В ней встречаются разговорные слова, простые конструкции и неполные предложения, смысл которых понятен собеседникам из ситуации.
Научный стиль — стиль, служащий для точного и последовательного изложения знаний. Его используют, чтобы объяснять понятия, описывать явления и обосновывать выводы. Для него характерны термины, определения, логическая связь между частями и отсутствие двусмысленности: читатель должен правильно понять объяснение.
Официально-деловой стиль — стиль документов и делового общения. Он нужен для того, чтобы фиксировать сведения, правила, просьбы и решения в понятной для всех форме. Поэтому в нём важны точность, стандартность и однозначность формулировок: привычные конструкции помогают быстро распознать содержание документа, а чёткие слова не допускают разных толкований.
Выбор стиля зависит от цели высказывания, ситуации, адресата и сферы общения. Одно и то же сообщение можно построить по-разному: другу — кратко и непринуждённо, учителю — ясно и вежливо, для доклада — последовательно и точно. Причина в том, что слушателям нужны разные сведения и разная форма подачи. Поэтому перед письмом или выступлением полезно спросить себя, зачем я говорю, кому и где.
Разговорный стиль обычно используют в личной беседе и переписке, где участники могут сразу переспросить или уточнить смысл. Он допускает свободную форму, короткие реплики и опору на общую ситуацию. Книжные стили чаще встречаются в подготовленных устных выступлениях и письменных текстах: научных работах, документах, статьях, произведениях. Их форма обычно более организованная, потому что текст должен быть понятен не только участникам разговора, но и читателю или аудитории, не имеющим общего контекста.
Публицистический стиль встречается в газетных и журнальных материалах, публичных выступлениях и передачах. Его задача — не только сообщить факты, но и привлечь внимание, сформировать отношение к событию или побудить аудиторию задуматься. Поэтому автор соединяет изложение сведений с оценкой и воздействием: использует выразительные слова, вопросы, обращения и другие средства убеждения. При этом фактическая основа важна, поскольку читателю нужно понять, о каком событии или проблеме идёт речь.
Художественный стиль служит для создания образов и воздействия на чувства читателя. Писатель не просто сообщает о событии, а показывает его через детали, поступки и переживания героев. Для этого подходят эпитеты, сравнения, метафоры и другие выразительные средства, но они не являются обязательными в каждом фрагменте. Важен результат: читатель представляет изображённое и эмоционально откликается на него.
Стиль нельзя надёжно определить по одному слову или одному языковому приёму. Термин может появиться в газетной статье, а разговорное выражение — в художественном диалоге; само по себе это не меняет стиль всего текста. Нужно сопоставить цель, адресата, ситуацию, жанр, форму и преобладающие языковые особенности. Такой подход помогает увидеть, какую задачу решает текст в целом.
| Признак | Разговорный | Научный | Официально-деловой | Публицистический | Художественный |
|---|---|---|---|---|---|
| Сфера и ситуация общения | Повседневное неофициальное общение | Наука, обучение | Документы, деловое общение | Общественная жизнь, СМИ, выступления | Литературные произведения |
| Основная цель | Общаться, обмениваться мыслями | Излагать и объяснять знания | Фиксировать сведения и регулировать отношения | Сообщать о фактах и воздействовать | Создавать образы и воздействовать на чувства |
| Типичные жанры | Беседа, личное сообщение | Статья, доклад, учебное объяснение | Заявление, приказ, договор | Заметка, статья, публичное выступление | Рассказ, повесть, роман, стихотворение |
| Характерные языковые особенности | Непринуждённость, диалогичность, разговорные слова | Термины, точность, логичность | Стандартные конструкции, однозначность | Сочетание фактов, оценки и выразительности | Образность, выразительные средства |
| Преобладающая форма речи | Устная, возможна письменная | Письменная и подготовленная устная | Преимущественно письменная | Письменная и устная | Письменная |
Таблица помогает сравнить стили по нескольким основаниям, а не только по набору слов. При анализе сначала найди цель и ситуацию общения, затем проверь жанр и языковые признаки. Учитывай, что это типичные особенности: в конкретном тексте некоторые из них могут быть выражены слабее.
