Фонетика. Графика

Определения и обозначения

Фонетика — раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Звук — то, что мы произносим и слышим, а буква — знак, которым звук обозначают на письме. Фонетика нужна, чтобы понимать, как слово звучит и из каких звуков состоит.

Графика — раздел науки о языке, который изучает начертания букв и их соответствие звукам. Одна и та же буква может передавать разные звуки в зависимости от своего места в слове, а некоторые буквы звука не обозначают. Знание графики помогает правильно читать и разбирать слова.

Звук речи — то, что образуется при произнесении и воспринимается на слух. Гласные произносятся голосом без преграды, а при произнесении согласных воздух встречает преграду. Это различие помогает делить звуки на группы и находить слоги.

Алфавит — буквы, расположенные в установленном порядке. Каждая буква имеет название и своё место: например, А стоит в начале алфавита, а Я — в конце. Порядок букв нужен, чтобы находить слова в словарях и правильно их перечислять.

Как это устроено

Звуки появляются, когда работают органы речи: лёгкие выдыхают воздух, а голосовые связки и язык помогают образовать нужное звучание. Буквы не звучат сами по себе — это письменные знаки, которыми передают речь. Поэтому звук можно услышать, а букву — увидеть; в звуковом разборе записывают именно то, что произносится, а не просто переписывают слово.

При произнесении гласного воздух проходит свободно, а голосовые связки создают голос. Поэтому гласный можно тянуть, и вокруг него строится слог. Согласный образуется, когда воздух встречает преграду, например смыкание губ или языка с зубами. Согласный без гласного сам по себе слога не образует, хотя вместе с гласным входит в слог.

Звонкость зависит от участия голоса: при звонком согласном голосовые связки вибрируют, при глухом — нет. Твёрдость и мягкость связаны с положением языка: при мягком согласном язык поднимается ближе к нёбу. У многих согласных есть парные звуки, например [б] — [п] по звонкости и [б] — [б’] по твёрдости. Но пары есть не у каждого звука: например, [й’] всегда мягкий, а [ц] в русском языке обычно твёрдый.

Буквы е, ё, ю, я могут передавать один или два звука. После согласного они обычно обозначают один гласный и показывают, что предшествующий согласный мягкий: в слове мяч буква я передаёт [а] и указывает на мягкость [м’]. В начале слова, после гласной и после ъ или ь эти буквы обозначают два звука — [й’] и гласный. Так, в слове ёлка начальная ё обозначает [й’о].

Ь и ъ не имеют собственного звука, потому что не обозначают отдельного произносимого звучания. Мягкий знак после согласного обычно показывает его мягкость, как в слове конь. Перед е, ё, ю, я разделительные ь и ъ отделяют согласный от звука [й’]: в слове подъезд твёрдый знак показывает, что после [д] произносится [й’э], а не один слитный звук. Значит, эти знаки влияют на чтение слова, хотя сами не слышатся.

Гласные и согласные звуки

Сравнивайте звуки по каждому признаку отдельно: например, голос есть или нет, образуется ли преграда. Таблица подскажет, почему звук относится к гласным или согласным. При разборе слова сначала произнесите звук, затем выбирайте подходящую характеристику.

Разбор задач

Задача 1. Назовите звуки в слове дом и укажите, какие из них гласные, а какие согласные.

Нужно определить именно звуки, а не назвать буквы. Произнесём слово и разделим звучание на три части: [д], [о], [м]. Затем для каждого звука проверим, есть ли преграда при произнесении.

1. Буква д обозначает звук [д]. При его произнесении есть преграда, значит, это согласный.
2. Буква о обозначает звук [о]. Он произносится голосом без преграды, поэтому это гласный.
3. Буква м обозначает звук [м]. Воздух встречает преграду, следовательно, это согласный.

Ответ: в слове дом три звука — [д], [о], [м]. [Д] и [м] — согласные, [о] — гласный.

