"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.
Деепричастие — особая форма глагола, которая называет добавочное действие рядом с основным. Основное действие обычно выражено сказуемым, а деепричастие поясняет, что ещё делает тот же человек или предмет. Чтобы узнать деепричастие, задают вопросы «что делая?» или «что сделав?». Оно не изменяется, но сохраняет связь с глаголом и в предложении обычно зависит от сказуемого. Это знание поможет находить деепричастия и позже правильно ставить знаки препинания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном. Например, в предложении «Улыбаясь, девочка вошла» слово «улыбаясь» называет действие, которое сопровождает вход. Понять это определение нужно, чтобы не принимать деепричастие за отдельное главное действие. Оно помогает показать, что происходит вместе с действием сказуемого или рядом с ним.
Основное действие — действие, выраженное сказуемым, к которому относится деепричастие. Сказуемое сообщает, что делает предмет или человек, например «вошла» в сочетании «улыбаясь, вошла». Чтобы найти основное действие, сначала ищут сказуемое в предложении. Это нужно, чтобы понять, какое действие деепричастие поясняет.
Добавочное действие — действие, которое сопровождает основное и выполняется тем же лицом или предметом. В предложении «Улыбаясь, девочка вошла» девочка и улыбается, и входит. Если два действия выполняют разные лица, связь между ними нарушается. Поэтому при разборе нужно обязательно выяснить, кто совершает каждое действие.
Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?». К слову «улыбаясь» можно задать вопрос «что делая?», а к слову «закончив» — «что сделав?». Вопрос помогает распознать форму и отличить её от слов, которые только похожи на неё по звучанию. Но одного вопроса недостаточно: нужно также проверить значение слова и его связь со сказуемым.
В предложении «Улыбаясь, девочка вошла» сказуемое «вошла» называет основное действие, а «улыбаясь» — добавочное. Чтобы увидеть эту связь, сначала задайте от слова «вошла» вопрос: что делая, девочка вошла? Ответ — «улыбаясь». Девочка совершает оба действия, поэтому смысл предложения складывается правильно. Деепричастие добавляет подробность, но не заменяет сказуемое.
Деепричастие связывают с глаголом, потому что оно обозначает действие, а не предмет или его признак. Оно может сохранять некоторые глагольные признаки и называть действие, которое можно соотнести с исполнителем: кто-то читает, улыбаясь или закончив работу. Поэтому для понимания деепричастия важно знать, что такое глагол и какое действие он обозначает. Однако деепричастие не становится сказуемым: основное действие обычно выражено другим глаголом.
С наречием деепричастие сближает неизменяемость: его форма не меняется при изменении слов вокруг. Например, можно сказать «мальчик шёл, напевая» и «девочка шла, напевая», но слово «напевая» остаётся прежним. В предложении оно обычно зависит от глагола-сказуемого и поясняет, как или при каком добавочном действии происходит основное. Так объясняется связь деепричастия и с глаголом, и с наречием.
Чтобы определить, к какому сказуемому относится деепричастие, найдите глагол, который называет главное действие, и задайте от него подходящий вопрос. Затем проверьте смысл: например, в «Путник шёл, опираясь на палку» путник шёл и опирался. Если в предложении несколько сказуемых, выбирайте то, с которым деепричастие образует понятную смысловую связь. Исполнитель обоих действий должен быть один и тот же.
Вопрос «что делая?» обычно помогает увидеть добавочное действие, которое происходит одновременно с основным: «шёл, напевая». Вопрос «что сделав?» показывает действие, завершённое до основного: «Закончив работу, мастер ушёл». В первом примере напевание сопровождает ходьбу, а во втором сначала мастер закончил работу, потом ушёл. Вопросы помогают заметить характер действия, но окончательный выбор делают по смыслу предложения.
| Признак | Что показывает | Как распознать |
|---|---|---|
| Значение | Добавочное действие при основном | Можно определить, что делает исполнитель дополнительно |
| Связь с основным действием | Какое сказуемое поясняет деепричастие | Задать вопрос от сказуемого и проверить смысл |
| Вопросы | Характер добавочного действия | «Что делая?» или «что сделав?» |
| Связь с глаголом | Действие и некоторые глагольные признаки | Найти действие и его исполнителя |
| Неизменяемость | Форма не меняется | Слово не согласуется с существительным |
Пользуйтесь таблицей не по одному признаку, а последовательно: найдите значение действия, задайте вопрос и установите связь со сказуемым. Затем проверьте, что действия выполняет один и тот же человек или предмет. Если подходит только похожее окончание, этого недостаточно, чтобы назвать слово деепричастием.
