§ 142. Признаки глагола и наречия у деепричастия

Определения и обозначения

Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном и отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?». Например, в предложении «Мальчик шёл, напевая» слово «напевая» называет добавочное действие. Это определение помогает отличить деепричастие от слов, которые просто называют предмет или признак.

Вид деепричастия — признак, показывающий, завершено ли добавочное действие; деепричастия бывают несовершенного и совершенного вида. Сравни: «читая» — действие происходит, а «прочитав» — действие уже завершилось. Вид нужен, чтобы точнее понять, как добавочное действие связано с основным.

Неизменяемость деепричастия — отсутствие у него форм изменения по лицам, числам, временам и падежам. Например, «улыбаясь» останется «улыбаясь», кто бы ни выполнял действие и когда бы оно ни происходило. Это свойство помогает узнать деепричастие и объясняет его сходство с наречием.

Как это устроено

Деепричастие обозначает добавочное действие того же лица или предмета, который выполняет основное действие, выраженное глаголом-сказуемым. В предложении «Улыбаясь, девочка поздоровалась» девочка и улыбалась, и поздоровалась. Это важно: если действия выполняют разные лица, связь между ними становится неправильной или неясной.

От глагола деепричастие сохраняет вид, потому что добавочное действие тоже может длиться или быть завершённым. «Ребёнок рисовал, напевая» — напевал во время рисования, поэтому «напевая» отвечает на вопрос «что делая?» и имеет несовершенный вид. «Прочитав письмо, ученик задумался» — сначала прочитал, затем задумался; «прочитав» отвечает на вопрос «что сделав?» и имеет совершенный вид.

Деепричастие сохраняет и некоторые другие глагольные признаки: переходность и возвратность. Переходное деепричастие может относиться к предмету, на который направлено действие: «читая книгу» — читая что? книгу. Возвратность можно узнать по частице -ся или -сь: например, «умываясь» связано с глаголом «умываться». Эти признаки показывают, что деепричастие образовано от глагола, а не является обычным наречием.

Как наречие, деепричастие неизменяемо и обычно относится к глаголу-сказуемому. Оно поясняет, как или когда происходит основное действие: «шёл, напевая» — шёл как? напевая. Поскольку деепричастие не меняет форму вслед за другими словами, его связь со сказуемым передаётся смыслом, а не окончаниями.

Чтобы разобрать деепричастие в предложении, сначала найди сказуемое — глагол, который сообщает об основном действии, — и спроси, есть ли рядом добавочное действие. Затем задай к нему вопрос «что делая?» или «что сделав?» и проверь, одно ли лицо выполняет оба действия. После этого определи вид, найди возможные зависимые слова и убедись, что деепричастие не изменяется.

Признаки глагола и наречия у деепричастия

Таблица помогает увидеть, какие свойства деепричастие получает от глагола, а какие сближают его с наречием. Читай строку целиком: признак, его значение и пример дополняют друг друга. В предложении можно проверить сразу несколько строк, а не останавливаться только на вопросе.

Разбор задач

Условие: в предложении «Улыбаясь, девочка поздоровалась» найти деепричастие и назвать его вопрос. Чтобы не спутать два действия, сначала определим, какое из них главное. Затем проверим, кто совершает каждое действие, и зададим вопрос к добавочному.

1. Находим сказуемое «поздоровалась»: оно сообщает, что сделала девочка, и называет основное действие. Рядом есть действие «улыбаясь». Оно не заменяет сказуемое, а добавляет подробность к нему.

2. Проверяем, кто выполняет действия. Поздоровалась девочка и улыбалась тоже девочка, значит, добавочное действие относится к тому же лицу, что и основное.

3. Задаём к слову «улыбаясь» вопрос «что делая?». Получаем деепричастие несовершенного вида, потому что улыбка сопровождает действие и не названа как завершённая перед ним.

Ответ: «улыбаясь» — деепричастие, вопрос «что делая?». Оно обозначает добавочное действие девочки при основном действии «поздоровалась».

