§ 68. Косвенная речь

Определения и обозначения

Косвенная речь — передача чужого высказывания не дословно, а от лица говорящего. Например, слова «Я устал» можно передать так: Он сказал, что устал. Это нужно, когда важно сообщить содержание чужих слов, но не требуется сохранять их точную форму.

Главное предложение — часть сложноподчинённого предложения, содержащая слова автора и глагол речи, мысли или чувства. Например, в предложении «Учитель объяснил, что урок начнётся позже» главная часть — «Учитель объяснил». Она показывает, кто и каким образом передаёт чужое высказывание.

Придаточное изъяснительное — часть предложения, раскрывающая содержание чужого высказывания. В примере «Учитель объяснил, что урок начнётся позже» это часть «что урок начнётся позже». Она отвечает на вопрос «что объяснил?» и нужна, чтобы назвать само содержание сообщения.

Средства связи косвенной речи — союзы, союзные слова и частица ли, присоединяющие придаточное к главному. К ним относятся, например, что, чтобы, когда и ли. Выбор средства помогает сохранить смысл исходной реплики: сообщить, спросить или побудить к действию.

Как это устроено

Косвенная речь обычно становится сложноподчинённым предложением, потому что в ней соединяются две части: указание на говорящего и содержание его слов. Первая часть сама по себе называет автора сообщения и действие речи, а вторая сообщает, что именно было сказано. Эта вторая часть зависит от главной и отвечает на вопрос, заданный глаголом: «сказал что?», «спросил о чём?». Поэтому придаточное, передающее чужие слова, называют изъяснительным.

Средство связи выбирают по цели исходного высказывания, чтобы передать его смысл, а не просто повторить похожую форму. Сообщение обычно присоединяется союзом что: «Он сказал: „Я вернусь“» — Он сказал, что вернётся. Если задан общий вопрос, на который можно ответить «да» или «нет», используют частицу ли: Она спросила, придёт ли он. В вопросе с вопросительным словом это слово сохраняется: Он спросил, когда начнётся встреча.

При переходе к косвенной речи точка зрения меняется: вместо слов самого участника говорит рассказчик. Поэтому местоимения и глаголы нельзя механически оставить прежними. В предложении «Оля сказала: „Я напишу тебе“» слова «я» и «тебе» обозначают участников разговора; если рассказывает другой человек, получится: Оля сказала, что напишет мне. Проверяй, кого обозначает каждое местоимение, и согласуй с ним форму глагола.

Повествовательное высказывание передают придаточным с союзом что, общий вопрос — с частицей ли, а вопрос с вопросительным словом — с сохранением этого слова. Побудительную реплику, например просьбу или поручение, часто передают конструкцией с чтобы: «Папа попросил: „Закрой окно“» — Папа попросил, чтобы я закрыл окно. Глагол в главной части тоже помогает понять задачу: спросил вводит вопрос, попросил — просьбу, сообщил — сообщение. Сначала определи, что делает исходная реплика, и только затем перестраивай её.

В косвенной речи чужие слова становятся частью предложения рассказчика, поэтому кавычки и двоеточие, характерные для оформления прямой речи, не нужны. Знаки вопроса и восклицания исходной реплики тоже обычно не сохраняются: важнее синтаксическое строение всего нового предложения. Если вопрос задаёт рассказчик, вопросительный знак ставят в конце всей конструкции: Ты знаешь, придёт ли он? Если всё предложение повествовательное, в конце будет точка: Он спросил, придёт ли она.

Способы передачи прямой речи косвенной

Пользуйся таблицей по порядку: сначала определи, сообщает ли реплика что-то, спрашивает или побуждает к действию. Затем выбери средство связи и проверь, нужно ли заменить местоимения или глагольные формы. В конце оформи получившееся сложное предложение без кавычек и двоеточия.

Разбор задач

Повествовательное предложение

Условие. Преобразуем прямую речь: Миша сказал: «Я закончу работу вечером». Здесь нужно передать сообщение Миши не дословно, а от лица рассказчика. Содержание реплики — то, что он закончит работу вечером.

1. Выделяем слова автора: Миша сказал. Эта часть станет главной, поскольку называет говорящего и действие речи.
2. Определяем тип реплики: это сообщение, а не вопрос или просьба. Поэтому для присоединения придаточной части выбираем союз что.
3. Меняем «я» на «он»: теперь о Мише рассказывает другое лицо. Глагол «закончу» заменяем на «закончит», согласуя форму с новым подлежащим.

Ответ. Миша сказал, что он закончит работу вечером. Кавычки и двоеточие убраны, потому что слова оформлены как придаточная часть. Союз что вводит содержание сообщения.