Условие. Нужно определить стиль короткого сообщения другу о планах на выходные и назвать два признака. Например, автор пишет знакомому, что собирается встретиться в субботу и предлагает выбрать время. Решение строим не на теме выходных, а на обстоятельствах общения.
Ответ. Это разговорный стиль. Два признака: неофициальный адресат и непринуждённая форма сообщения.
Условие. Требуется определить стиль учебного объяснения, найти в нём термин и объяснить, зачем нужны точные формулировки. Представим, что текст определяет понятие «испарение» и последовательно объясняет его. Проверим не только наличие специального слова, но и задачу всего фрагмента.
Ответ. Это научный стиль. Термин называет понятие, а точные формулировки и логическая связь предложений позволяют одинаково понять объяснение.
Условие. Сравним газетную заметку и фрагмент рассказа, посвящённые одному событию, например сильному дождю в городе. Нужно определить стиль каждого текста и обосновать, почему общая тема не означает одинаковый стиль. Сравниваем цели и способы подачи.
Ответ. Заметка относится к публицистическому стилю, если сообщает о событии и воздействует на общественную аудиторию. Рассказ относится к художественному, если создаёт образ дождя и передаёт переживания персонажа; решает не тема, а совокупность признаков.
Первая ошибка — определять стиль по одному слову. Её допускают, потому что термин кажется «научным», а разговорное выражение — признаком непринуждённой речи; однако отдельное слово может быть использовано в тексте другой цели. Проверь, какую задачу выполняет весь текст и какие признаки в нём преобладают.
Вторая ошибка — считать, что стиль задаёт тема. Например, о природе можно написать и научное объяснение, и новостную заметку, и рассказ. Так ошибаются, когда смешивают предмет разговора с целью высказывания. Для проверки определи адресата, ситуацию и то, что автор хочет сделать: объяснить, сообщить, убедить или создать образ.
Третья ошибка — смешивать публицистический и художественный стили. В обоих могут быть выразительные слова, но публицистика сообщает о значимых событиях и воздействует на общественную аудиторию, а художественный текст создаёт образ. Сравни, что находится в центре: факты и общественная оценка или изображение и переживания. Так легче определить ведущую задачу.
Четвёртая ошибка — считать книжный стиль обязательно сложным и непонятным. Книжный текст может быть ясным, если автор точно объясняет мысль и учитывает читателя; трудные слова не являются обязательным признаком. Такая ошибка возникает из-за того, что научные и деловые тексты иногда содержат специальные термины. Проверь, нужны ли эти слова цели текста и объяснены ли они достаточно понятно.
Для изучения стилей нужно уметь различать устную и письменную речь, учитывать цель общения, адресата и ситуацию. Эти знания помогают объяснить, почему личный разговор и официальное заявление требуют разной формы. Понятие стиля пригодится при анализе текста: оно позволяет связать его особенности с задачей автора. Оно также помогает подбирать языковые средства, когда ты готовишь собственное сообщение, доклад или сочинение.
Как определить стиль текста?
Сначала выясни, где и кому адресован текст и с какой целью он создан. Затем проверь его жанр, форму речи и языковые особенности; решение должно опираться на их совокупность.
Может ли один и тот же текст сочетать признаки разных стилей?
Да, в тексте могут встречаться элементы разных стилей, например разговорные слова в публицистической статье. Обычно при этом один стиль остаётся основным и определяется по цели и преобладающим признакам.
Чем публицистический стиль отличается от художественного?
Публицистический стиль сообщает о важных для общества событиях и стремится повлиять на аудиторию. Художественный стиль создаёт образ, раскрывает переживания и воздействует прежде всего через изображение жизни.
К какому стилю относятся личные сообщения и переписка с друзьями?
Обычно они относятся к разговорному стилю, потому что служат неофициальному общению. В переписке могут быть сокращения и разговорные выражения, но выбор зависит от адресата и цели сообщения.
Зачем учитывать стиль, когда пишешь собственный текст?
Стиль помогает подобрать форму, слова и тон, подходящие ситуации и адресату. Благодаря этому сообщение становится понятным и выполняет свою задачу: информирует, объясняет, убеждает или создаёт образ.
§ 2. Стили речи
