Деепричастие

Определения и обозначения

Деепричастие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном. Например, в предложении «Мальчик бежал, смеясь» действие бежал основное, а смеясь — дополнительное. Деепричастие помогает показать, что происходит вместе с главным действием или перед ним. Оно делает описание точнее, не требуя отдельного предложения.

Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?» и относится к глаголу-сказуемому. Сказуемое сообщает, что делает или что сделал предмет, а деепричастие добавляет сведения о сопутствующем действии. Например: «читая» — что делая? — относится к сказуемому «запоминал» в предложении «Он запоминал правило, читая текст». Эти вопросы помогают отличить деепричастие от других частей речи.

Деепричастие наследует от глагола вид, возвратность и переходность. Вид показывает, завершено ли действие; возвратность связана с суффиксом -ся или -сь, а переходность — с возможностью направить действие на предмет. Так, читая — несовершенного вида, а умывшись — возвратное деепричастие совершенного вида. Эти признаки помогают точнее понять значение формы и определить, как она образована.

Деепричастный оборот — это деепричастие вместе с зависимыми от него словами. В сочетании «читая интересную книгу» главное слово — читая, а слова интересную книгу поясняют, что именно читали. Если такой оборот включён в предложение, он обычно выделяется запятыми. Умение находить его нужно и для разбора предложения, и для правильной расстановки знаков препинания.

Как это устроено

Чтобы различить основное и добавочное действия, сначала найди сказуемое: оно называет главное действие предложения. Затем задай к другому действию вопросы «что делая?» или «что сделав?». В предложении «Улыбаясь, девочка вошла в комнату» вошла — основное действие, а улыбаясь — добавочное. Обычно оба действия выполняет один человек или предмет: девочка и вошла, и улыбалась; иначе возникает смысловая ошибка.

Деепричастия несовершенного вида обычно образуются от основы настоящего времени глагола с помощью суффиксов -а или -я. Например, от основы глагола читать получается читая, от глагола думать — думая. Такой способ подходит не ко всем словам без исключения, поэтому при сомнении следует проверять форму по словарю или учебному справочнику. Важно сохранить связь с исходным глаголом и его значение.

Деепричастия совершенного вида часто образуются от основы инфинитива или прошедшего времени с помощью суффиксов -в, -вши, -ши. Например: прочитать — прочитав, умыться — умывшись, принести — принёсши. Выбор основы и суффикса зависит от глагола, поэтому нельзя механически прибавлять один и тот же суффикс к любой форме. Получившееся слово проверь вопросом «что сделав?» и сопоставь с исходным глаголом.

Вид показывает, как соотносятся добавочное и основное действия по времени. Деепричастие несовершенного вида отвечает на вопрос «что делая?» и обычно называет действие, которое происходит одновременно с основным: «Шёл, напевая». Совершенный вид отвечает на вопрос «что сделав?» и обычно обозначает действие, предшествующее основному: «Закончив работу, он ушёл». Слово обычно важно: точное соотношение действий зависит также от смысла всего предложения.

Деепричастия и деепричастные обороты обычно обособляются, то есть отделяются запятыми от других частей предложения. Оборот с зависимыми словами выделяется запятыми независимо от того, где он стоит: «Улыбаясь, она ответила»; «Она ответила, улыбаясь». Одиночное деепричастие тоже чаще всего обособляется, но иногда оно тесно связано по смыслу со сказуемым и запятая не ставится, например в сочетании «работать не покладая рук». При проверке учитывай не только длину выражения, но и его значение в предложении.

Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Пользуйся таблицей в два шага: сначала задай вопрос к деепричастию, затем проверь, когда происходит добавочное действие. Способ образования поможет сверить форму с исходным глаголом. Слова «обычно» учитывают, что временное значение зависит от смысла всего предложения.

Разбор задач

Задача 1. Найдите деепричастие в предложении «Улыбаясь, девочка вошла в комнату» и определите, какое действие оно обозначает. Сначала найдём сказуемое, затем проверим, есть ли в предложении добавочное действие и к кому оно относится. Такой порядок помогает не принять деепричастие за обычное описание признака.

1. Сказуемое — вошла: оно называет основное действие девочки.
2. Задаём вопрос «что делая?» и находим слово улыбаясь.
3. Проверяем исполнителя: и вошла, и улыбалась девочка.