Задача 2. Сравните количество букв и звуков в словах конь и ёлка.

Сначала посчитаем буквы, затем произнесём слова и посчитаем звуки. В конь мягкий знак не произносится отдельно, но указывает на мягкость согласного [н’]. В ёлка начальная ё передаёт два звука — [й’] и [о].

1. В слове конь четыре буквы: к, о, н, ь. Звуки: [к], [о], [н’], всего три.
2. В слове ёлка четыре буквы: ё, л, к, а. Звуки: [й’], [о], [л], [к], [а], всего пять.
3. Сравниваем числа: в конь букв на одну больше, чем звуков; в ёлка звуков на один больше, чем букв.

Ответ: конь — 4 буквы и 3 звука; ёлка — 4 буквы и 5 звуков.

Задача 3. Выполните звуковой разбор слова подъезд: запишите звуки, укажите их признаки и объясните роль ъ.

В слове семь букв, но звуковую запись нельзя получить простым чтением букв по одной. Сначала произнесём слово: безударная о звучит близко к [а], е после ъ передаёт [й’э], а звонкий [з] перед глухим [т] оглушается. Знак ъ не произносится и разделяет [д] и [й’].

1. Записываем звучание: [пʌдй’эст]. Здесь [ʌ] передаёт безударный гласный, близкий к [а].
2. [п] — согласный, глухой, твёрдый; [ʌ] — гласный, безударный.
3. [д] — согласный, звонкий, твёрдый; [й’] — согласный, звонкий, мягкий; [э] — гласный, ударный.
4. [с] — согласный, глухой, твёрдый; [т] — согласный, глухой, твёрдый. Звук [з] оглушился перед [т].

Ответ: звуковая запись — [пʌдй’эст], семь звуков. Буква ъ собственного звука не имеет и показывает разделение перед е, которая здесь обозначает [й’э].

Типичные ошибки

Ошибка: считать, что число букв всегда равно числу звуков. Так думают, если просто пересчитывают знаки в записи и не произносят слово. Проверяйте, есть ли в слове ь или ъ, а также стоят ли е, ё, ю, я в позиции, где они обозначают два звука.

Ошибка: называть буквы гласными и согласными. Гласными и согласными бывают звуки, а буквы только обозначают их на письме. Чтобы проверить себя, произнесите звук и определите, образуется ли он голосом без преграды или с преградой.

Ошибка: считать, что е всегда обозначает два звука. Обычно после согласного е передаёт один гласный звук и указывает на мягкость согласного перед ним. Посмотрите на место буквы и произнесите слово: в слове лес е обозначает один гласный, а в начале слова ель — два звука.

Ошибка: путать звонкость с громкостью, а мягкость — с силой произнесения. Громкость зависит от того, насколько громко говорят, но не определяет звонкость; мягкость тоже не означает, что звук произнесён слабее. Проверяйте участие голоса и положение языка: это разные признаки согласного.

Связь с другими темами

Чтобы изучать фонетику и графику, нужно различать устную речь, которую произносят и слышат, и письменную речь, которую записывают и читают. Также полезно понимать, что слово можно представить как звучание и как буквенную запись: это не одно и то же. Такое различие помогает не путать звуки с буквами при разборе.

Знание звуков и букв понадобится при звуковом разборе и объяснении написаний. Оно помогает понять, почему буква не всегда обозначает один звук и как произнесение связано с написанием. Эти умения станут основой для дальнейшего изучения орфографии — правил правильного написания слов.

Что запомнить

• Звуки произносят и слышат, буквы пишут и видят.
• Фонетика изучает звуки речи, графика — способы их обозначения буквами.
• Гласные образуют слог, согласные произносятся с преградой.
• Буквы ь и ъ звуков не обозначают.
• Е, ё, ю, я могут обозначать один или два звука в зависимости от позиции.
• Количество звуков и букв в слове может не совпадать.