На Горох
Русский язык, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс

Деепричастие

"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.

Объяснение темы

Кратко о теме

Деепричастие — неизменяемая форма глагола, которая называет добавочное действие при основном: например, мальчик шёл, насвистывая. Оно помогает показать, как или когда происходит действие, и отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?». Важно найти, кто выполняет оба действия, определить границы деепричастного оборота и правильно поставить запятые.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Деепричастие — особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие и отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?». Например, в предложении «Девочка улыбнулась, услышав новость» слово «услышав» называет добавочное действие. Эти вопросы помогают отличить деепричастие от других слов.

Добавочное действие совершается тем же лицом или предметом, что и основное действие, выраженное сказуемым. В предложении «Кот лежал, греясь на солнце» кот и лежал, и грелся. Эта связь нужна, чтобы точно понять смысл фразы и не приписать действие кому-то другому.

Деепричастный оборот — это деепричастие вместе со словами, которые от него зависят. В сочетании «читая интересную книгу» деепричастие — «читая», а зависимые слова — «интересную книгу». Чтобы найти границы оборота, найди деепричастие и задай от него вопросы к связанным с ним словам.

Деепричастие сохраняет некоторые признаки глагола: вид, возвратность и способность иметь зависимые слова. Например, «улыбаясь» — несовершенный вид, а «улыбнувшись» — совершенный; форма «умывшись» возвратная. При этом деепричастие не изменяется по числам, родам и лицам, поэтому у него нет окончаний, как у изменяемых слов.

Как это устроено

Чтобы отличить добавочное действие от основного, сначала найди сказуемое — глагол, который сообщает, что делает или что сделал предмет. Затем задай к предполагаемому деепричастию вопрос «что делая?» или «что сделав?». После этого проверь, кто выполняет оба действия: если разные лица, предложение построено неверно. Например, в словах «Петя бежал, смеясь» бежал и смеялся Петя.

Деепричастия образуются от глаголов при помощи специальных суффиксов — частей слова, которые стоят после корня. Часто у глаголов несовершенного вида встречаются суффиксы -а и -я: читать — читая, смотреть — смотря. У глаголов совершенного вида употребляются, например, суффиксы -в, -вши и -ши: прочитать — прочитав, умыться — умывшись, принести — принеся. Не всякое слово с -а или -я является деепричастием: проверяй его значение и связь с глаголом.

Вид глагола помогает понять, когда происходит добавочное действие. Деепричастие несовершенного вида обычно называет действие, которое происходит одновременно с основным: «Она шла, напевая» — шла и напевала в одно время. Деепричастие совершенного вида обычно называет действие, совершённое раньше основного: «Закончив работу, он отдохнул». Это различие помогает точнее передать порядок событий.

Деепричастие может поясняться зависимыми словами, к которым от него задаются вопросы. В сочетании «закрыв тяжёлую дверь» слово «закрыв» зависит от глагола «закрыть», а «дверь» отвечает на вопрос «что?», «тяжёлую» — «какую?». Вместе они образуют деепричастный оборот. Чтобы определить его границы, включи в оборот деепричастие и все слова, которые относятся к нему, но не присоединяй слова, связанные с другими частями предложения.

Деепричастия и деепричастные обороты обычно обособляются, то есть отделяются запятыми от остальной части предложения. Если оборот стоит в начале предложения, запятая ставится после него: «Прочитав письмо, Анна улыбнулась»; если в конце — перед ним: «Анна улыбнулась, прочитав письмо». В середине предложения оборот отделяют запятыми с двух сторон: «Анна, прочитав письмо, улыбнулась». Запятую ставят у границы оборота, а не внутри него; у одиночных деепричастий бывают исключения.

Деепричастие и деепричастный оборот

Что сравниваемДеепричастиеДеепричастный оборот
СоставОдно деепричастиеДеепричастие и зависимые от него слова
Зависимые словаМогут отсутствоватьЕсть хотя бы одно зависимое слово
Какой вопрос задаётсяЧто делая? Что сделав?Те же вопросы задаются к обороту целиком
ЗначениеДобавочное действиеДобавочное действие с уточняющими словами
Пунктуация в предложенииОбычно выделяется запятойОбычно отделяется запятой или запятыми

Пользуйся таблицей, чтобы сначала определить, одно ли перед тобой слово или сочетание слов. Затем найди добавочное действие и проверь, к кому оно относится. Для постановки запятых важно видеть весь оборот, а не только его главное слово.

Разбор задач

Задача. Найдите деепричастие в предложении «Мальчик шёл, насвистывая» и определите, какое действие оно обозначает. Сначала выделим грамматическую основу: сказуемое «шёл» называет главное действие. Затем проверим, что ещё делает действующее лицо и кто выполняет это действие. Так мы не перепутаем добавочное действие со сказуемым.

  1. Найдём сказуемое: «шёл». Оно сообщает, что делал мальчик.
  2. Зададим вопрос «что делая?» к дополнительному действию: шёл (что делая?) насвистывая. Слово «насвистывая» отвечает на вопрос деепричастия.
  3. Проверим, кто шёл и насвистывал. Оба действия совершает мальчик, значит, связь правильная; зависимых слов при деепричастии нет.