Задача 1. В предложении «Мальчик шёл, напевая песню» найдите деепричастие, основное и добавочное действия. Сначала нужно отыскать слово, которое сообщает о главном действии мальчика. Затем от него задают вопрос к возможному добавочному действию и проверяют исполнителя.
Ответ: деепричастие — «напевая»; основное действие — шёл; добавочное — напевал. Слова «песню» поясняют, что именно напевал мальчик, но сами деепричастием не являются. Решение основано не на одном окончании, а на вопросе и связи двух действий.
Задача 2. Выберите деепричастие среди слов «читая», «читающий», «прочитал» и объясните выбор. Все три слова связаны с действием чтения, поэтому одного общего значения недостаточно. Нужно задать вопросы и выяснить, какое слово обозначает добавочное действие.
Ответ: деепричастие — «читая». Оно отвечает на вопрос «что делая?» и обозначает добавочное действие. «Читающий» называет признак, а «прочитал» — действие, выраженное глаголом.
Задача 3. Составьте предложение с деепричастием «закончив» и определите, кто выполняет основное и добавочное действия. Важно не просто добавить это слово, а построить предложение, в котором действия связаны по смыслу. Слово «закончив» отвечает на вопрос «что сделав?» и обычно сообщает о действии, предшествующем основному.
Ответ: основное действие — проверил, добавочное — закончил упражнение; оба действия выполняет ученик. Сначала он закончил упражнение, затем проверил ответ. Такая проверка подтверждает, что деепричастие относится к нужному сказуемому.
Первая ошибка — считать деепричастие самостоятельным действием, не связанным со сказуемым. Так бывает, если заметить слово с действием, но не найти в предложении главное. Проверьте себя: найдите сказуемое и задайте от него вопрос к деепричастию. Если смысловой связи нет, разбор нужно пересмотреть.
Вторая ошибка — путать деепричастие с причастием из-за сходства этих глагольных форм. Причастие обозначает признак предмета и отвечает, например, на вопрос «какой?», а деепричастие называет добавочное действие. Спросите, что слово обозначает: действие при основном или признак предмета. Так можно отличить «читая» от «читающий».
Третья ошибка — определять деепричастие только по окончанию. Похожие части слова не доказывают, что перед нами именно эта форма, потому что важны также значение и вопрос. Задайте вопросы «что делая?» или «что сделав?» и найдите сказуемое, от которого зависит слово. Если проверка по смыслу не подходит, одного окончания недостаточно.
Четвёртая ошибка — пытаться согласовать деепричастие с существительным, будто оно меняется вместе с ним. Деепричастие неизменяемо, поэтому его форма остаётся прежней при смене рода или числа исполнителя. Проверьте слово в другом подходящем предложении: оно не получает окончание по образцу существительного. Вместо согласования определите его связь со сказуемым.
Чтобы разбирать деепричастия, нужно уметь находить в предложении глагол-сказуемое и определять, кто выполняет действие. Также пригодятся знания о глаголе и его признаках: деепричастие называет действие и связано с глагольной формой. С наречием его роднит неизменяемость и обычная зависимость от сказуемого. Позже эти знания помогут изучить деепричастный оборот — деепричастие с зависимыми словами — и правила его обособления, то есть выделения запятыми.
Чем деепричастие отличается от глагола?
Глагол обычно называет главное действие, а деепричастие — добавочное, которое сопровождает главное. Например, в сочетании «шёл, напевая» глагол «шёл» называет основное действие, а «напевая» — добавочное.
Как отличить деепричастие от причастия?
Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?» и обозначает добавочное действие. Причастие отвечает на вопросы «какой?» или «что делающий?» и называет признак предмета по действию.
Почему деепричастие называют особой формой глагола?
Оно обозначает действие и сохраняет некоторые признаки глагола, например связь с действием и возможность иметь зависимые слова. При этом деепричастие не является обычным глаголом-сказуемым и не изменяется.
Как найти основное действие, к которому относится деепричастие?
Сначала найдите сказуемое — глагол, который сообщает, что делает предмет или человек. Затем проверьте, какое добавочное действие названо деепричастием и кто выполняет оба действия.
Может ли деепричастие изменяться по родам и числам?
Нет, деепричастие не изменяется по родам, числам и падежам. Поэтому его нельзя согласовать с существительным, как это делают с изменяемыми словами.
§ 143. Понятие о деепричастии