Условие: в предложении «Прочитав письмо, ученик задумался» определить вид деепричастия и объяснить, какой признак глагола оно сохраняет. Здесь важно не только найти подходящий вопрос, но и понять порядок действий. Ученик сначала прочитал письмо, а потом задумался.

1. Находим сказуемое «задумался» — это основное действие. Деепричастие «прочитав» называет то, что ученик сделал перед этим.

2. Задаём вопрос «что сделав?»: прочитав. Добавочное действие завершилось до основного, поэтому деепричастие имеет совершенный вид.

3. Вид — признак глагола. Слово «прочитав» сохраняет вид глагола «прочитать», от которого оно образовано; в данном предложении это помогает понять, что чтение было закончено.

Ответ: «прочитав» — деепричастие совершенного вида, отвечает на вопрос «что сделав?». Оно сохраняет глагольный признак — вид.

Условие: в предложении «Мальчик шёл, напевая весёлую песню» определить признаки глагола и наречия у деепричастия, в том числе найти зависимые слова. Сначала установим, какое слово обозначает основное действие. Затем разберём «напевая» по его значению и форме.

1. Сказуемое «шёл» называет основное действие мальчика, а «напевая» — добавочное. Оба действия выполняет мальчик, поэтому связь между ними правильная.

2. Задаём вопрос «что делая?»: напевая. Действие происходит одновременно с ходьбой, поэтому деепричастие несовершенного вида; глагол «напевать» не имеет частицы -ся, значит, деепричастие невозвратное.

3. Слова «весёлую песню» зависят от «напевая»: напевая что? песню. Деепричастие переходное, потому что действие направлено на предмет «песню»; само слово «напевая» не изменяется.

4. Проверяем роль слова в предложении: «напевая» относится к сказуемому «шёл» и поясняет, как мальчик шёл. Так проявляется сходство деепричастия с наречием, хотя оно сохраняет глагольные признаки.

Ответ: «напевая» — деепричастие несовершенного вида, невозвратное и переходное; зависимые слова — «весёлую песню». Оно неизменяемо и относится к сказуемому «шёл».

Типичные ошибки

Ошибка — считать деепричастие наречием только потому, что оно не изменяется. Так бывает, если заметить одно сходство и забыть, что деепричастие обозначает действие и сохраняет глагольные признаки. Проверь себя: можно ли задать вопрос «что делая?» или «что сделав?» и назвать глагол, от которого образовано слово?

Ошибка — определять вид только по вопросу, не учитывая значение и вид исходного глагола. Вопрос помогает, но его нужно сопоставить с тем, завершено ли добавочное действие и от какого глагола образована форма. Для проверки перескажи порядок событий и найди исходный глагол: например, «прочитав» образовано от «прочитать».

Ошибка — пытаться изменить деепричастие по лицам, числам или временам. Такое желание возникает из-за того, что деепричастие похоже на глагол, но у него нет таких форм изменения. Проверь себя: если в предложении меняется сказуемое, форма деепричастия остаётся прежней.

Ошибка — не находить сказуемое или связывать деепричастие с действием другого лица. Иногда внимание сосредоточено только на добавочном действии, и становится непонятно, кто его совершает. Найди оба действия и спроси, кто сделал каждое: если исполнители разные, связь построена неверно.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в деепричастии, нужно знать глагол и его вид, уметь определять переходность и возвратность, а также находить сказуемое. Эти знания помогают не только задать вопрос, но и объяснить свойства слова. Дальше тема пригодится при изучении деепричастного оборота — деепричастия вместе с зависимыми словами — и знаков препинания при нём. Понимание связи добавочного действия со сказуемым также помогает разбирать предложения и исправлять речевые ошибки.

Что запомнить

• Деепричастие обозначает добавочное действие.
• Добавочное действие относится к тому же лицу или предмету, что и основное.
• Деепричастие сохраняет некоторые признаки глагола.
• Вид деепричастия бывает совершенным или несовершенным.
• Деепричастие неизменяемо.
• В предложении деепричастие обычно относится к глаголу-сказуемому.