§ 4. Имя существительное

Определения и обозначения

Имя существительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Слово «предмет» здесь понимается широко: это может быть человек, вещь, место или явление. Поэтому «ученик» отвечает на вопрос кто?, а «снег» — что? Это определение помогает отличать существительные от слов, которые обозначают действия и признаки.

Нарицательные имена существительные называют предметы одного вида, например «город» или «река». Собственные имена существительные называют отдельное лицо, предмет или географический объект: «Москва», «Байкал». Различие нужно, чтобы верно записывать слова: собственные имена обычно пишутся с заглавной буквы, а нарицательные — со строчной.

Одушевлённые существительные называют людей и других живых существ: «девочка», «кот». Неодушевлённые называют неживые предметы и явления: «стол», «дождь». Это деление помогает описывать значение слова и правильно разбирать его грамматическую форму.

Род, число и падеж — грамматические признаки существительного. Род показывает, относится ли слово к мужскому, женскому или среднему роду; число — один предмет или несколько; падеж — как слово связано с другими словами. По числам и падежам существительные изменяются, а род определяют у существительного в единственном числе.

Как это устроено

Чтобы распознать существительное, сначала спроси, что слово называет, а затем задай вопрос кто? или что? Например, «птица» называет живое существо и отвечает на вопрос кто?, а «полёт» называет событие и отвечает на вопрос что? Слово «летит» обозначает действие и отвечает на вопрос что делает?, поэтому это не существительное. Важно смотреть не только на смысл, но и на вопрос: так можно отличить предмет от действия или признака.

Нарицательное название подходит целой группе предметов: городом может быть любой населённый пункт. Собственное имя выделяет один конкретный объект среди других, поэтому «город» — общее название, а «Москва» — имя определённого города. На письме это различие видно по первой букве: собственные названия начинают с заглавной, нарицательные — со строчной. Заглавная буква помогает читателю понять, что перед ним не просто предмет, а его индивидуальное имя.

По значению можно заметить, что «собака» — живое существо, а «камень» — нет. Но при грамматическом разборе одушевлённость проверяют также по форме винительного падежа. У многих одушевлённых существительных мужского рода в единственном числе и у существительных во множественном числе винительный падеж совпадает с родительным: вижу ученика, вижу учеников. У неодушевлённых он совпадает с именительным: вижу стол, вижу столы. Такая проверка особенно полезна для слов, значение которых не сразу подсказывает ответ.

Род обычно проверяют по форме единственного числа: «стол» — он, мужской род; «река» — она, женский; «окно» — оно, средний. У существительных во множественном числе формы он, она и оно не различаются: можно сказать «столы», «реки», «окна». Поэтому род устанавливают, вернув слово к единственному числу. Если существительное употребляется только во множественном числе, например «ножницы», определить его род нельзя.

Число показывает, один предмет назван или несколько: «книга — книги». Падеж меняет форму существительного и показывает его связь с другими словами: «книга лежит», «нет книги», «подошёл к книге». Чтобы определить падеж, находят слово, от которого зависит существительное, и задают вопрос. В предложении существительное может быть главным словом или пояснять другое, например называть того, кто действует, либо предмет действия.

Основные признаки имени существительного

Используй таблицу как памятку при разборе: сначала установи значение и задай вопрос, потом проверь остальные признаки. Не все признаки определяются одинаково: число и падеж зависят от формы слова и предложения, а род ищут в единственном числе. Для падежа обязательно смотри на связь с другими словами.

Разбор задач

Задача 1. В предложении «На поляне расцвёл одуванчик» найди имя существительное и поставь к нему вопрос. Не нужно считать существительным каждое слово, которое как-то связано с предметом. Сначала выясним, какое слово называет предмет, а затем проверим его вопросом.

1. Найдём слова, которые называют место, действие и предмет: «поляне», «расцвёл», «одуванчик».
2. Слово «расцвёл» обозначает действие и отвечает на вопрос что сделал? Значит, это не существительное.
3. «Одуванчик» называет растение и отвечает на вопрос что? Слово «поляне» тоже существительное: поляна — что? В предложении оно называет место.

Ответ: существительные — «поляне» и «одуванчик»; начальная форма второго слова — «одуванчик», вопрос к нему — что? Здесь важно не пропустить слово «поляне»: оно тоже называет предмет, хотя обозначает место действия. Проверка вопросом помогает найти оба существительных.

