§ 5. Степени сравнения наречий

Определения и обозначения

Степени сравнения наречия — формы наречий, которые обозначают различную степень проявления признака действия. Например, можно идти быстро или быстрее, то есть сравнить, насколько быстро совершается действие. Это понятие помогает описывать и сравнивать действия точнее.

Сравнительная степень наречия — форма, показывающая, что признак действия проявляется сильнее или слабее: говорить громче, ехать менее быстро. Сравнение может показывать как усиление, так и ослабление признака. Такая форма нужна, когда мы сопоставляем действия или их особенности.

Простая форма сравнительной степени наречия — форма, образованная с помощью суффиксов -ее (-ей), -е или -ше: громко — громче, рано — раньше. Суффикс присоединяется к основе слова, иногда она меняется. Знание этого способа помогает образовать краткую сравнительную форму.

Составная форма сравнительной степени наречия — сочетание слов более или менее с наречием: более громко, менее быстро. Само наречие сохраняет исходную форму, а степень сравнения выражает слово перед ним. Этот способ удобен, когда нужно построить сравнение без образования нового суффиксального слова.

Как это устроено

Степени сравнения образуют не все наречия, а прежде всего качественные наречия на -о и -е, связанные с качественными прилагательными: быстро — быстрый. Такие наречия называют признак, который может меняться по степени: действие бывает быстрым в большей или меньшей мере. Если наречие не обозначает изменяемое качество, сравнивать его таким способом обычно нельзя.

Простая сравнительная степень образуется присоединением суффиксов -ее (-ей), -е или -ше. Выбор зависит от слова и привычной нормы: громко — громче, тихо — тише, рано — раньше. При образовании формы основа иногда сокращается или меняется, поэтому не всегда получится просто добавить один и тот же суффикс.

Составную сравнительную степень образуют сочетанием более или менее с исходной формой наречия: более внимательно, менее быстро. Этот способ сохраняет наречие без изменений, потому что значение сравнения уже передаёт слово перед ним. В составном сочетании изменяется только более или менее, если этого требует предложение.

У некоторых наречий простая сравнительная степень образуется от другой основы: хорошо — лучше, плохо — хуже. Здесь нельзя получить нормативную форму обычным присоединением суффикса к исходному слову. Такие варианты сложились в языке особым образом, поэтому их следует запомнить и проверять при письме.

Сравнительная степень наречия обычно относится к глаголу и отвечает на вопрос как?: бежать быстрее. Чтобы отличить её от сравнительной степени прилагательного, найди слово, которое она характеризует. В сочетании говорить тише форма поясняет действие, а в сочетании тихий голос слово тихий характеризует существительное и отвечает на вопрос какой?

Образование и употребление степеней сравнения наречий

Сначала определите, есть ли у наречия сравнительная форма, а затем выберите простой или составной способ. Если получилась особая форма, сверьте её с правилом и запомните. В последней строке проверьте, к какому слову относится форма и на какой вопрос она отвечает.

Разбор задач

Задача 1. Образуйте простую сравнительную степень наречия звонко и составную сравнительную степень наречия внимательно. Здесь нужно получить две разные формы, поэтому сначала определим способ образования каждой. Для простой формы используем суффикс, а для составной — слово более или менее.

1. У слова звонко выделяем основу и образуем форму с суффиксом -е: звонко — звонче. Получившаяся форма выражает сравнительную степень без отдельного слова перед наречием.
2. К наречию внимательно добавляем слово более: более внимательно. Само наречие остаётся в исходной форме, потому что степень сравнения выражает слово более.

Ответ: звонче; более внимательно (можно также менее внимательно, если требуется значение меньшей степени).

Задача 2. Исправьте предложение: «Новый поезд движется более быстрее старого». В нём нужно найти, не выражена ли сравнительная степень дважды. Слово быстрее уже образовано суффиксальным способом, а более дополнительно указывает на сравнение.

1. Находим сравнительную форму быстрее и определяем, что она уже передаёт нужное значение. Поэтому слово более перед ней лишнее.
2. Оставляем простую форму или заменяем её составной, изменив само наречие на исходную форму быстро. Оба варианта грамматически возможны, если сохранить смысл сравнения.

Ответ: «Новый поезд движется быстрее старого» или «Новый поезд движется более быстро, чем старый».

Задача 3. Сравните формы в предложениях: «Говори тише» и «Тихий голос звучал в комнате». Нужно понять, является ли форма наречием в сравнительной степени или прилагательным. Для этого определим, какое слово она поясняет, и зададим к нему вопрос.

1. В предложении «Говори тише» форма тише относится к глаголу говори и отвечает на вопрос как? Говори как? Тише. Значит, это наречие в сравнительной степени.
2. В сочетании «тихий голос» слово тихий относится к существительному голос и отвечает на вопрос какой? Голос какой? Тихий. Это прилагательное, причём в данном примере оно стоит в исходной форме, а не в сравнительной степени.

Ответ: тише в первом предложении — наречие в сравнительной степени; тихий во втором — прилагательное в исходной форме.

Типичные ошибки

Степени сравнения иногда образуют от любого наречия, хотя они характерны прежде всего для качественных наречий на -о и -е. Так происходит, если ученик пытается применить правило ко всем словам подряд. Проверьте себя: обозначает ли наречие качество действия, которое может проявляться сильнее или слабее?

Формы «более быстрее» и «менее тише» соединяют суффиксальный и составной способы сравнения. Ошибка возникает из-за желания усилить значение, хотя оба элемента уже выражают сравнение. Выберите один вариант: быстрее или более быстро, тише или менее тихо.

Наречие в сравнительной степени можно перепутать с прилагательным в сравнительной степени, если смотреть только на форму слова. Причина ошибки — одинаковое внешнее оформление, например в сочетаниях говорить тише и голос тише. Найдите слово, к которому относится форма, и задайте вопрос: к глаголу — как?, к существительному — какой?

Формы от другой основы неверно образуют по обычному суффиксальному образцу: например, говорят «хорошее» вместо наречного лучше. Ученик может не знать, что у некоторых слов сравнительная форма особая. Проверяйте такие пары по правилу и запоминайте: хорошо — лучше, плохо — хуже.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в степенях сравнения, нужно знать, что такое наречие, на какие вопросы оно отвечает и как связано с глаголом. Пригодится и умение различать качественные прилагательные и качественные наречия: первые характеризуют предмет, вторые — действие. Понимание способов образования слов помогает объяснить, откуда берутся простые и составные формы.

Эта тема пригодится при морфологическом разборе наречия: важно будет определить его значение и форму. Сравнительные конструкции встречаются и в предложениях, где сопоставляются действия или признаки. Умение находить слово, к которому относится сравнительная форма, помогает не путать части речи и точнее понимать смысл фразы.

Что запомнить

• Степени сравнения есть не у всех наречий.
• Простая сравнительная степень образуется суффиксальным способом.
• Составная сравнительная степень образуется со словами более или менее.
• Формы «лучше» и «хуже» образованы от другой основы.
• Наречие в сравнительной степени обычно относится к глаголу и отвечает на вопрос как?
• Не следует соединять в одной форме суффиксальный способ и слова более или менее.