Общий вопрос и вопрос с вопросительным словом

Условие. Передадим косвенно две реплики: «Ты видел фильм?» и «Когда начнётся фильм?» в составе предложений «Лена спросила…». В первом случае собеседник может ответить «да» или «нет», а во втором уже названо вопросительное слово. От этого зависит средство связи.

1. Для реплики «Ты видел фильм?» выбираем частицу ли, потому что это общий вопрос. С учётом того, кто рассказывает, местоимение ты заменяем на я.
2. Получаем: Лена спросила, видел ли я фильм. Частица ли присоединяет вопросительную часть, а знак вопроса внутри неё не нужен.
3. Во второй реплике сохраняем вопросительное слово когда. Строим предложение: Лена спросила, когда начнётся фильм.

Ответ. Лена спросила, видел ли я фильм; Лена спросила, когда начнётся фильм. Оба вопроса стали придаточными изъяснительными. Вопросительный знак в конце нужен только в том случае, если всё предложение задаёт вопрос, например: Ты знаешь, когда начнётся фильм?

Сообщение, вопрос и просьба в диалоге

Условие. Преобразуем диалог: «Я уже собрал рюкзак», — сказал Саша. «Ты возьмёшь карту?» — спросила Аня. «Позвони мне вечером», — попросила она. Рассказчик передаёт все три реплики как содержание разговора. Нужно не смешать сообщение, общий вопрос и просьбу.

1. Для сообщения выбираем союз что и меняем лицо: Саша сказал, что он уже собрал рюкзак. «Я» относится к Саше, поэтому в рассказе становится «он».
2. Вопрос «Ты возьмёшь карту?» — общий, значит, используем ли: Аня спросила Сашу, возьмёт ли он карту. Местоимение ты обозначало Сашу, а в повествовании заменено на он.
3. Просьбу передаём с помощью чтобы: Аня попросила Сашу, чтобы он позвонил ей вечером. Слово «мне» обозначало Аню, поэтому становится «ей».

Ответ. Саша сказал, что он уже собрал рюкзак, а Аня спросила его, возьмёт ли он карту, и попросила его, чтобы он позвонил ей вечером. Средства связи подобраны отдельно для каждой реплики. В местоимениях учтено, кто говорит и к кому обращается.

Типичные ошибки

Ошибка — оставить кавычки и двоеточие после того, как прямая речь уже превращена в косвенную. Так происходит, когда внешнее оформление прямой речи переносят в новое предложение, не замечая, что её содержание стало придаточной частью. Проверь себя: если чужие слова присоединены союзом или союзным словом к словам автора, убери кавычки и двоеточие.

Ошибка — механически сохранить местоимения и формы глаголов исходной реплики. Ученик может не учесть, что косвенно говорит уже рассказчик, а местоимения «я», «ты», «мне» обозначают участников исходного разговора. Чтобы проверить себя, назови каждого участника по имени или роли, затем подставь подходящее местоимение и согласуй с ним глагол.

Ошибка — поставить вопросительный знак внутри косвенного вопроса: «Он спросил, придёт ли?» Вопрос передаётся как часть сложного предложения, поэтому знак внутри придаточной части обычно не требуется. Спроси себя, задаёт ли вопрос всё предложение; если нет, в конце ставь точку, а если да — вопросительный знак в конце всей конструкции.

Ошибка — выбрать средство связи, не учитывая смысл исходной реплики. Иногда союз что ставят перед общим вопросом или частицу ли — перед сообщением, хотя они выполняют разные задачи. Перед преобразованием определи тип высказывания: сообщение обычно вводит что, общий вопрос — ли, вопросительное слово сохраняют, а побуждение часто передают через чтобы.

Связь с другими темами

Для этой темы пригодятся знания о прямой речи и словах автора: нужно уметь находить, где заканчивается реплика и кто её произносит. Также важно узнавать сложноподчинённое предложение и придаточное изъяснительное. Эти умения помогают правильно определить части будущей конструкции.

Косвенная речь нужна при пересказе разговоров и сообщений, а также при преобразовании прямой речи. Она пригодится и при синтаксическом разборе: можно определить главную и придаточную части, средство связи и смысловые отношения между ними. Точная передача того, кто говорит и кому, помогает избежать искажения смысла.

Косвенную речь важно отличать от цитирования. Она передаёт содержание чужих слов, но допускает изменение их формы и не выделяется кавычками. Цитата, напротив, сохраняет высказывание дословно и оформляется как чужой текст.

Что запомнить

• Косвенная речь передаёт чужое высказывание не дословно.
• Обычно косвенная речь оформляется как сложноподчинённое предложение.
• Содержание высказывания раскрывает придаточное изъяснительное.
• Для сообщения обычно используется союз что.
• Общий вопрос передаётся с помощью частицы ли.
• Побуждение часто передаётся с помощью союза чтобы.
• При косвенной речи не ставятся кавычки и двоеточие.