Задача 2. Распредели слова «Москва», «река», «Байкал», «озеро» на собственные и нарицательные. Сначала нужно понять, какое слово является индивидуальным названием, а какое — общим обозначением вида объекта. Заглавная буква служит подсказкой, но важно проверить и значение слова.

1. «Москва» — название конкретного города, а «Байкал» — название конкретного озера. Это собственные имена.
2. «Река» называет любой объект такого вида, и «озеро» тоже является общим названием. Это нарицательные существительные.
3. Запишем собственные имена с заглавной буквы, а общие названия — со строчной.

Ответ: собственные — «Москва», «Байкал»; нарицательные — «река», «озеро». Слова «река» и «озеро» остаются нарицательными, даже если рядом стоит собственное название: «река Волга». Название выделяет объект, а общее слово указывает, что это за объект.

Задача 3. Разбери слово «путешественниками» в предложении: определи начальную форму, нарицательное или собственное, одушевлённое или неодушевлённое, род, число и падеж. Начнём с того, что именно называет слово, а затем восстановим начальную форму и признаки. Форма «путешественниками» стоит во множественном числе, поэтому для определения рода понадобится единственное число.

1. Слово называет людей, которые путешествуют, поэтому это нарицательное одушевлённое существительное.
2. Начальную форму получаем так: именительный падеж единственного числа — кто? «путешественник». Его род — мужской.
3. Окончание -ами показывает множественное число и творительный падеж: кем? — путешественниками. Чтобы определить падеж точнее, учитываем связь с другими словами в предложении.

Ответ: начальная форма — «путешественник»; существительное нарицательное, одушевлённое, мужского рода; в данной форме оно стоит во множественном числе, творительном падеже. Род указан по начальной форме, потому что у формы множественного числа его не определяют. Полное предложение помогает проверить падеж по вопросу от зависимого слова.

Типичные ошибки

Ошибка — считать существительным любое слово, которое обозначает действие или признак. Так происходит, потому что действие и признак тоже можно представить как «что-то». Проверь вопрос: существительное отвечает кто? или что?, а действие чаще отвечает что делать? или что делает?, признак — какой? Например, «бег» — что?, а «бежать» — что делать?

Собственные и нарицательные существительные иногда путают, потому что оба вида могут называть похожие предметы. Общее название пишут со строчной буквы, индивидуальное имя — с заглавной: «озеро» и «Байкал». Проверь, называет ли слово любой предмет такого вида или один определённый объект. Не делай вывод только по тому, что слово стоит в начале предложения: там заглавная буква нужна по правилу начала предложения.

Одушевлённость ошибочно определяют только по тому, живое ли существо в действительности. В грамматике учитывается и форма винительного падежа: сравни «вижу ученика» и «вижу стол». У многих одушевлённых существительных эта форма совпадает с родительным, у неодушевлённых — с именительным. Проверяй слово в нужной форме, а не только опирайся на представление о живом и неживом.

Нельзя определить род по форме множественного числа: у слов «ученики» и «ученицы» нет разных форм рода в этой форме. Ошибка возникает, если пытаться выбрать «он», «она» или «оно» прямо для слова во множественном числе. Поставь существительное в единственное число и определи род там. Если у слова нет формы единственного числа, например «ножницы», род не устанавливают.

Связь с другими темами

Чтобы изучать существительное, нужно уметь различать значения слов и задавать к ним вопросы. Это помогает находить часть речи не по одному окончанию, а по смыслу и вопросу. Знание собственных имён пригодится при изучении правил употребления заглавной буквы. Оно помогает различать общее название и индивидуальное имя в тексте.

Умение находить начальную форму и определять признаки понадобится при изучении склонения и падежных окончаний. Склонение — это изменение существительных по падежам и числам. Падеж также помогает понять, как слово связано с другими словами и какую роль оно выполняет в предложении. Поэтому разбор существительных нужен и для грамотного письма, и для понимания устройства предложения.

Что запомнить

• Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
• Существительные бывают нарицательными и собственными.
• Собственные имена существительные пишутся с заглавной буквы.
• Существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными.
• Род существительного определяется в единственном числе.
• Существительные изменяются по числам и падежам.
• Начальная форма существительного — именительный падеж единственного числа.