Ответ: «насвистывая» — деепричастие, которое обозначает добавочное действие мальчика, происходящее одновременно с ходьбой. Запятая отделяет его от сказуемого.

Задача. Расставьте знаки препинания: «Прочитав письмо Анна улыбнулась»; найдите деепричастный оборот. Сначала определим основное действие, а затем спросим, что Анна сделала перед тем, как улыбнуться. После этого установим, какие слова относятся к деепричастию, и поставим знак на границе оборота.

  1. Находим сказуемое «улыбнулась»: это основное действие. Подлежащее «Анна» показывает, кто его совершил.
  2. Задаём вопрос «что сделав?» — прочитав. Слово «письмо» отвечает на вопрос «что прочитав?», поэтому входит в оборот вместе с деепричастием.
  3. Получаем оборот «прочитав письмо». Он стоит в начале предложения, поэтому после него ставим запятую, а внутри оборота запятую не ставим.

Ответ: «Прочитав письмо, Анна улыбнулась». Деепричастный оборот — «прочитав письмо».

Задача. Исправьте предложение «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка» и объясните ошибку. Здесь есть добавочное действие «подъезжая» и основное «слетела», но важно установить, кто именно их выполняет. Проверка по подлежащему помогает увидеть, почему исходная фраза звучит неправильно.

  1. Находим сказуемое «слетела» и подлежащее «шапка». Значит, по строению предложения выходит, что шапка подъезжала к станции.
  2. Проверяем смысл: к станции подъезжал не предмет одежды, а человек. Добавочное действие не относится к тому же действующему лицу, что и основное.
  3. Перестраиваем фразу так, чтобы действия выполняли разные грамматические части без деепричастия: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шапка».

Ответ: исходное предложение ошибочно из-за того, что добавочное и основное действия относятся к разным лицам. Правильный вариант: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шапка».

Типичные ошибки

Не принимай любое слово с суффиксом -а или -я за деепричастие. Такие окончания встречаются и у других слов, поэтому одной буквы недостаточно для определения. Проверь, называет ли слово добавочное действие и можно ли задать к нему вопрос от сказуемого: «что делая?» или «что сделав?».

Не считай деепричастный оборот одним словом. В нём есть деепричастие и зависимые от него слова, как в сочетании «увидев старого друга». Ошибку легко проверить вопросами: найди главное слово, затем выясни, какие слова отвечают на вопросы от него и входят в оборот.

Не пропускай запятые и не ставь их внутри оборота. Иногда кажется, что достаточно выделить только деепричастие, но зависимые слова тоже входят в оборот. Сначала найди все его границы, а затем отдели оборот от остального предложения в соответствии с его местом.

Не используй деепричастие, если основное и добавочное действия выполняют разные лица. Такую ошибку допускают, когда ориентируются только на смысл, не проверяя подлежащее и сказуемое. Спроси себя, кто совершает каждое действие: если ответ разный или одно действие приписывается предмету, перестрой предложение.

Связь с другими темами

Чтобы изучать деепричастие, нужно знать глагол и его вид, понимать, что такое зависимые слова, и уметь находить грамматическую основу предложения. Эти знания помогают определить главное и добавочное действия, а также проверить, кто их выполняет. Если основа найдена неверно, легко ошибиться и в понимании смысла.

Тема пригодится при изучении обособленных членов предложения — слов и сочетаний, которые выделяются запятыми. Она также помогает расставлять знаки препинания и редактировать фразы, в которых действия ошибочно относятся к разным лицам. Умение видеть границы оборота делает письменную речь понятнее.

Что запомнить

  • Деепричастие обозначает добавочное действие.
  • Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?».
  • Деепричастие — неизменяемая форма глагола.
  • Деепричастный оборот состоит из деепричастия и зависимых слов.
  • Деепричастия и деепричастные обороты обычно выделяются запятыми.
  • Основное и добавочное действия должны относиться к одному действующему лицу.

Частые вопросы по теме

Чем деепричастие отличается от глагола?

Глагол называет основное действие и изменяется по лицам, числам или временам: читаю, читали. Деепричастие называет добавочное действие и не изменяется: читая, прочитав.

Как найти деепричастие в предложении?

Сначала найди сказуемое — глагол, который называет основное действие. Затем задай вопрос «что делая?» или «что сделав?» и проверь, относится ли найденное действие к тому же лицу или предмету.

Чем деепричастие отличается от деепричастного оборота?

Деепричастие — одно слово, например улыбаясь. Деепричастный оборот состоит из деепричастия и зависимых от него слов: улыбаясь другу.

Всегда ли деепричастие выделяется запятыми?

Обычно деепричастие и деепричастный оборот выделяются запятыми. Но одиночное деепричастие иногда не обособляется, если стало близким по значению к наречию или входит в устойчивое выражение; такие случаи нужно проверять по правилу и контексту.

Почему нельзя сказать «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка»?

Получается, что к станции подъезжала шапка, ведь именно она является подлежащим при сказуемом «слетела». Добавочное и основное действия должны относиться к одному действующему лицу. Можно сказать: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шапка».

Спросить по теме параграфа

Деепричастие

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Русский язык
Класс
5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс
Учебник
"Русский язык. Теория 5-9 классы. Углубленное изучение", Бабайцева В.В.