Ответ: улыбаясь — деепричастие несовершенного вида, обозначает добавочное действие девочки, происходившее одновременно с тем, как она вошла. Запятая отделяет деепричастие, стоящее в начале предложения. Совпадение исполнителя подтверждает, что предложение построено правильно.

Задача 2. Образуйте от глаголов читать и прочитать деепричастия, укажите их вид и составьте с каждым предложение. Сначала определим вид исходных глаголов: читать — несовершенного вида, прочитать — совершенного. Затем выберем способ образования и проверим получившиеся формы вопросами.

1. От читать образуем читая: вопрос «что делая?», несовершенный вид.
2. От прочитать образуем прочитав: вопрос «что сделав?», совершенный вид.
3. Составляем предложения, чтобы проверить значение: «Он шёл, читая сообщение»; «Прочитав сообщение, он ответил».

Ответ: читая — несовершенный вид, прочитав — совершенный вид. В первом предложении чтение происходит одновременно с движением, а во втором чтение завершено до ответа. Поэтому формы согласуются и с видом исходных глаголов, и со смыслом примеров.

Задача 3. Расставьте знаки препинания и исправьте грамматическую ошибку: «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка». Здесь недостаточно поставить запятую: нужно проверить, кто выполняет основное и добавочное действия. Именно несовпадение исполнителей делает исходное предложение ошибочным.

1. Оборот «подъезжая к станции» обозначает добавочное действие; перед ним нужна запятая.
2. Основное сказуемое — слетела, а подлежащее — шапка.
3. Получается, что к станции подъезжала шапка, хотя действие выполнял человек.
4. Перестраиваем фразу так, чтобы оба действия относились к одному лицу.

Ответ: «Когда я подъезжал к станции, у меня слетела шапка». Теперь подъезжал относится к я, а слетела — к шапка, и предложение не приписывает шапке действие человека. Можно также сказать: «Подъезжая к станции, я потерял шапку».

Типичные ошибки

Деепричастие иногда считают изменяемым словом и пытаются найти у него окончание. Так происходит, потому что оно образовано от глагола, который меняется по лицам или временам. Но деепричастие не склоняется и не спрягается, поэтому его форма остаётся неизменной. Для проверки попробуй изменить слово по лицам: такой формы у деепричастия нет.

Деепричастие можно спутать с глаголом или наречием, если смотреть только на значение всего предложения. Ошибка возникает, когда не задают вопрос и не проверяют, называет ли слово добавочное действие. Спроси «что делая?» или «что сделав?» и найди глагол-сказуемое, к которому относится эта форма. Для сравнения: «говорил улыбаясь» — действие, «говорил тихо» — признак действия.

При образовании деепричастий иногда выбирают суффикс, не учитывая вид и основу исходного глагола. Причина — попытка применять одно правило ко всем глаголам. Сначала определи вид и найди нужную основу, затем выбери подходящий способ образования и проверь вопросом. Если форма вызывает сомнение, сверяй её с нормативным словарём.

В предложении могут оказаться разными исполнители основного и добавочного действий. Такую ошибку допускают, если замечают запятую, но не проверяют грамматический смысл. Найди подлежащее и спроси, кто выполняет каждое действие; исполнителем обоих обычно должно быть одно лицо или предмет. Поэтому фразу «Подъезжая к станции, у меня слетела шапка» нужно перестроить.

Связь с другими темами

Перед изучением деепричастия нужно уметь находить глагол-сказуемое, определять вид глагола и выделять грамматическую основу. Эти знания нужны, чтобы установить основное действие, понять время добавочного и проверить, кто выполняет оба действия. Если основа предложения не найдена, легко ошибиться и с запятыми, и со смыслом.

Деепричастие пригодится при изучении обособленных обстоятельств и деепричастных оборотов: оно помогает объяснять знаки препинания и строить точные фразы. Сравнение с причастием учит различать формы, образованные от глагола, но называющие разные признаки. При редактировании предложений особенно важно проверять, совпадают ли исполнители действий и правильно ли построен оборот.

Что запомнить

• Деепричастие обозначает добавочное действие при основном.
• Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» или «что сделав?».
• Деепричастие — неизменяемая часть речи.
• Деепричастие сохраняет вид, возвратность и переходность глагола.
• Деепричастный оборот обычно обособляется запятыми.
• Основное и добавочное действия должны относиться к одному исполнителю.