§ 96. Словообразование глаголов

Определения и обозначения

Производящее слово — слово, от которого образовано другое слово. Чтобы найти его, спроси: «От какого слова образовано?» Например, для глагола приехать таким словом будет ехать. Этот вопрос помогает увидеть направление образования, а не просто подобрать похожее по звучанию слово.

Производное слово — слово, которое образовано от другого с помощью специальной части слова. Например, приехать — производный глагол, а ехать — его производящее слово. Это понятие нужно, чтобы не путать новое слово с формой уже известного слова.

Приставочный способ образования глаголов — образование глагола с помощью приставки, например ехать — приехать. В слове приехать к основе ехать добавлена приставка при-. Такой способ помогает показать, что действие связано с исходным, но его значение меняется.

Суффиксальный способ использует суффикс, а постфиксальный — постфикс -ся, который стоит после окончания, если оно есть. Например, от белый образован глагол белеть с суффиксом -е-, а от умыть — умыться с постфиксом -ся. Эти названия подсказывают, какое средство нужно искать в новом глаголе.

Как это устроено

Чтобы установить способ образования, сначала нужно подобрать производящее слово, а затем сравнить его с новым глаголом. Так мы понимаем, какая часть добавлена или изменилась, и не принимаем за способ образования любое различие букв. Например, в паре ехать — приехать значение сохраняет связь с движением, а перед корнем появляется при-. Сначала устанавливаем смысловую связь, потому что без неё можно выбрать неподходящее слово.

Приставка часто уточняет направление движения или результат действия. В словах лететь, прилететь и улететь действие связано с полётом, но приставки меняют его смысл: прилететь — прибыть, улететь — удалиться. Поэтому при разборе нужно назвать производящее слово и посмотреть, какую роль играет приставка. Она не просто украшает слово, а помогает различать действия.

Суффиксы могут образовывать глаголы от слов других частей речи. Слово белый называет признак, а белеть — становиться белым или делаться более белым. В паре белый — белеть после корня бел- появился суффикс -е-. Он превращает слово со значением признака в глагол со значением действия или изменения состояния.

Постфикс -ся может образовать глагол от глагола без этого элемента. Например, умыть — совершить действие над кем-либо или чем-либо, а умыться — умыть себя. Значит, постфикс меняет не только строение, но и значение глагола. В формах вроде умывается -ся стоит после окончания -ет, а в неопределённой форме умыться — после -ть.

Иногда новое слово создаётся сразу несколькими средствами. Глагол задуматься связан со словом думать: к нему добавлены приставка за- и постфикс -ся, поэтому способ называется приставочно-постфиксальным. Чтобы определить роли средств, сначала находят производящее слово, а потом отмечают все части, участвующие в образовании. Окончание при этом не считают: оно образует форму слова, а не новое слово.

Способы образования глаголов

Читайте таблицу слева направо: сначала назовите способ, затем найдите словообразовательное средство и сравните глагол с производящим словом. Если в слове есть несколько добавленных средств, учитывайте их вместе. Приставка, суффикс и постфикс должны объяснять образование и значение слова, а не просто присутствовать в его составе.

Разбор задач

Задача 1. Укажите, от какого слова образован глагол приехать, и определите способ образования.

1. Задаём вопрос: «От какого слова образовано приехать?» Подбираем ехать: слова связаны значением движения.
2. Сравниваем строение: в слове приехать перед корнем ех- появилась приставка при-.
3. Окончание не меняет способ образования, поэтому учитываем именно добавленную приставку.

Ответ: приехать образовано от ехать приставочным способом с помощью приставки при-.

Задача 2. Образуйте глагол от слова белый, выделите средство и назовите способ образования.

1. Слово белый обозначает признак. Нужно образовать глагол со значением изменения: становиться белым.
2. Получаем белеть. Общая часть слов — бел-, а после корня в глаголе появляется суффикс -е-.
3. Так как новое слово образовано суффиксом, называем способ суффиксальным, а не приставочным.

Ответ: белый — белеть; словообразовательное средство — суффикс -е-, способ суффиксальный.

Задача 3. Разберите образование глагола задуматься: найдите производящее слово, выделите средства и назовите способ.

1. Подбираем производящее слово думать: задуматься значит начать или погрузиться в размышления, поэтому слова связаны по смыслу.
2. Сравниваем слова: перед корнем дум- появилась приставка за-, а в конце добавлен постфикс -ся.
3. Оба средства участвуют в создании нового глагола. Значит, нельзя назвать способ только приставочным или только постфиксальным.

Ответ: задуматься образовано от думать приставочно-постфиксальным способом с помощью за- и -ся.

Типичные ошибки

Иногда производящим называют слово, похожее по звучанию, но не подходящее по значению. Так происходит, если сравнивают только буквы и не проверяют смысловую связь. Спроси себя, можно ли объяснить значение глагола через выбранное слово, и сравни части слов. Если связь не объясняется, нужно поискать другое производящее слово.

Окончание могут принять за словообразовательное средство, потому что оно меняет вид слова на письме. Но окончание помогает образовать грамматические формы, а не новое слово. Для проверки сравни формы одного глагола: еду и едешь — это формы слова ехать. При образовании нового слова ищи приставку, суффикс или постфикс, а окончание отдельно не учитывай.

Не каждый глагол на -ся обязательно образован от похожего глагола без -ся. Ошибку допускают, когда ориентируются лишь на последние буквы и не проверяют значение. Подбери предполагаемое производящее слово и спроси, объясняет ли оно значение глагола с -ся. Если подходящей смысловой связи нет, нельзя делать вывод только по внешнему виду.

Бывает, что способ определяют по одной заметной приставке или суффиксу, не проверяя остальные средства. Например, в слове задуматься участвуют и приставка, и постфикс -ся. Чтобы не ошибиться, сначала сравни слова, затем перечисли все изменения, которые образуют новое слово. Не включай в список части, которые лишь меняют форму глагола.

Связь с другими темами

Для словообразовательного разбора нужно знать состав слова: корень, приставку, суффикс, окончание и постфикс. Ещё важно отличать однокоренные слова от форм одного слова, иначе можно неверно выбрать производящее слово. Эти умения пригодятся при разборе слова по составу и объяснении написания приставок и суффиксов глаголов. Значит, тема объединяет знания о строении слова, его значении и грамматических формах.

Что запомнить

• Сначала найди производящее слово, затем определяй способ образования.
• Приставка, суффикс и постфикс могут участвовать в образовании глагола.
• Окончание служит для образования формы слова, а не нового слова.
• Постфикс -ся пишется после окончания, если оно есть.
• Способ образования определяется по словообразовательному средству и связи слов по смыслу.