§ 30. Словообразование глаголов

Определения и обозначения

Производящее слово — слово, от которого образовано другое слово. Чтобы найти его, задай вопрос: «От какого слова образовано?» Например, для глагола приехать таким словом будет ехать. Это понятие нужно, чтобы увидеть направление образования, а не просто перечислить родственные слова.

Приставочный способ образования глаголов — образование нового глагола присоединением приставки к производящему слову. Приставка стоит перед корнем: ехать — приехать, приставка при-. Она помогает получить новое значение, поэтому нужно проверить, от какого слова образован глагол. Так можно отличить новый глагол от формы уже известного.

Суффиксальный способ образования глаголов — образование глагола с помощью суффикса, присоединяемого к производящей основе. Например, от основы прилагательного бел- с помощью суффикса -е- образуется глагол белеть. Суффикс нужен для создания нового слова и его значения. Он может присоединяться и к основе слова другой части речи.

Приставочно-суффиксальный способ образования глаголов — образование нового глагола одновременным присоединением приставки и суффикса. Например, от прилагательного сухой образуется высушить: появляются приставка вы- и суффикс -и-. Это название помогает учитывать оба средства сразу, а не замечать только одно из них.

Как это устроено

При словообразовании у глагола появляется новое лексическое значение, то есть он начинает называть действие с новым смысловым оттенком. Например, ехать — перемещаться на каком-либо транспорте, а приехать — прибыть куда-либо. Производящее слово показывает, с каким исходным значением связан новый глагол. Поэтому при разборе нужно объяснить не только состав слова, но и смысловую связь.

Чтобы найти производящее слово, сравни значения и выбери ближайшее родственное слово, от которого можно образовать данный глагол. Сначала сформулируй значение глагола, затем подбери подходящее исходное слово: белеть — становиться белым, значит, производящее слово — белый. Не всякое слово с тем же корнем подходит: оно может быть дальше по значению или не объяснять образование. Поиск ближайшего слова помогает правильно увидеть, что именно добавилось.

При приставочном способе к глаголу присоединяется приставка. Например, в паре ехать — приехать производящее слово — ехать, а приставка при- уточняет направление и результат движения: действие завершается прибытием. Значение приставок зависит от слова, поэтому его проверяют по смыслу, а не угадывают только по одной приставке. Если новая основа отличается от производящей только приставкой, способ будет приставочным.

Глаголы могут образовываться и от слов других частей речи. В паре белый — белеть к основе прилагательного присоединяется суффикс -е-. Он помогает образовать глагол со значением «становиться белым», то есть превратить название признака в название действия или изменения. Поэтому для определения способа важно сравнить основы, а не требовать, чтобы исходное слово тоже было глаголом.

При приставочно-суффиксальном способе в образовании участвуют и приставка, и суффикс: например, сухой — высушить. К основе сух- добавляются вы- и -и-, а в корне происходит чередование х/ш. Чтобы не спутать этот способ с приставочным, сравни слово с производящим и проверь, появился ли суффикс в новой основе. Если присоединилась только приставка или только суффикс, способ будет другим.

Основные способы образования глаголов

Сначала найди производящее слово, а затем сравни его основу с основой нового глагола. В столбце «Что присоединяется» указаны средства образования; окончание в них не учитывается. Примеры показывают типичные случаи, но способ всегда устанавливают по конкретной паре слов.

Разбор задач

Определите, каким способом образован глагол приехать от слова ехать.

1. Сначала проверяем производящее слово: в условии дано ехать, и значение приехать связано с движением на транспорте. Значит, ехать — исходное слово, а приехать называет движение с прибытием.

2. Сравниваем основы слов. В слове приехать перед корнем появилась приставка при-, а нового суффикса по сравнению с производящим глаголом не добавилось.

3. Делаем вывод: новый глагол образован присоединением одной приставки. Это приставочный способ.

Ответ: приехать образовано от ехать приставочным способом, с помощью приставки при-.

Определите производящее слово и способ образования глагола белеть.

1. Спрашиваем, какое слово объясняет значение белеть. Глагол обозначает «становиться белым», поэтому подходящее производящее слово — прилагательное белый.

2. Сопоставляем основы: бел- и беле-. К основе бел- присоединён суффикс -е-, который помогает образовать глагол со значением изменения признака.

3. Приставки в глаголе нет, а новое слово не является формой прилагательного. Значит, здесь использован суффиксальный способ образования.

Ответ: производящее слово — белый; белеть образовано суффиксальным способом с помощью суффикса -е-.

Разберите слово высушить: укажите производящее слово, словообразовательные средства и способ образования.

1. Задаём вопрос «от какого слова образовано?» и проверяем значение: высушить — сделать сухим. Ближайшее слово, которое объясняет это значение, — прилагательное сухой.

2. Сравниваем основы: сух- и высуш-. В новом глаголе есть приставка вы- и суффикс -и-; в корне чередуются согласные х/ш. Окончание -ть не считаем средством образования нового слова.

3. Поскольку одновременно участвуют приставка и суффикс, это приставочно-суффиксальный способ. Словообразовательный разбор устанавливает связь слов сухой → высушить, а разбор по составу отдельно выделяет части уже готового глагола.

Ответ: производящее слово — сухой; словообразовательные средства — приставка вы- и суффикс -и-; способ — приставочно-суффиксальный.

Типичные ошибки

Ошибка — считать производящим любое однокоренное слово. Общий корень показывает родство, но не всегда раскрывает, от какого слова образован глагол; так легко выбрать слишком далёкое слово. Проверяй, какое слово ближе по значению и строению и объясняет значение глагола. Например, значение белеть проще объяснить через белый — «становиться белым».

Нельзя называть словообразовательным способом простое добавление окончания. Окончание меняет форму одного слова: ехать — еду, но новое слово не появляется. Ошибку допускают, когда не различают основу и форму слова. Проверь себя: если меняется только грамматическая форма, а значение и слово остаются теми же, это не словообразование.

Приставочный способ путают с приставочно-суффиксальным, если замечают приставку, но не проверяют суффикс. Тогда часть словообразовательных средств теряется, и название способа получается неверным. Сравни основы производящего слова и глагола: в высушить есть и вы-, и -и-. Учитывай оба элемента, если они появились при образовании.

Определять способ только по наличию приставки или суффикса недостаточно. В слове может быть несколько морфем, но не каждая обязательно появилась при образовании именно от выбранного слова. Сначала установи производящее слово, потом сравни основы и проверь значение. Такой порядок помогает не принять часть слова за средство образования.

Связь с другими темами

Для словообразования нужно уметь находить корень, приставку, суффикс и окончание, а также различать основу и форму слова. Пригодятся знания частей речи и родственных слов: они помогают подобрать производящее слово. Позже способы образования будут нужны для словообразовательного разбора и понимания связей между словами в тексте. Они также помогают изучать правописание приставок и суффиксов глаголов.

Что запомнить

• Чтобы определить способ образования, сначала найди производящее слово.

• Приставка и суффикс могут участвовать в образовании глагола по отдельности или вместе.

• Окончание служит для образования форм слова, а не новых слов.

• Словообразовательный разбор показывает, от какого слова и каким способом образовано данное слово.

• Родство слов устанавливают не только по общему корню, но и по близости значений.